教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：
1.能夠聽說認(rèn)讀及正確書寫1-3單元的英文字母的大小寫
2.學(xué)唱英文歌曲 How Are You? 使學(xué)生能聽懂、會唱歌。
過程與方法目標(biāo)：
學(xué)生通過聽、跟唱學(xué)歌曲，通過聽游戲能準(zhǔn)確地把九個字母讀出來和寫出來。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
通過歌曲使學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步得以提高。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠聽說認(rèn)讀及正確書寫1-3單元的英文字母的大小寫
難點(diǎn)：正確區(qū)分字母的大小寫形式
學(xué)法指導(dǎo)
讀一讀、寫一寫、唱一唱
教學(xué)過程
一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
（1） 教師讓學(xué)生唱Hello的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。
（2） 學(xué)生間進(jìn)行日常對話。
二、新課展示（Presentation）
（1）教師出示字母學(xué)生認(rèn)讀，并且認(rèn)讀字母的發(fā)音及相關(guān)單詞，復(fù)習(xí)九個字母的大小寫。
（2）讓學(xué)生完成Match, write and read aloud.。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學(xué)生在黑板上書寫這些字母，提醒學(xué)生注意這些字母的筆畫和在四線格中占的位置，其他的學(xué)生用練習(xí)本進(jìn)行書寫，教師巡視。
（3）教師播放歌曲《How Are You?》動畫 ，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學(xué)會歌曲。
（4）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。
三、趣味操練（practice）
（1）讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲“How are you?”，唱Hello
時揮手，唱I'm fine時指自己。也可將全班分成兩組，對唱，一組唱前兩行，另一組唱后兩行。在班上進(jìn)行卡拉OK大賽，評出前三名，給予適當(dāng)獎勵。
（2）將字母卡發(fā)到學(xué)生手中，大小寫找朋友
（3）寫35頁字母
四、課堂評價（Assessment）
做課時練本部分的練習(xí)。
五、Homework
將“How are you?”這首歌唱給家長和同學(xué)聽
知識與能力目標(biāo)：
1.能夠聽說認(rèn)讀及正確書寫1-3單元的英文字母的大小寫
2.學(xué)唱英文歌曲 How Are You? 使學(xué)生能聽懂、會唱歌。
過程與方法目標(biāo)：
學(xué)生通過聽、跟唱學(xué)歌曲，通過聽游戲能準(zhǔn)確地把九個字母讀出來和寫出來。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
通過歌曲使學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步得以提高。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠聽說認(rèn)讀及正確書寫1-3單元的英文字母的大小寫
難點(diǎn)：正確區(qū)分字母的大小寫形式
學(xué)法指導(dǎo)
讀一讀、寫一寫、唱一唱
教學(xué)過程
一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
（1） 教師讓學(xué)生唱Hello的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。
（2） 學(xué)生間進(jìn)行日常對話。
二、新課展示（Presentation）
（1）教師出示字母學(xué)生認(rèn)讀，并且認(rèn)讀字母的發(fā)音及相關(guān)單詞，復(fù)習(xí)九個字母的大小寫。
（2）讓學(xué)生完成Match, write and read aloud.。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學(xué)生在黑板上書寫這些字母，提醒學(xué)生注意這些字母的筆畫和在四線格中占的位置，其他的學(xué)生用練習(xí)本進(jìn)行書寫，教師巡視。
（3）教師播放歌曲《How Are You?》動畫 ，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學(xué)會歌曲。
（4）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。
三、趣味操練（practice）
（1）讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲“How are you?”，唱Hello
時揮手，唱I'm fine時指自己。也可將全班分成兩組，對唱，一組唱前兩行，另一組唱后兩行。在班上進(jìn)行卡拉OK大賽，評出前三名，給予適當(dāng)獎勵。
（2）將字母卡發(fā)到學(xué)生手中，大小寫找朋友
（3）寫35頁字母
四、課堂評價（Assessment）
做課時練本部分的練習(xí)。
五、Homework
將“How are you?”這首歌唱給家長和同學(xué)聽