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教材類型 |
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所屬學科 |
音樂 第一冊 |
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授課教師 |
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授課時間 |
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備課教師 |
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關(guān)鍵字 |
教案 | |
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第一課時：好朋友 教學內(nèi)容： 1、歌曲。 2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。 教學目標： 1、學會唱歌曲《好朋友》。 2、能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學會演奏方法。 3、在教學過程中培養(yǎng)學生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。 教學過程： 一、歌曲《好朋友》 1：小朋友，你們在小學里是否找到新的好朋友了？ 2：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優(yōu)點。 3：好朋友在一起會做些什么事呢？ 4：討論交流。 S：我們在一個大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，一定要互相團結(jié)友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。 6：跟著老師分句學唱歌詞。 7：指導學生歌唱，在拍手處重點指導，與歌詞銜接好。 8：富有表情地歌唱。 9：請小朋友仔細觀察插圖，他們分別在干什么呢？ 10：分組仔細觀察，進行創(chuàng)編新歌詞活動。分組進行匯報。 11：把好歌詞寫在黑板上。 12：集體學唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱。 他們玩得非常開心，這是為什么呢？（引導學生明白，課間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當?shù)挠螒颉＃?BR> 逐一出示實物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。 二：學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。 1、分組表演，為歌曲伴奏。 2、富有表情地歌唱。 3：除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎？ 作業(yè)：自找、自制打擊樂器。 教后記： 第二課時：各族小朋友在一起 教學內(nèi)容： 1、歌曲《各族小朋友在一起》 2、用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。 教學目標： 1、初步學會歌曲《各族小朋友在一起》 2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。 教學過程： 一、復習歌曲《好朋友》（暫不用打擊樂器） 1、演唱歌曲 2、我們有很多好朋友，（引導學生拓寬好朋友的概念。） 全世界的小朋友都是好朋友。 二、學習新歌《各族好朋友在一起》 1：有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。 2：輕聲唱歌詞。 3：指導學生演唱，唱好XX XX XX O的節(jié)奏型，唱出歡快、跳躍感。 4：分句學唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。 5：出示打擊樂器，讓學生認并選擇。 6：創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。 并寫出兩小節(jié)的節(jié)奏譜（碰鈴、響板） 7：引導學生發(fā)現(xiàn)第3、6小節(jié)的小過門 8：指導學生進行歌表演。 9：有表情地進行表演（唱、奏、動）歌曲《各族小朋友在一起》。 教后記： 第三課時：《各族小朋友在一起》及伴奏 教學內(nèi)容： 1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。 2、歌曲《快樂的小舞曲》。 教學目標： 1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，增進學生表現(xiàn)音樂的欲望與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。 2、學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。 教學過程： 1、跟著老師的琴聲復習歌曲《各族小朋友在一起》。 2、復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。 雙 響： XX XX │ XX XX │ XXXX X │ 碰 鈴： X X │ X X │ X X │ 三角鐵： X — │ X — │ X — │ 鈴 鼓： X X │ X X │ X〃 — │ 響 板： XX XX │ XX XX │ XX XX│ 注意事項：①必須先學會拍對各種節(jié)奏短句。 ?、谙扔檬帜７麓驌魳菲鞯难葑喾椒ā?BR> ?、墼谝黄鹧葑鄷r一定要控制力度。 3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計伴奏，老師進行歸納、總結(jié)，并寫出伴奏譜。 二、伴奏。 1、學生學習完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。 2、分組學習幾個少數(shù)民族的舞蹈動作，（教師指導）并討論如何表演：對形、角色難得分配等） 三、學習。 1、四張圖片導入新歌《快樂的小舞曲》教學。 2、老師帶領(lǐng)學生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。 3、跟著琴學唱歌曲。 4、聽唱與跟唱相結(jié)合，學會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。 四、作業(yè)： 1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。 2、并分組寫出伴奏譜。 教后記: 第四課時：快樂的 小舞曲》伴奏 教學內(nèi)容： 1、為歌曲《快樂的 小舞曲》伴奏。 2、集體舞《快樂的小舞曲》。 教學目標： 1、在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學生的參與意識，提高參與率。 2、在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，及相互合作的精神。 3、進一步加深對四分音符“X —”和 八分音符“X”的認識。 教學過程： 1、隨音樂律動。 2、富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》（歌詞及歌譜） 3、逐一出示節(jié)奏卡片： ① X — X X │ X X X —│ ?、?X X — X │ X X X —│ ③ X — X — │X X X —│ ④ X X X X │X — X — │ 要求：①用打擊樂器按節(jié)奏譜演奏。 ?、诙忠舴麜r三角鐵可用滾奏，鈴鼓可用搖奏。 ?、鄹蠋熥?，老師先演奏，學生模仿。 4、將節(jié)奏譜進行分配，學生自己喜歡哪一條就演奏哪一條，一起為歌曲伴奏。 5、分組合作：一組唱歌；一組伴奏。（再進行交換） 6、集體舞學習，動作師生共同設(shè)計。 7、有表情地邊歌邊舞。 教后記： 第五課時：音樂游戲《音樂探寶》 教學內(nèi)容： 音樂游戲《音樂探寶》 教學目標： 1、通過游戲形式全面復習前三單元的內(nèi)容。 2、進一步調(diào)動學生參與音樂活動的積極性和對學習的興趣，在游戲中保持既有競爭又友好、和諧的氣氛。 教學過程： 1、學生觀察九幅插圖，初步了解游戲的全部內(nèi)容。 2、學生選擇游戲方式：集體還是小組競賽。 3、如何向前走，多可以走幾步，用什么方式?jīng)Q定，誰做評委？ 4、學生討論——師總結(jié)： ?、胚@個游戲可以集體做，也可分組競賽。 ⑵用抽簽的方式?jīng)Q定：“1”或“2”。 ?、羌w做老師當評委；分組競賽時可由一組同學當評委。 5、先集體做，班長抽簽。 6、分組競賽。 教后記： | ||||