三年級英語上冊Recycle1第三課時教案范文

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教學目標
    知識與能力目標:
    1.能夠聽說認讀及正確書寫1-3單元的英文字母的大小寫
    2.學唱英文歌曲 How Are You? 使學生能聽懂、會唱歌。
    過程與方法目標:
    學生通過聽、跟唱學歌曲,通過聽游戲能準確地把九個字母讀出來和寫出來。
    情感態(tài)度價值觀目標:
    通過歌曲使學習興趣進一步得以提高。
    重點難點
    重點:能夠聽說認讀及正確書寫1-3單元的英文字母的大小寫
    難點:正確區(qū)分字母的大小寫形式
    學法指導
    讀一讀、寫一寫、唱一唱
    教學過程
    一、熱身/復習(Warm-up/Revision)
    (1) 教師讓學生唱Hello的歌曲,并讓他們跟著節(jié)奏拍手。
    (2) 學生間進行日常對話。
    二、新課展示(Presentation)
    (1)教師出示字母學生認讀,并且認讀字母的發(fā)音及相關(guān)單詞,復習九個字母的大小寫。
    (2)讓學生完成Match, write and read aloud.。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學生在黑板上書寫這些字母,提醒學生注意這些字母的筆畫和在四線格中占的位置,其他的學生用練習本進行書寫,教師巡視。
    (3)教師播放歌曲《How Are You?》動畫 ,告訴學生“試一試”“比一比”,看看誰能通過自己試唱學會歌曲。
    (4)學生間相互練唱,再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。
    三、趣味操練(practice)
    (1)讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲“How are you?”,唱Hello
    時揮手,唱I'm fine時指自己。也可將全班分成兩組,對唱,一組唱前兩行,另一組唱后兩行。在班上進行卡拉OK大賽,評出前三名,給予適當獎勵。
    (2)將字母卡發(fā)到學生手中,大小寫找朋友
    (3)寫35頁字母
    四、課堂評價(Assessment)
    做課時練本部分的練習。
    五、Homework
    將“How are you?”這首歌唱給家長和同學聽