[教學(xué)目標]：
1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生知道土家族民歌，會唱這首歌。
2、運用《乃呦乃》引起學(xué)生興趣，通過看課件、用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏、游戲、表演、小組合作達到學(xué)生會唱這首歌。
3、通過聽、看、唱、演，讓學(xué)生明白土家族有自己的歌，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
[教學(xué)重點]：唱會<五十六朵花>這首歌。
[教學(xué)難點]：邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。
[教具準備]：《乃呦乃》光盤、一段錄像（課件）、碗、盤子、茶杯、皮筋和小藥盒，漂亮的貼畫（用于獎勵）。
[教學(xué)流程設(shè)計]：
一、組織教學(xué) 快樂有序
學(xué)生聽音樂《乃呦乃》進入教室。
二、創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)唱歌曲
導(dǎo)入：剛才老師給同學(xué)們聽的音樂跟我們平時聽到的音樂一樣嗎？
這是一首土家族的民歌。
請同學(xué)們先看一看土家族的小伙伴們的生活是什么樣的？請同學(xué)們看課件，看完后請同學(xué)們講出土家族小朋友生活中給同學(xué)們印象深的是什么？這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)歌曲《乃呦乃》。
老師為大家演唱這首歌曲請同學(xué)們拿出碗、盤子、茶杯為歌曲進行伴奏。
老師教大家唱歌。會唱后請部分同學(xué)到講臺上用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏，其余同學(xué)邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。
師與同學(xué)們一起來玩游戲：師與同學(xué)們一起動手用皮筋和小藥盒做一個有三根弦的小琴，用皮筋的松緊來調(diào)整音高發(fā)出1、2、3的音。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。
三、小組合作 激勵評價
3-4位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)表演歌曲。（1位同學(xué)彈琴，1位同學(xué)用碗等伴奏，1-2位同學(xué)表演唱）
請幾組同學(xué)表演，評出表演好的小組。
老師為表演好的小組的同學(xué)發(fā)漂亮的貼畫。
四、拓展延伸 深化主題
師與同學(xué)們根據(jù)自己制做的樂器做活動。
希望大家都能夠做一個熱愛祖國大家庭的好孩子。
〔備注〕：本節(jié)課通過利用遠程教育資源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盤子、茶杯為歌曲進行伴奏。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。
〔教學(xué)反思〕：同學(xué)們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。
[教學(xué)內(nèi)容]
唱 歌 乃約乃
勇敢的鄂倫春
保護小羊
欣 賞 杵歌
快樂的羅嗦
歌表演 幸福拍手歌
活 動 我家門前有條河
[教學(xué)要求]
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》，隨音樂做舂米動作。
3．感受《快樂的羅梭》的情緒。
4．從曲調(diào)、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂倫春》。
5．找出《保護小羊》中前后兩個樂句的不同音，并涂上不同顏色。
6．在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作。
7．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學(xué)重點難點]：
重點：
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》《快樂的羅梭》，感受樂曲的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作。
難點：
1．用茶杯、碟子、碗準確地演奏歌曲
2．聽辨樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學(xué)能夠合作好。
4．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學(xué)構(gòu)想]
1．通過聽、唱一組少數(shù)民族歌(樂)曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。
2．感受不同民族的音樂風格。
3．在活動中學(xué)會與他人合作。
[教學(xué)準備]
茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。
[課時安排]六課時
第一課時
[教學(xué)內(nèi)容]
學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。
[教學(xué)目標]
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。
2．跟著老師模唱歌譜。
3．了解有關(guān)土家族的簡單知識。
5．能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。
[教學(xué)過程]
一、 導(dǎo)入新課
教師可簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習(xí)慣等民族風情。
二、范唱（教師范唱好）
要求學(xué)生安靜地聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。
三、學(xué)唱歌曲
1．教師范唱或放錄音，要求學(xué)生聆聽、記憶顏色的小節(jié)。
2．教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計其他動作。
3．學(xué)生跟著教師分樂句模唱歌詞數(shù)遍。
4．學(xué)生完整的演唱歌曲。
5．請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他學(xué)生齊唱涂色的小節(jié)。
6．學(xué)生跟著教師模唱歌譜，學(xué)生重點記憶涂色小節(jié)。
四、課下活動
1．同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出do、mi、sol三個音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節(jié)課請同學(xué)們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。 2．請查找有關(guān)高山族的資料。
五、教學(xué)評價：
1、能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲
2、能跟老師模唱歌譜
[課后記]
第二課時
[教學(xué)內(nèi)容]
1．復(fù)習(xí)《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學(xué)目標]
1．用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學(xué)過程]
一、 復(fù)習(xí)《乃喲乃》
1．齊唱歌曲。
2．請學(xué)生獨唱歌曲。
二、 請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
三、 請同學(xué)用其他“樂器”演奏《乃喲乃》。
四、 欣賞《杵歌》。
1．請同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識。
2．欣賞《杵歌》。
3．能隨音樂做舂米的動作。
五、教學(xué)評價
1、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲
2、能隨音樂做舂米的動作。
[課后記]
第三課時
[教學(xué)內(nèi)容]
欣賞《快樂的羅梭》。
[教學(xué)目標]
1、聽辨樂曲的情緒。
2、隨著音樂律動。
[教學(xué)過程]
一、模唱練習(xí)
1=F 2/4
553 │553 │3551│3 32│1332│126 │6216│116 ‖
1．跟著老師分樂句用“l(fā)a”模唱。
2．學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。
二、欣賞《快樂的羅梭》。
1．問：這首樂曲的形式是什么樣的（欣賞第一遍）？
2．聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次（欣賞第二遍）？
3．感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。
4．欣賞第四遍。請你按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應(yīng)的顏色。
5．隨音樂律動（欣賞第五遍）。
6．介紹彈撥樂知識。
三、課下活動
請同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。
四、教學(xué)評價
1、感受樂曲的不同情緒。并用不同顏色表示
2、是否能隨音樂的節(jié)拍律動
[課后記]
第四課時
[教學(xué)內(nèi)容] 學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
[教學(xué)目標]
1．有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
2．了解有關(guān)鄂倫春民族的簡單知識。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
請同學(xué)們介紹有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)知識，老師小結(jié)補充。
二、范唱（教師范唱好）。
要求：學(xué)生能安靜地聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。
三、學(xué)唱歌曲
1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．跟著老師學(xué)唱歌曲。
3．學(xué)生完整的演唱歌曲。
4．請同桌同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。
5．分小組演唱，其他同學(xué)評價，也可由一位學(xué)生代表獨唱。
四、練習(xí)
用線連一連，請同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。
六、課下活動
請同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。
七、教學(xué)評價
1、能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
2、能從曲調(diào)、服裝上區(qū)分兩首歌曲的不同
[課后記]
第五課時
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)唱歌曲《保護小羊》。
教學(xué)目標
1．會唱歌曲《保護小羊》。
2．區(qū)分兩個樂句結(jié)束音的不同。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
請同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識，老師補充總結(jié)。
二、范唱（教師范唱好）。
要求：學(xué)生能安靜地聆聽，并能對老師的演唱進行評價。
三、學(xué)唱歌曲
1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．跟著老師學(xué)唱歌曲。
3．學(xué)生完整的演唱歌曲。
4．教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。
5．糾正學(xué)生的吐字，如：“三”“山”等。
6．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。
7．請同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。
四、表演歌曲《保護小羊》。
五、復(fù)習(xí)歌曲
1．《乃喲乃》。
2．《勇敢的鄂倫春》。
要求：體會這兩首歌曲的不同風格。
八、總結(jié)
本單元我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。
提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請你說一說。
提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。
九、教學(xué)評價
3、能有感情的演唱歌曲《保護小羊》
4、能聽辨出閣曲前后兩樂句結(jié)束音的不同
[課后記]
第六課時
教學(xué)內(nèi)容
活動《我家門前有條河》。
教學(xué)目標
在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
請同學(xué)們說一說熟悉的兒歌。
二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》。
要求：有節(jié)奏的朗讀。
一、數(shù)數(shù)練習(xí)
1．每一拍讀一個數(shù)。
要求：數(shù)拍的速度要均衡。
四、活動《我家門前有條河》
1．全班分成每六人一組，一人數(shù)拍，一人讀兒歌，四個人分別演奏打擊樂器。
2．全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。
3．請同學(xué)們重新設(shè)計一首兒歌的活動（例如：替換兒歌、替換樂器……）。
五、教學(xué)評價：
1、能邀請同學(xué)一起合作表演《我家門前有條河》
2、能夠按照《我家門前有條河》的模式創(chuàng)遍一首新兒歌的活動
[課后記]
1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生知道土家族民歌，會唱這首歌。
2、運用《乃呦乃》引起學(xué)生興趣，通過看課件、用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏、游戲、表演、小組合作達到學(xué)生會唱這首歌。
3、通過聽、看、唱、演，讓學(xué)生明白土家族有自己的歌，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
[教學(xué)重點]：唱會<五十六朵花>這首歌。
[教學(xué)難點]：邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。
[教具準備]：《乃呦乃》光盤、一段錄像（課件）、碗、盤子、茶杯、皮筋和小藥盒，漂亮的貼畫（用于獎勵）。
[教學(xué)流程設(shè)計]：
一、組織教學(xué) 快樂有序
學(xué)生聽音樂《乃呦乃》進入教室。
二、創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)唱歌曲
導(dǎo)入：剛才老師給同學(xué)們聽的音樂跟我們平時聽到的音樂一樣嗎？
這是一首土家族的民歌。
請同學(xué)們先看一看土家族的小伙伴們的生活是什么樣的？請同學(xué)們看課件，看完后請同學(xué)們講出土家族小朋友生活中給同學(xué)們印象深的是什么？這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)歌曲《乃呦乃》。
老師為大家演唱這首歌曲請同學(xué)們拿出碗、盤子、茶杯為歌曲進行伴奏。
老師教大家唱歌。會唱后請部分同學(xué)到講臺上用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏，其余同學(xué)邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。
師與同學(xué)們一起來玩游戲：師與同學(xué)們一起動手用皮筋和小藥盒做一個有三根弦的小琴，用皮筋的松緊來調(diào)整音高發(fā)出1、2、3的音。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。
三、小組合作 激勵評價
3-4位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)表演歌曲。（1位同學(xué)彈琴，1位同學(xué)用碗等伴奏，1-2位同學(xué)表演唱）
請幾組同學(xué)表演，評出表演好的小組。
老師為表演好的小組的同學(xué)發(fā)漂亮的貼畫。
四、拓展延伸 深化主題
師與同學(xué)們根據(jù)自己制做的樂器做活動。
希望大家都能夠做一個熱愛祖國大家庭的好孩子。
〔備注〕：本節(jié)課通過利用遠程教育資源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盤子、茶杯為歌曲進行伴奏。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。
〔教學(xué)反思〕：同學(xué)們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。
[教學(xué)內(nèi)容]
唱 歌 乃約乃
勇敢的鄂倫春
保護小羊
欣 賞 杵歌
快樂的羅嗦
歌表演 幸福拍手歌
活 動 我家門前有條河
[教學(xué)要求]
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》，隨音樂做舂米動作。
3．感受《快樂的羅梭》的情緒。
4．從曲調(diào)、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂倫春》。
5．找出《保護小羊》中前后兩個樂句的不同音，并涂上不同顏色。
6．在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作。
7．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學(xué)重點難點]：
重點：
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》。
2．欣賞《杵歌》《快樂的羅梭》，感受樂曲的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作。
難點：
1．用茶杯、碟子、碗準確地演奏歌曲
2．聽辨樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。
3．在《我家門前有條河》的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學(xué)能夠合作好。
4．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。
[教學(xué)構(gòu)想]
1．通過聽、唱一組少數(shù)民族歌(樂)曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。
2．感受不同民族的音樂風格。
3．在活動中學(xué)會與他人合作。
[教學(xué)準備]
茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。
[課時安排]六課時
第一課時
[教學(xué)內(nèi)容]
學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。
[教學(xué)目標]
1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。
2．跟著老師模唱歌譜。
3．了解有關(guān)土家族的簡單知識。
5．能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。
[教學(xué)過程]
一、 導(dǎo)入新課
教師可簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習(xí)慣等民族風情。
二、范唱（教師范唱好）
要求學(xué)生安靜地聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。
三、學(xué)唱歌曲
1．教師范唱或放錄音，要求學(xué)生聆聽、記憶顏色的小節(jié)。
2．教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計其他動作。
3．學(xué)生跟著教師分樂句模唱歌詞數(shù)遍。
4．學(xué)生完整的演唱歌曲。
5．請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他學(xué)生齊唱涂色的小節(jié)。
6．學(xué)生跟著教師模唱歌譜，學(xué)生重點記憶涂色小節(jié)。
四、課下活動
1．同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出do、mi、sol三個音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節(jié)課請同學(xué)們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。 2．請查找有關(guān)高山族的資料。
五、教學(xué)評價：
1、能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲
2、能跟老師模唱歌譜
[課后記]
第二課時
[教學(xué)內(nèi)容]
1．復(fù)習(xí)《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學(xué)目標]
1．用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
2．欣賞《杵歌》。
[教學(xué)過程]
一、 復(fù)習(xí)《乃喲乃》
1．齊唱歌曲。
2．請學(xué)生獨唱歌曲。
二、 請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。
三、 請同學(xué)用其他“樂器”演奏《乃喲乃》。
四、 欣賞《杵歌》。
1．請同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識。
2．欣賞《杵歌》。
3．能隨音樂做舂米的動作。
五、教學(xué)評價
1、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲
2、能隨音樂做舂米的動作。
[課后記]
第三課時
[教學(xué)內(nèi)容]
欣賞《快樂的羅梭》。
[教學(xué)目標]
1、聽辨樂曲的情緒。
2、隨著音樂律動。
[教學(xué)過程]
一、模唱練習(xí)
1=F 2/4
553 │553 │3551│3 32│1332│126 │6216│116 ‖
1．跟著老師分樂句用“l(fā)a”模唱。
2．學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。
二、欣賞《快樂的羅梭》。
1．問：這首樂曲的形式是什么樣的（欣賞第一遍）？
2．聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次（欣賞第二遍）？
3．感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。
4．欣賞第四遍。請你按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應(yīng)的顏色。
5．隨音樂律動（欣賞第五遍）。
6．介紹彈撥樂知識。
三、課下活動
請同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。
四、教學(xué)評價
1、感受樂曲的不同情緒。并用不同顏色表示
2、是否能隨音樂的節(jié)拍律動
[課后記]
第四課時
[教學(xué)內(nèi)容] 學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
[教學(xué)目標]
1．有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
2．了解有關(guān)鄂倫春民族的簡單知識。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
請同學(xué)們介紹有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)知識，老師小結(jié)補充。
二、范唱（教師范唱好）。
要求：學(xué)生能安靜地聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。
三、學(xué)唱歌曲
1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．跟著老師學(xué)唱歌曲。
3．學(xué)生完整的演唱歌曲。
4．請同桌同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。
5．分小組演唱，其他同學(xué)評價，也可由一位學(xué)生代表獨唱。
四、練習(xí)
用線連一連，請同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。
六、課下活動
請同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。
七、教學(xué)評價
1、能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
2、能從曲調(diào)、服裝上區(qū)分兩首歌曲的不同
[課后記]
第五課時
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)唱歌曲《保護小羊》。
教學(xué)目標
1．會唱歌曲《保護小羊》。
2．區(qū)分兩個樂句結(jié)束音的不同。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
請同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識，老師補充總結(jié)。
二、范唱（教師范唱好）。
要求：學(xué)生能安靜地聆聽，并能對老師的演唱進行評價。
三、學(xué)唱歌曲
1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2．跟著老師學(xué)唱歌曲。
3．學(xué)生完整的演唱歌曲。
4．教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。
5．糾正學(xué)生的吐字，如：“三”“山”等。
6．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。
7．請同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。
四、表演歌曲《保護小羊》。
五、復(fù)習(xí)歌曲
1．《乃喲乃》。
2．《勇敢的鄂倫春》。
要求：體會這兩首歌曲的不同風格。
八、總結(jié)
本單元我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。
提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請你說一說。
提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。
九、教學(xué)評價
3、能有感情的演唱歌曲《保護小羊》
4、能聽辨出閣曲前后兩樂句結(jié)束音的不同
[課后記]
第六課時
教學(xué)內(nèi)容
活動《我家門前有條河》。
教學(xué)目標
在《我家門前有條河》的活動中學(xué)會與他人合作。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
請同學(xué)們說一說熟悉的兒歌。
二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》。
要求：有節(jié)奏的朗讀。
一、數(shù)數(shù)練習(xí)
1．每一拍讀一個數(shù)。
要求：數(shù)拍的速度要均衡。
四、活動《我家門前有條河》
1．全班分成每六人一組，一人數(shù)拍，一人讀兒歌，四個人分別演奏打擊樂器。
2．全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。
3．請同學(xué)們重新設(shè)計一首兒歌的活動（例如：替換兒歌、替換樂器……）。
五、教學(xué)評價：
1、能邀請同學(xué)一起合作表演《我家門前有條河》
2、能夠按照《我家門前有條河》的模式創(chuàng)遍一首新兒歌的活動
[課后記]