一、找同伴
所謂“對(duì)話(huà)練習(xí)”，大家都知道就是兩個(gè)人或多個(gè)人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)的一種練習(xí)方式，也就是找同伴。而對(duì)話(huà)并不僅僅是簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話(huà)的練習(xí)過(guò)程，而是相互糾錯(cuò)的過(guò)程，所以找和自己水平相當(dāng)或者高于自己水平的同伴，這樣才能夠更加的有針對(duì)性。
考生在練習(xí)的時(shí)候可以面對(duì)他人讀一讀，讓他/她指出你發(fā)音的不足之處，然后改正，長(zhǎng)此以往定能夠取得進(jìn)步。有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，考生們?cè)谶M(jìn)行對(duì)話(huà)交流的時(shí)候就會(huì)自然很多，多說(shuō)多練必然會(huì)對(duì)雅思口語(yǔ)考試中的對(duì)話(huà)情景有一定的益處。
如果考生們只對(duì)著書(shū)本知識(shí)進(jìn)行死記硬背，很可能會(huì)惡心循環(huán)，因?yàn)槟悴荒軌蚯宄姆謩e你的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否正確，所以練習(xí)的結(jié)果也是無(wú)效的。
二、與native speaker交流
找同伴是和自己水平相同或高于自己的人在一起訓(xùn)練，那么大家可以都是中國(guó)人。在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步尋找native speaker了。他們的母語(yǔ)畢竟是英語(yǔ)，聽(tīng)著也舒服也地道，如果有幸常和他們?cè)谝黄穑愕挠⒄Z(yǔ)發(fā)音必定會(huì)收到熏陶和感染。正所謂“想成為什么樣的人，就和他們?cè)谝黄?，久而久之，你也?huì)變成和他們一樣的人”。訓(xùn)練英語(yǔ)發(fā)音也是如此，這樣會(huì)使你的發(fā)音更加的地道，讓考官聽(tīng)起來(lái)順耳。
這就好比英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的中國(guó)考生在考研面試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：找外教練習(xí)口語(yǔ)和找中國(guó)同伴練習(xí)往往會(huì)有兩個(gè)截然不同的結(jié)果，即使你回答的內(nèi)容是相同的，但是因?yàn)榭脊贂?huì)根據(jù)自己的耳朵聽(tīng)起來(lái)的舒服程度進(jìn)行評(píng)判，所以找地道的native speaker就是有很大優(yōu)勢(shì)。
三、多聽(tīng)地道音頻，自己練習(xí)并錄音
在上述兩種條件都無(wú)法滿(mǎn)足的時(shí)候，考生們可以選擇退而求其次——多聽(tīng)地道音頻，自己練習(xí)并錄音?？忌梢赃x擇比較地道的音頻，視頻進(jìn)行跟讀，熟練之后可以模仿里面的對(duì)話(huà)進(jìn)行練習(xí)，最后把自己的話(huà)錄音，然后再聽(tīng)哪里不足，進(jìn)而改正，這也是不錯(cuò)的方法哦!
四、對(duì)話(huà)中切忌回答過(guò)短
上述三種對(duì)話(huà)方式不管是哪種，最終都要回到雅思口語(yǔ)話(huà)題的練習(xí)上，那么這時(shí)候就需要注意“對(duì)話(huà)中切記回答過(guò)短”。一些初次接觸雅思考試的學(xué)生在口語(yǔ)上遇到的障礙之一就是沒(méi)話(huà)可說(shuō)，每個(gè)問(wèn)題的答案都只有寥寥幾個(gè)詞。比如：Are you working or studying?——
I am working now. How do you spend your weekends- I spend my weekends reading and watching TV.
Do you read a lot in your spare time?——Yes, I read a lot in my spare time.
這樣的回答，初高中生的水平即可達(dá)到，那么你又何必如此顯露自己的水準(zhǔn)呢。雅思口語(yǔ)的高分訣竅就是要在很短的時(shí)間內(nèi)將你的渾身解數(shù)都使出來(lái)，讓考官覺(jué)得合理。那么就要有意識(shí)的積累一些答題的技巧，靈活運(yùn)用各種句型拓長(zhǎng)自己的答案。
以上幾點(diǎn)便是進(jìn)行雅思口語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)，希望大家能夠關(guān)注，可以循序漸進(jìn)千萬(wàn)不要急于求成，因?yàn)榭谡Z(yǔ)的提高本身就是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的過(guò)程。希望本文內(nèi)容對(duì)大家的雅思口語(yǔ)備考有所幫助。
所謂“對(duì)話(huà)練習(xí)”，大家都知道就是兩個(gè)人或多個(gè)人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)的一種練習(xí)方式，也就是找同伴。而對(duì)話(huà)并不僅僅是簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話(huà)的練習(xí)過(guò)程，而是相互糾錯(cuò)的過(guò)程，所以找和自己水平相當(dāng)或者高于自己水平的同伴，這樣才能夠更加的有針對(duì)性。
考生在練習(xí)的時(shí)候可以面對(duì)他人讀一讀，讓他/她指出你發(fā)音的不足之處，然后改正，長(zhǎng)此以往定能夠取得進(jìn)步。有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，考生們?cè)谶M(jìn)行對(duì)話(huà)交流的時(shí)候就會(huì)自然很多，多說(shuō)多練必然會(huì)對(duì)雅思口語(yǔ)考試中的對(duì)話(huà)情景有一定的益處。
如果考生們只對(duì)著書(shū)本知識(shí)進(jìn)行死記硬背，很可能會(huì)惡心循環(huán)，因?yàn)槟悴荒軌蚯宄姆謩e你的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否正確，所以練習(xí)的結(jié)果也是無(wú)效的。
二、與native speaker交流
找同伴是和自己水平相同或高于自己的人在一起訓(xùn)練，那么大家可以都是中國(guó)人。在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步尋找native speaker了。他們的母語(yǔ)畢竟是英語(yǔ)，聽(tīng)著也舒服也地道，如果有幸常和他們?cè)谝黄穑愕挠⒄Z(yǔ)發(fā)音必定會(huì)收到熏陶和感染。正所謂“想成為什么樣的人，就和他們?cè)谝黄?，久而久之，你也?huì)變成和他們一樣的人”。訓(xùn)練英語(yǔ)發(fā)音也是如此，這樣會(huì)使你的發(fā)音更加的地道，讓考官聽(tīng)起來(lái)順耳。
這就好比英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的中國(guó)考生在考研面試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：找外教練習(xí)口語(yǔ)和找中國(guó)同伴練習(xí)往往會(huì)有兩個(gè)截然不同的結(jié)果，即使你回答的內(nèi)容是相同的，但是因?yàn)榭脊贂?huì)根據(jù)自己的耳朵聽(tīng)起來(lái)的舒服程度進(jìn)行評(píng)判，所以找地道的native speaker就是有很大優(yōu)勢(shì)。
三、多聽(tīng)地道音頻，自己練習(xí)并錄音
在上述兩種條件都無(wú)法滿(mǎn)足的時(shí)候，考生們可以選擇退而求其次——多聽(tīng)地道音頻，自己練習(xí)并錄音?？忌梢赃x擇比較地道的音頻，視頻進(jìn)行跟讀，熟練之后可以模仿里面的對(duì)話(huà)進(jìn)行練習(xí)，最后把自己的話(huà)錄音，然后再聽(tīng)哪里不足，進(jìn)而改正，這也是不錯(cuò)的方法哦!
四、對(duì)話(huà)中切忌回答過(guò)短
上述三種對(duì)話(huà)方式不管是哪種，最終都要回到雅思口語(yǔ)話(huà)題的練習(xí)上，那么這時(shí)候就需要注意“對(duì)話(huà)中切記回答過(guò)短”。一些初次接觸雅思考試的學(xué)生在口語(yǔ)上遇到的障礙之一就是沒(méi)話(huà)可說(shuō)，每個(gè)問(wèn)題的答案都只有寥寥幾個(gè)詞。比如：Are you working or studying?——
I am working now. How do you spend your weekends- I spend my weekends reading and watching TV.
Do you read a lot in your spare time?——Yes, I read a lot in my spare time.
這樣的回答，初高中生的水平即可達(dá)到，那么你又何必如此顯露自己的水準(zhǔn)呢。雅思口語(yǔ)的高分訣竅就是要在很短的時(shí)間內(nèi)將你的渾身解數(shù)都使出來(lái)，讓考官覺(jué)得合理。那么就要有意識(shí)的積累一些答題的技巧，靈活運(yùn)用各種句型拓長(zhǎng)自己的答案。
以上幾點(diǎn)便是進(jìn)行雅思口語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)，希望大家能夠關(guān)注，可以循序漸進(jìn)千萬(wàn)不要急于求成，因?yàn)榭谡Z(yǔ)的提高本身就是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的過(guò)程。希望本文內(nèi)容對(duì)大家的雅思口語(yǔ)備考有所幫助。