11月5日,星期三,我?guī)еd奮與期盼走進了南京路小學(xué),該校的教師都是那么的和藹可親,他們曾經(jīng)
也有過這樣的見習(xí)階段,所以他們常常都很樂意接待我們。 現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實的基本功和一定的教學(xué)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強的語言表達能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!?無論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成,但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。
在這個見習(xí)中給我收獲很大,教師們的教學(xué)都很深動,我和幾位同學(xué)分到了一組我們帶著興奮好奇的心情來到里五〈一〉班他們上的是語文課[遨游漢字王國]講述了我們中國有趣的漢字。講臺上的老師為了讓課業(yè)更加生動讓同學(xué)們猜字謎,讓同學(xué)們與同桌一起猜在讓同學(xué)們上講臺講一講自己猜字的思路,在慢慢自己解讀每一句謎面,告訴同學(xué)們要分清字謎和話謎動作謎。
第二天我們又去了三〈一〉班音樂課,老師先叫同學(xué)們做好演唱姿勢補一邊唱一邊做手勢。在叫同學(xué)們上講臺去伴演1,2,3,4,5,6,在叫6去早老師彈的1,2,3,4,5,其中的一個音這樣使同學(xué)們更快樂的去聽音,坐在下面的同學(xué)們也可以一起聽指出所出的錯誤。然后老師和同學(xué)們一起接龍唱[小貓釣魚]
第三天我們又在多媒體教室里上課,聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生,還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚,少批評,多激勵,少指責(zé)的原則,保護他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中,要鼓勵后進生積極思維,積極回答問題,對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價,激勵他們知難而進。
可見,一名優(yōu)秀教師需要具備扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……
這次的見習(xí),讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識,同時為下學(xué)期的實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
為期幾天的見習(xí)終于結(jié)束了,這些在小學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,做好一個普通的小學(xué)教師也不是一件簡單的事。緊張而快樂的教育見習(xí)結(jié)束啦。想想那天,我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到南京路小學(xué),激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下陽光的職業(yè)”,我能給見習(xí)學(xué)校,給老師學(xué)生帶來陽光嗎?32位成員的龐大隊伍,我能做好嗎?一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。如今,一個多月的見習(xí)工作結(jié)束了,我們32位成員的收獲,見證了我們的成長,為我們的見習(xí)畫上一個完美的感嘆號!
也有過這樣的見習(xí)階段,所以他們常常都很樂意接待我們。 現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實的基本功和一定的教學(xué)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強的語言表達能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!?無論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成,但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。
在這個見習(xí)中給我收獲很大,教師們的教學(xué)都很深動,我和幾位同學(xué)分到了一組我們帶著興奮好奇的心情來到里五〈一〉班他們上的是語文課[遨游漢字王國]講述了我們中國有趣的漢字。講臺上的老師為了讓課業(yè)更加生動讓同學(xué)們猜字謎,讓同學(xué)們與同桌一起猜在讓同學(xué)們上講臺講一講自己猜字的思路,在慢慢自己解讀每一句謎面,告訴同學(xué)們要分清字謎和話謎動作謎。
第二天我們又去了三〈一〉班音樂課,老師先叫同學(xué)們做好演唱姿勢補一邊唱一邊做手勢。在叫同學(xué)們上講臺去伴演1,2,3,4,5,6,在叫6去早老師彈的1,2,3,4,5,其中的一個音這樣使同學(xué)們更快樂的去聽音,坐在下面的同學(xué)們也可以一起聽指出所出的錯誤。然后老師和同學(xué)們一起接龍唱[小貓釣魚]
第三天我們又在多媒體教室里上課,聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生,還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚,少批評,多激勵,少指責(zé)的原則,保護他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中,要鼓勵后進生積極思維,積極回答問題,對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價,激勵他們知難而進。
可見,一名優(yōu)秀教師需要具備扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……
這次的見習(xí),讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識,同時為下學(xué)期的實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
為期幾天的見習(xí)終于結(jié)束了,這些在小學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,做好一個普通的小學(xué)教師也不是一件簡單的事。緊張而快樂的教育見習(xí)結(jié)束啦。想想那天,我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到南京路小學(xué),激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下陽光的職業(yè)”,我能給見習(xí)學(xué)校,給老師學(xué)生帶來陽光嗎?32位成員的龐大隊伍,我能做好嗎?一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。如今,一個多月的見習(xí)工作結(jié)束了,我們32位成員的收獲,見證了我們的成長,為我們的見習(xí)畫上一個完美的感嘆號!