生活中不能沒有色彩，沒有色彩的世界是難以想象的單調(diào)。只有構(gòu)思好、畫的生動、色彩搭配的好看的作品，才會讓人理解作品中所表達(dá)的想法和意境。因此，色彩在兒童畫創(chuàng)作中是很重要的。小班幼兒的思維比較直觀，對色彩的感受有所差異。往往他們筆下的色彩與實(shí)際生活中的色彩有很大的差別。而且一些幼兒在涂色的時(shí)候，大多只用一種顏色，這樣對于作品來說就達(dá)不到好看、耐看和吸引人的效果，也不能培養(yǎng)幼兒對美的感受力和對美術(shù)活動的興趣。那么，如何來提高幼兒對色彩的感受力和表現(xiàn)力，從而發(fā)展幼兒的想象力呢?
一、到大自然中去尋覓色彩
大自然仿佛就是一個(gè)多姿多彩的顏料庫，青山綠水、藍(lán)天白云、五顏六色的花朵……都能點(diǎn)亮孩子純凈的目光，給孩子色的啟迪、美的享受。因此，在散步時(shí)，春游時(shí)，我們有意識的引導(dǎo)孩子運(yùn)用多種感官去摸摸花草;聞聞花香;捉捉蝴蝶，觀察樹葉的變化，讓他們在感受大自然美妙景色的同時(shí)，也提高了自身對色彩的敏感。二、在活動中萌發(fā)孩子對色彩的興趣。
孩子年齡小，對于外界的新奇事物往往感到好奇，喜歡自己去探索、去研究，也愿意去嘗試新的活動材料。就如我國的教育家陳鶴琴老先生提出的“活教育”原則，他認(rèn)為：“凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己去做;凡是孩子能夠想的，應(yīng)該讓他自己去想，只有自己親身感受的世界才是真世界。因此，我們都讓孩子自己去玩新的美術(shù)繪畫材料，讓他們在玩的過程中體驗(yàn)無窮的樂趣，獲得新的知識。例如：在美術(shù)活動“吹畫：五彩的煙火”中，我們?yōu)橛變禾峁┝祟伭纤臀堋Ｎ覀児膭?lì)幼兒在畫紙的不同位置，滴上不同的顏料水，再從不同的方向吹，畫面上的顏色互相流淌融合，創(chuàng)造出色彩斑斕的畫面，這不僅豐富了幼兒的想象力，也培養(yǎng)了幼兒對色彩的興趣