我喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者。看著它
們在天上自由自在地飛翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺。
美工課上，我學(xué)會(huì)了折飛鴿。下面，就讓我來介紹一下飛鴿的
折疊過程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡單，只需要一張正方形紙，一
支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對(duì)角線對(duì)折，成為兩個(gè)重疊的直角三角
形。
其次，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩
個(gè)重疊的直角邊往斜邊折。按照這個(gè)辦法，在處在上方小直角三角
形翻開，使這兩個(gè)小直角三角形組成一個(gè)菱形。
接著，我豎著拿紙張，從中間對(duì)折，做成鴿子的身體。再折鴿
子的翅膀，這時(shí)，紙張還是豎著拿，把下面的兩個(gè)梯形分別向上折
，鴿子的翅膀就展開了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中
飛走了。不過，先別得意，鴿子的頭還沒完工。
后這一關(guān)難度可就大了。先捏住鴿子的翅膀，我們就可以看
見鴿子身體兩端各有一個(gè)三角形。其中一個(gè)可以當(dāng)尾巴，另一個(gè)可
以做成鴿子的頭。在左邊三角形的角的旁邊畫一條虛線，使它成為
一個(gè)小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就
完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫出來。一只栩栩如生的鴿子就展
現(xiàn)在我們眼前了。
望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現(xiàn)了幾天前在電視上
看到的一則關(guān)于中東問題的新聞?，F(xiàn)在，巴以沖突不斷，造成了大
量的人員傷亡，那里的兒童根本無法正常上課……想到這里，我不
禁希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，給那里的人們
帶來和平，為他們帶走沖突與戰(zhàn)爭，給那里的兒童送去歡歌與笑語
……
們在天上自由自在地飛翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺。
美工課上，我學(xué)會(huì)了折飛鴿。下面，就讓我來介紹一下飛鴿的
折疊過程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡單，只需要一張正方形紙，一
支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對(duì)角線對(duì)折，成為兩個(gè)重疊的直角三角
形。
其次，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩
個(gè)重疊的直角邊往斜邊折。按照這個(gè)辦法，在處在上方小直角三角
形翻開，使這兩個(gè)小直角三角形組成一個(gè)菱形。
接著，我豎著拿紙張，從中間對(duì)折，做成鴿子的身體。再折鴿
子的翅膀，這時(shí)，紙張還是豎著拿，把下面的兩個(gè)梯形分別向上折
，鴿子的翅膀就展開了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中
飛走了。不過，先別得意，鴿子的頭還沒完工。
后這一關(guān)難度可就大了。先捏住鴿子的翅膀，我們就可以看
見鴿子身體兩端各有一個(gè)三角形。其中一個(gè)可以當(dāng)尾巴，另一個(gè)可
以做成鴿子的頭。在左邊三角形的角的旁邊畫一條虛線，使它成為
一個(gè)小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就
完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫出來。一只栩栩如生的鴿子就展
現(xiàn)在我們眼前了。
望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現(xiàn)了幾天前在電視上
看到的一則關(guān)于中東問題的新聞?，F(xiàn)在，巴以沖突不斷，造成了大
量的人員傷亡，那里的兒童根本無法正常上課……想到這里，我不
禁希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，給那里的人們
帶來和平，為他們帶走沖突與戰(zhàn)爭，給那里的兒童送去歡歌與笑語
……