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高中情感作文字 高中情感作文字篇一
把最傷人的話說給最愛的人聽，我想這件事開始之前，愛也許不復(fù)存在了。
剛購物買的一大堆東西此刻或許還扔在大街，地上或許還有摔粉碎的手機(jī)，還有半個快要融化的冰激凌。這是一個極其尷尬的現(xiàn)場，在觀眾還沒有徹底圍觀之前就結(jié)束的戰(zhàn)場，我不想太引人注目，因為我已經(jīng)不想讓全世界知道我們的關(guān)系。
此刻，我快步的走在街道邊，離爭吵的現(xiàn)場越來越遠(yuǎn)，我很希望可以來一場雨，算是給我們最后的愛情來一次祭奠。我想，你肯定不會以為這是最后一次，因為你根本沒有在乎你第一次傷我的時候，我還在你面前刻意的擺著笑臉。
你發(fā)脾氣的樣子真可愛，可你知道我裝不在意的表演有多無奈。我感受著你氣勢如虹的`一字一言，我假象的把它想成這是你愛我另類的撒嬌表現(xiàn)，可后來發(fā)現(xiàn)我錯了，你越愛越烈，我越承受越經(jīng)不起考驗。
其實我明白，是我對你的愛把你變成一個固執(zhí)的小孩，怎么喜歡你怎么來，而我此刻想要改變你，莫不是等你長大變得成熟，就是放手讓你自己去飛?？墒俏矣肿霾坏饺绱藲埲?，因為我永遠(yuǎn)記得最初見你時你微笑永恒不變的模樣。
可是對不起，請等一下，你那句話傷到我了，它真的傷到我了，這么久以來我對的包容不是讓你這樣對我的，你在逼一個最愛你的人即興表演。
我看著地上凌亂的東西，還有你揚(yáng)長而去的背影，我在想你肯定希望我此刻追上你，然后抱緊你，可是對不起，我已經(jīng)千瘡百孔，無能力維系。
如果此刻還能重來一次的話，我其實更愿意對你說：“請等一下，我現(xiàn)在想抱抱你?！?BR> 高中情感作文字 高中情感作文字篇二
望明月，寄愁心，悲歡離合，陰晴圓缺。點銀燭，撲流螢，秋雨漲池，思緒纏綿。遙看雪，暗香來，萬里冰封，一枝獨開。
每個風(fēng)景，每個畫面，每件物品在不同的人看來，都會引起不同的感情波瀾，熱衷于某一件物品，某個風(fēng)景，內(nèi)心反映出的則是我們對文化的一種情愫，但每個人對其的認(rèn)識程度不同，所以大部分情感都潛藏在內(nèi)心深處，蘊(yùn)含著它的某種意義。
感嘆大自然的鬼斧神工，享受山水之間的樂趣，遠(yuǎn)離世俗的黑暗，追求一份心之寧靜。聆聽鳥兒的歌聲，是對耳朵的一種放松，喜愛些清脆之音，讓久處于俗樂的耳朵得一絲清靜，喜愛讓心慢慢沉靜，執(zhí)著于“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達(dá)情懷，走進(jìn)陶潛不為五斗米折腰的心。如今嘈雜的快節(jié)奏的生活讓許多人在節(jié)假日選擇去山水之間放松心情，緩解疲勞，這便是人們內(nèi)心潛藏的一種文化情感。古人遠(yuǎn)離官場世俗之后，來到大自然中，尋找一份輕松，白領(lǐng)高強(qiáng)度的工作后外出散心，像古人一樣在自然中求得清靜，在清靜中慢慢體悟人生，享受生活。
這些日子，各種時尚文化隨著一股潮流向人們涌來，不少歌唱選秀類節(jié)目沖擊著人們的視野，在乏味的歌聲中涌現(xiàn)的人才卻只是鳳毛麟角，有多少人能夠真正出名？就在人們都沉浸在此的時候，河南衛(wèi)視的《漢語英雄》進(jìn)入人們的生活，它以一種新的方式再次喚醒了人們對文化的那種情感，一路飆升的收視率證明著在人們內(nèi)心，仍存在著一種對文化的需要。從漢字中人們不僅可以體會到書寫的樂趣，也能從中了解到一些古往今來的故事，它們豐富著人們的生活，讓人們對文化有了新一層的認(rèn)識。
文化，在生活的各個層面活躍著，每個人不同的愛好、生活習(xí)慣都能反映出內(nèi)心對文化的喜愛，他們喜愛的東西代表著他們對文化的認(rèn)知。
中華民族有著五千年的文化底蘊(yùn)，它隨著時間慢慢滲透到如今生活的各個層面。每個人的愛好、習(xí)慣都反映著自己對中華文化的一種獨特情感，它們以不同的形式表現(xiàn)出來，組成了我們今天的社會文化，而這些文化背后是中華兒女對中華文化的一種理解與認(rèn)知，這就是潛藏在人們心底的深厚的文化情感。
高中情感作文字 高中情感作文字篇三
有這樣一種情感，喚醒記憶的風(fēng)鈴，跨越時空的隧道，散步于長路白欄的橋中間。有這樣一種情感，不禁會令你肅然起敬。有多少晴初霜旦，多少個寒來暑往，它像一個守護(hù)者，保護(hù)這一方百姓，造福著一方百姓。但年近古稀的它好嗎？
那日奶奶打電話來說，“橋壞了，不允許機(jī)動車通過，下次回來……”我驀然，它終歸以到了生命的盡頭。“真的嗎？真的嗎？真的嗎？”我一次次的自問道。
昨日，帶著幾分痛惜我決定再去看看那橋。它巍巍然依舊支撐在哪兒，只是橋面上出現(xiàn)一道道裂痕，有如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。人們徒步走在橋上，時間仍然，這中畫面似曾相識，摸索記憶的路線，回到記憶的初始處。
明月高掛的夏夜，清風(fēng)吹拂，那時也是農(nóng)家人最舒閑的時光。我總是隨著爺爺奶奶端著凳子，拿著蒲扇，去橋面乘涼，那是的橋面上，人很多可以說是濟(jì)濟(jì)一堂了，好生熱鬧。像一杯裝滿水的杯子。橋無私奉獻(xiàn)這一方百姓，不求回報。也為我們支撐起一方天空。它也是當(dāng)時人們之間乘涼的最佳處，交流的介紹所，也是幸福的起始處。風(fēng)吹來涼爽，更吹來溫馨，爺爺總是在下棋，象走田，馬走日，泡打隔子棋?？谠E聲不時傳來。爺爺有是笑容滿面，自信滿滿；有是沉思默想；有時又用蒲扇扇風(fēng)，終于聽得一聲“噢”觀棋子者也在旁邊笑了。奶奶總是和認(rèn)識的，剛認(rèn)識的，在一旁閑聊著家長里短，是是非非，都成了話題。話總?cè)邕@滾滾流水，川流不息；又如是瀑布，剪不斷的雨簾；但更像那美妙的音符，縈繞耳畔，久久不息?；貞浲聺鉂?，蛙聲片片。這樣充滿詩意的夏夜，調(diào)皮的我聽著蟬鳴風(fēng)聲的合奏，吹著涼爽恰人的風(fēng)兒；乘著皎潔的月光。和伙伴們在橋上嬉戲打鬧，跑來跑去。累了和伙伴們蹲在橋面數(shù)著來往的車輛，許久十個手掌才數(shù)起。猛抬頭，望天空，發(fā)現(xiàn)月亮笑了；低下頭，看橋面，聽得橋的笑聲。好美的天籟！
隨著水流東逝，花開花落，汽車在橋面越來越多，而人們在橋面上愈來愈少。橋經(jīng)歲月的洗禮，它變老了。但好像還很年輕，那是因為……
因為而今的橋又拉進(jìn)了人們之間的距離。就是這總情感。太陽笑了，溫暖的太陽光灑在臉上，微風(fēng)拂面。呵，竟瞧見了橋的笑臉。
人們徒步在橋面上，不認(rèn)識的，哦，不，因是剛認(rèn)識的孩子們嬉戲打鬧。一位大學(xué)生托著笨重的行李，一個人主動去幫助，一看還一位認(rèn)識呢。對了，還有一個年近古稀的老奶奶一位，不，是幾位人都來幫助；還有……
龜裂的橋面上，描繪出了一幅幅和諧溫馨的畫面，橋依舊支撐著是那樣的費(fèi)力，但我似乎聽見橋笑了。
因為橋有一種情感，無私奉獻(xiàn)，愛好和諧……
高中情感作文字 高中情感作文字篇四
在我的印象中母親一直是極愛漂亮的女子。她有一頭又長又順的黑發(fā)，每天都會細(xì)心地打理。她似乎對“頭發(fā)”這東西有著愛不釋手的偏執(zhí)，甚至常常幫我的小表妹編小辮子?？墒敲慨?dāng)我“蹬蹬蹬”的跑到她面前嚷著要她幫我編的時候，她只會笑著說沒時間。在那時，對于母親，我心里是有著埋怨的。
后來，母親燙了發(fā)——彎彎的大卷，棕紅的板栗色，在太陽下看起來很是漂亮。她會一手撫著她又厚又長的卷發(fā)，一邊笑呵呵的問我好不好看。那時候我被那絢爛的頭發(fā)和笑容晃了眼睛。在我的記憶里，她一直活得那么瀟灑，那么光鮮亮麗。說不高興是假的，但我心里似乎更為懷念那頭如墨的青絲。
我以為她會一直這么與眾不同下去。
我上高中了，她要照顧我。她再沒有時間去打理那頭卷發(fā)。我看著它一天天變得干枯、分叉，也如同母親。我很少再見她去逛街，很少看她大包小包的往家里帶。反而偶然在客廳的桌子上看見一本食譜。那時她正在廚房洗碗，她的頭發(fā)隨意綁在腦后，偶爾瀉下一縷，她只是不在意地撩到耳后。廚房里的燈光泛著微微的橙光，有些模糊了我的眼。
周末，我站在她臥室門口，看著皺著眉坐在梳妝臺前，將梳子上的發(fā)絲細(xì)細(xì)地整理下來?？粗^發(fā)落得越來越厲害的母親，嗓子里不禁像堵了什么東西，滿是酸澀。她從鏡子里看到了我，笑著說：“頭發(fā)太亂了，掉得挺多的。要不，我明天去拉直吧？”我沒做聲，只是點點頭。我還在想，什么時候起，她會連一點小事都和我商量。母親變了很多，生活帶走了她的鋒芒，她變得如此的需要我。
再后來，母親弄回了她那烏黑的直發(fā)。只是那頭發(fā)握著手里明顯少了很多。她變得溫婉而寧靜。隱約的，她那絢麗的卷發(fā)在眼前閃過?，F(xiàn)在的她，少了一份灑脫，卻多了一份生活的安穩(wěn)。
驀然回首，母親，其實是一種歲月——從荒草地流過平原，從青山流過綠水，從江河流入大海，從燦爛趨于平靜。
只有在經(jīng)歷了人生的春與秋之后，才能深刻地理解，面臨那份如水的歲月，需要多大的勇氣。
高中情感作文字 高中情感作文字篇一
把最傷人的話說給最愛的人聽，我想這件事開始之前，愛也許不復(fù)存在了。
剛購物買的一大堆東西此刻或許還扔在大街，地上或許還有摔粉碎的手機(jī)，還有半個快要融化的冰激凌。這是一個極其尷尬的現(xiàn)場，在觀眾還沒有徹底圍觀之前就結(jié)束的戰(zhàn)場，我不想太引人注目，因為我已經(jīng)不想讓全世界知道我們的關(guān)系。
此刻，我快步的走在街道邊，離爭吵的現(xiàn)場越來越遠(yuǎn)，我很希望可以來一場雨，算是給我們最后的愛情來一次祭奠。我想，你肯定不會以為這是最后一次，因為你根本沒有在乎你第一次傷我的時候，我還在你面前刻意的擺著笑臉。
你發(fā)脾氣的樣子真可愛，可你知道我裝不在意的表演有多無奈。我感受著你氣勢如虹的`一字一言，我假象的把它想成這是你愛我另類的撒嬌表現(xiàn)，可后來發(fā)現(xiàn)我錯了，你越愛越烈，我越承受越經(jīng)不起考驗。
其實我明白，是我對你的愛把你變成一個固執(zhí)的小孩，怎么喜歡你怎么來，而我此刻想要改變你，莫不是等你長大變得成熟，就是放手讓你自己去飛?？墒俏矣肿霾坏饺绱藲埲?，因為我永遠(yuǎn)記得最初見你時你微笑永恒不變的模樣。
可是對不起，請等一下，你那句話傷到我了，它真的傷到我了，這么久以來我對的包容不是讓你這樣對我的，你在逼一個最愛你的人即興表演。
我看著地上凌亂的東西，還有你揚(yáng)長而去的背影，我在想你肯定希望我此刻追上你，然后抱緊你，可是對不起，我已經(jīng)千瘡百孔，無能力維系。
如果此刻還能重來一次的話，我其實更愿意對你說：“請等一下，我現(xiàn)在想抱抱你?！?BR> 高中情感作文字 高中情感作文字篇二
望明月，寄愁心，悲歡離合，陰晴圓缺。點銀燭，撲流螢，秋雨漲池，思緒纏綿。遙看雪，暗香來，萬里冰封，一枝獨開。
每個風(fēng)景，每個畫面，每件物品在不同的人看來，都會引起不同的感情波瀾，熱衷于某一件物品，某個風(fēng)景，內(nèi)心反映出的則是我們對文化的一種情愫，但每個人對其的認(rèn)識程度不同，所以大部分情感都潛藏在內(nèi)心深處，蘊(yùn)含著它的某種意義。
感嘆大自然的鬼斧神工，享受山水之間的樂趣，遠(yuǎn)離世俗的黑暗，追求一份心之寧靜。聆聽鳥兒的歌聲，是對耳朵的一種放松，喜愛些清脆之音，讓久處于俗樂的耳朵得一絲清靜，喜愛讓心慢慢沉靜，執(zhí)著于“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達(dá)情懷，走進(jìn)陶潛不為五斗米折腰的心。如今嘈雜的快節(jié)奏的生活讓許多人在節(jié)假日選擇去山水之間放松心情，緩解疲勞，這便是人們內(nèi)心潛藏的一種文化情感。古人遠(yuǎn)離官場世俗之后，來到大自然中，尋找一份輕松，白領(lǐng)高強(qiáng)度的工作后外出散心，像古人一樣在自然中求得清靜，在清靜中慢慢體悟人生，享受生活。
這些日子，各種時尚文化隨著一股潮流向人們涌來，不少歌唱選秀類節(jié)目沖擊著人們的視野，在乏味的歌聲中涌現(xiàn)的人才卻只是鳳毛麟角，有多少人能夠真正出名？就在人們都沉浸在此的時候，河南衛(wèi)視的《漢語英雄》進(jìn)入人們的生活，它以一種新的方式再次喚醒了人們對文化的那種情感，一路飆升的收視率證明著在人們內(nèi)心，仍存在著一種對文化的需要。從漢字中人們不僅可以體會到書寫的樂趣，也能從中了解到一些古往今來的故事，它們豐富著人們的生活，讓人們對文化有了新一層的認(rèn)識。
文化，在生活的各個層面活躍著，每個人不同的愛好、生活習(xí)慣都能反映出內(nèi)心對文化的喜愛，他們喜愛的東西代表著他們對文化的認(rèn)知。
中華民族有著五千年的文化底蘊(yùn)，它隨著時間慢慢滲透到如今生活的各個層面。每個人的愛好、習(xí)慣都反映著自己對中華文化的一種獨特情感，它們以不同的形式表現(xiàn)出來，組成了我們今天的社會文化，而這些文化背后是中華兒女對中華文化的一種理解與認(rèn)知，這就是潛藏在人們心底的深厚的文化情感。
高中情感作文字 高中情感作文字篇三
有這樣一種情感，喚醒記憶的風(fēng)鈴，跨越時空的隧道，散步于長路白欄的橋中間。有這樣一種情感，不禁會令你肅然起敬。有多少晴初霜旦，多少個寒來暑往，它像一個守護(hù)者，保護(hù)這一方百姓，造福著一方百姓。但年近古稀的它好嗎？
那日奶奶打電話來說，“橋壞了，不允許機(jī)動車通過，下次回來……”我驀然，它終歸以到了生命的盡頭。“真的嗎？真的嗎？真的嗎？”我一次次的自問道。
昨日，帶著幾分痛惜我決定再去看看那橋。它巍巍然依舊支撐在哪兒，只是橋面上出現(xiàn)一道道裂痕，有如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。人們徒步走在橋上，時間仍然，這中畫面似曾相識，摸索記憶的路線，回到記憶的初始處。
明月高掛的夏夜，清風(fēng)吹拂，那時也是農(nóng)家人最舒閑的時光。我總是隨著爺爺奶奶端著凳子，拿著蒲扇，去橋面乘涼，那是的橋面上，人很多可以說是濟(jì)濟(jì)一堂了，好生熱鬧。像一杯裝滿水的杯子。橋無私奉獻(xiàn)這一方百姓，不求回報。也為我們支撐起一方天空。它也是當(dāng)時人們之間乘涼的最佳處，交流的介紹所，也是幸福的起始處。風(fēng)吹來涼爽，更吹來溫馨，爺爺總是在下棋，象走田，馬走日，泡打隔子棋?？谠E聲不時傳來。爺爺有是笑容滿面，自信滿滿；有是沉思默想；有時又用蒲扇扇風(fēng)，終于聽得一聲“噢”觀棋子者也在旁邊笑了。奶奶總是和認(rèn)識的，剛認(rèn)識的，在一旁閑聊著家長里短，是是非非，都成了話題。話總?cè)邕@滾滾流水，川流不息；又如是瀑布，剪不斷的雨簾；但更像那美妙的音符，縈繞耳畔，久久不息?；貞浲聺鉂?，蛙聲片片。這樣充滿詩意的夏夜，調(diào)皮的我聽著蟬鳴風(fēng)聲的合奏，吹著涼爽恰人的風(fēng)兒；乘著皎潔的月光。和伙伴們在橋上嬉戲打鬧，跑來跑去。累了和伙伴們蹲在橋面數(shù)著來往的車輛，許久十個手掌才數(shù)起。猛抬頭，望天空，發(fā)現(xiàn)月亮笑了；低下頭，看橋面，聽得橋的笑聲。好美的天籟！
隨著水流東逝，花開花落，汽車在橋面越來越多，而人們在橋面上愈來愈少。橋經(jīng)歲月的洗禮，它變老了。但好像還很年輕，那是因為……
因為而今的橋又拉進(jìn)了人們之間的距離。就是這總情感。太陽笑了，溫暖的太陽光灑在臉上，微風(fēng)拂面。呵，竟瞧見了橋的笑臉。
人們徒步在橋面上，不認(rèn)識的，哦，不，因是剛認(rèn)識的孩子們嬉戲打鬧。一位大學(xué)生托著笨重的行李，一個人主動去幫助，一看還一位認(rèn)識呢。對了，還有一個年近古稀的老奶奶一位，不，是幾位人都來幫助；還有……
龜裂的橋面上，描繪出了一幅幅和諧溫馨的畫面，橋依舊支撐著是那樣的費(fèi)力，但我似乎聽見橋笑了。
因為橋有一種情感，無私奉獻(xiàn)，愛好和諧……
高中情感作文字 高中情感作文字篇四
在我的印象中母親一直是極愛漂亮的女子。她有一頭又長又順的黑發(fā)，每天都會細(xì)心地打理。她似乎對“頭發(fā)”這東西有著愛不釋手的偏執(zhí)，甚至常常幫我的小表妹編小辮子?？墒敲慨?dāng)我“蹬蹬蹬”的跑到她面前嚷著要她幫我編的時候，她只會笑著說沒時間。在那時，對于母親，我心里是有著埋怨的。
后來，母親燙了發(fā)——彎彎的大卷，棕紅的板栗色，在太陽下看起來很是漂亮。她會一手撫著她又厚又長的卷發(fā)，一邊笑呵呵的問我好不好看。那時候我被那絢爛的頭發(fā)和笑容晃了眼睛。在我的記憶里，她一直活得那么瀟灑，那么光鮮亮麗。說不高興是假的，但我心里似乎更為懷念那頭如墨的青絲。
我以為她會一直這么與眾不同下去。
我上高中了，她要照顧我。她再沒有時間去打理那頭卷發(fā)。我看著它一天天變得干枯、分叉，也如同母親。我很少再見她去逛街，很少看她大包小包的往家里帶。反而偶然在客廳的桌子上看見一本食譜。那時她正在廚房洗碗，她的頭發(fā)隨意綁在腦后，偶爾瀉下一縷，她只是不在意地撩到耳后。廚房里的燈光泛著微微的橙光，有些模糊了我的眼。
周末，我站在她臥室門口，看著皺著眉坐在梳妝臺前，將梳子上的發(fā)絲細(xì)細(xì)地整理下來?？粗^發(fā)落得越來越厲害的母親，嗓子里不禁像堵了什么東西，滿是酸澀。她從鏡子里看到了我，笑著說：“頭發(fā)太亂了，掉得挺多的。要不，我明天去拉直吧？”我沒做聲，只是點點頭。我還在想，什么時候起，她會連一點小事都和我商量。母親變了很多，生活帶走了她的鋒芒，她變得如此的需要我。
再后來，母親弄回了她那烏黑的直發(fā)。只是那頭發(fā)握著手里明顯少了很多。她變得溫婉而寧靜。隱約的，她那絢麗的卷發(fā)在眼前閃過?，F(xiàn)在的她，少了一份灑脫，卻多了一份生活的安穩(wěn)。
驀然回首，母親，其實是一種歲月——從荒草地流過平原，從青山流過綠水，從江河流入大海，從燦爛趨于平靜。
只有在經(jīng)歷了人生的春與秋之后，才能深刻地理解，面臨那份如水的歲月，需要多大的勇氣。