人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
春夏作文字篇一
綠是春天的顏色，嚴(yán)寒的冬天已離去，萬(wàn)物清新翠綠，大地恢復(fù)欣欣向榮的景象。在休息了一個(gè)冬天之后，農(nóng)夫下田耕種，就像是激勵(lì)大家，在新的一年要努力的耕耘。
熱鬧是夏的景象，進(jìn)入農(nóng)歷五月，可以感受到天氣漸漸炎熱，酷熱的夏天即將來(lái)臨。賣冰棒、刨冰的攤販在向我們招手，海灘、游泳池敞開(kāi)大門歡迎我們?nèi)ス馀R，冷氣室是大家最想待的地方。
豐收是秋的代表，屬于這個(gè)季節(jié)的水果有鳳梨、荔枝和龍眼，這些當(dāng)令的水果便宜又好吃，天涼好個(gè)秋，不妨趁機(jī)好好品味一番。
寒冷是冬的特征，時(shí)序進(jìn)入“立冬”，吃姜母鴨來(lái)進(jìn)補(bǔ)不僅可以恢復(fù)一年來(lái)耗損的體力與元?dú)猓€有御寒的效果。這個(gè)季節(jié)的水果蔬菜都很好吃，又大又甜的棗子，又紅又亮的蓮霧，讓人要多吃幾個(gè)才過(guò)癮呢！
我愛(ài)四季的變化，愛(ài)春夏秋冬的適時(shí)交替，為大地裝扮不同的顏色，也為我?guī)?lái)多采多姿的生活。
春夏作文字篇二
我的家鄉(xiāng)在仙居，那里有許許多多的風(fēng)景區(qū)，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的春夏秋冬。
春天來(lái)了，大地從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。小草、樹(shù)也從夢(mèng)中醒來(lái)，河里的冰雪融化了，一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，吹醒了桃花，桃花像個(gè)小姑娘，紅著臉，躲在樹(shù)葉叢后。小朋友們脫下厚厚的冬裝，換上輕盈的春裝，在草地上歡快地奔跑著……
漸漸地，春天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)了，小河邊也開(kāi)始熱鬧了，河邊的花開(kāi)了，有紫的、紅的、黃中帶綠、還有紅中帶紫……一朵比一朵美麗。許許多多的小朋友都在這里玩水：有的游泳、有的打水仗。滿山的楊梅樹(shù)上掛滿紫黑色的楊艷，摘下一個(gè)放進(jìn)嘴一咬，綠色的汁水像血一樣沾滿你的舌頭，一股甜甜的汁水馬上流進(jìn)你的心田。
夏去秋來(lái)，果園進(jìn)而，桔子成熟了，一個(gè)個(gè)像小燈籠掛在枝頭，蘋果像小娃娃的臉，笑得多么的可愛(ài)。金黃的樹(shù)葉飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，踩在上面發(fā)出“沙沙”的聲音。
夏去冬來(lái)，雪花人天空中飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層棉被，給小樹(shù)穿上了銀裝，給房子戴了帽子，我們歡快地在雪地里奔跑，潔白的雪地上留下了我們一串串的腳印。
我愛(ài)一年四季的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗L(fēng)景如畫，你們有空來(lái)我家玩，我隨時(shí)歡迎。
春夏作文字篇三
我的校園里種植著許多的花草樹(shù)木。有四季常青的冬青;有直插云霄的松柏;還有那香味迷人的桂花樹(shù)……不過(guò)，我最喜歡的還是那棵高大的樟腦樹(shù)。
春天，同學(xué)們剛踏進(jìn)校園，就聽(tīng)到了悅耳的鳥叫聲，同學(xué)們都知道是從樟腦樹(shù)上傳出來(lái)的。樟腦樹(shù)有一個(gè)特點(diǎn)是：一般的樹(shù)都是秋天落葉，春天長(zhǎng)葉，可樟腦樹(shù)卻是春天長(zhǎng)葉，四季都落葉。
夏天，天氣炎熱，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，累了，熱了，就在樟腦樹(shù)下乘涼。樟腦樹(shù)就像一把綠絨大傘，撐住了同學(xué)們。
秋天，樟腦樹(shù)落葉更美，那金黃色的葉子落下來(lái)就像一只只蝴蝶翩翩起舞，美極了!葉子落下來(lái)，同學(xué)們撿起，拿來(lái)當(dāng)書簽。
冬天，樟腦樹(shù)仍然頑強(qiáng)的地生長(zhǎng)，一點(diǎn)都不畏懼，就像一名戰(zhàn)士一樣，迎霜傲雪，日夜守衛(wèi)著我們的校園。
啊，我愛(ài)校園里的樟腦樹(shù)!
春夏作文字篇四
我們家鄉(xiāng)的.春夏秋冬，可真美?。?BR> 春天，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇。山上的花、家里的花，都長(zhǎng)出了花骨朵，楊柳長(zhǎng)出了嫩芽。漸漸地鳥兒們也回來(lái)了，在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌?？?！溪水在和魚兒賽跑呢！
夏天，花兒們都競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的、多得不計(jì)其數(shù)。楓樹(shù)把山裝飾成了美麗無(wú)比的金黃色。抓魚、摸蝦、玩水成了我和小伙伴最大的事。
秋天，秋高氣爽。鳥兒們的歌聲漸漸離我遠(yuǎn)去。山上的楓樹(shù)的葉子落了，山變的光禿禿的，一片土黃。人們也越來(lái)越忙碌忙著在地里收莊稼。
冬天，雪花飛舞。雪給大地大地蓋上了一層厚厚的棉被。小花和小草害羞的躲到了棉被底下。山又從土黃變成了白色。院子里被爸爸媽媽掃除了一條小道，世界被冰封了似的。
家鄉(xiāng)的春夏秋冬的美麗可真是無(wú)與倫比?。?BR> 春夏作文字篇五
春天：含苞待放，要綻放。
“呼啊，有陽(yáng)光真好，生命鮮活的我又再次醒了！”大家好，我是一株小草，經(jīng)過(guò)冬天的“死亡”，我馬上就要醒了，我要吸足養(yǎng)分在夏天，我要積蓄力量了。
夏天：充滿活力，一起玩吧。
“我有回來(lái)了?！碧焐嫌写筇?yáng)、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、云……在地上小螞蟻在我身邊唱歌，小花在我身邊陪我聽(tīng)大樹(shù)爺爺講他和他朋友的故事，晚上小螞蟻、蚯蚓、小甲蟲……陪我玩，他們圍著我轉(zhuǎn)、跳、唱聊天，大家有說(shuō)有笑，我好開(kāi)心。
秋天：走向快樂(lè)，一起看沒(méi)講吧。
“秋天，一個(gè)果實(shí)累累、豐收、快樂(lè)的季節(jié)。看到這些我開(kāi)心極了，為什么開(kāi)心呢？因?yàn)榭梢钥疵谰?。我發(fā)現(xiàn)我的身體慢慢變黃了。
冬天：瀕臨死亡，但我會(huì)以快樂(lè)面對(duì)。
“我的呼吸變慢了，變沉了，有些感覺(jué)不到了”大家開(kāi)始回家了，我變得有些孤獨(dú)了，不過(guò)……還好……有太陽(yáng)……雪花、云陪我。一天一天，一分一秒，雪都在掩藏我，夠了不久，我感就我要死了。
“啊——”我怎么了……原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，一場(chǎng)生命之夢(mèng)。
春夏作文字篇六
春夏秋冬四人是好朋友，這天，他們難得又聚在一起。不知是誰(shuí)說(shuō)了句：我們四人到底誰(shuí)是最厲害的呢？于是四人就爭(zhēng)論開(kāi)了。
春天很自信地說(shuō)：“我是最厲害的，我能讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，能讓樹(shù)木發(fā)芽，還能讓百花齊放，讓世界綠意盎然?！?BR> “是我，我是最厲害的，我能讓小草盡情地生長(zhǎng)，花兒開(kāi)的更加?jì)善G，能讓知了、小青蛙們演奏動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，還能讓小朋友穿上美美的裙裳，盡情的玩耍。”夏天連忙搶著說(shuō)。
秋天笑了笑，說(shuō)：“我才是最厲害的，我能讓果園里的果樹(shù)結(jié)滿又香又甜的果子，能讓田野里的麥子變得金黃金黃，讓人們享受收獲的喜悅?！?BR> 冬天不急不忙地說(shuō)：“我比你們都厲害，我能讓天上下起大雪，河面結(jié)冰，小朋友可以在雪地里打雪仗、堆雪人和滑冰。”
他們誰(shuí)也不服誰(shuí)。這時(shí)，年媽媽走了過(guò)來(lái)，溫柔的摸著四個(gè)孩子的頭，微笑地說(shuō)：“孩子們，如果沒(méi)有春的綠、夏的紅、秋的黃、冬的白，就沒(méi)有這絢麗多彩的世界，所以你們都很重要。”
聽(tīng)完，春夏秋冬四人都不好意思地?fù)狭藫项^，相視笑了起來(lái)。
春夏作文字篇一
綠是春天的顏色，嚴(yán)寒的冬天已離去，萬(wàn)物清新翠綠，大地恢復(fù)欣欣向榮的景象。在休息了一個(gè)冬天之后，農(nóng)夫下田耕種，就像是激勵(lì)大家，在新的一年要努力的耕耘。
熱鬧是夏的景象，進(jìn)入農(nóng)歷五月，可以感受到天氣漸漸炎熱，酷熱的夏天即將來(lái)臨。賣冰棒、刨冰的攤販在向我們招手，海灘、游泳池敞開(kāi)大門歡迎我們?nèi)ス馀R，冷氣室是大家最想待的地方。
豐收是秋的代表，屬于這個(gè)季節(jié)的水果有鳳梨、荔枝和龍眼，這些當(dāng)令的水果便宜又好吃，天涼好個(gè)秋，不妨趁機(jī)好好品味一番。
寒冷是冬的特征，時(shí)序進(jìn)入“立冬”，吃姜母鴨來(lái)進(jìn)補(bǔ)不僅可以恢復(fù)一年來(lái)耗損的體力與元?dú)猓€有御寒的效果。這個(gè)季節(jié)的水果蔬菜都很好吃，又大又甜的棗子，又紅又亮的蓮霧，讓人要多吃幾個(gè)才過(guò)癮呢！
我愛(ài)四季的變化，愛(ài)春夏秋冬的適時(shí)交替，為大地裝扮不同的顏色，也為我?guī)?lái)多采多姿的生活。
春夏作文字篇二
我的家鄉(xiāng)在仙居，那里有許許多多的風(fēng)景區(qū)，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的春夏秋冬。
春天來(lái)了，大地從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。小草、樹(shù)也從夢(mèng)中醒來(lái)，河里的冰雪融化了，一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，吹醒了桃花，桃花像個(gè)小姑娘，紅著臉，躲在樹(shù)葉叢后。小朋友們脫下厚厚的冬裝，換上輕盈的春裝，在草地上歡快地奔跑著……
漸漸地，春天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)了，小河邊也開(kāi)始熱鬧了，河邊的花開(kāi)了，有紫的、紅的、黃中帶綠、還有紅中帶紫……一朵比一朵美麗。許許多多的小朋友都在這里玩水：有的游泳、有的打水仗。滿山的楊梅樹(shù)上掛滿紫黑色的楊艷，摘下一個(gè)放進(jìn)嘴一咬，綠色的汁水像血一樣沾滿你的舌頭，一股甜甜的汁水馬上流進(jìn)你的心田。
夏去秋來(lái)，果園進(jìn)而，桔子成熟了，一個(gè)個(gè)像小燈籠掛在枝頭，蘋果像小娃娃的臉，笑得多么的可愛(ài)。金黃的樹(shù)葉飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，踩在上面發(fā)出“沙沙”的聲音。
夏去冬來(lái)，雪花人天空中飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層棉被，給小樹(shù)穿上了銀裝，給房子戴了帽子，我們歡快地在雪地里奔跑，潔白的雪地上留下了我們一串串的腳印。
我愛(ài)一年四季的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗L(fēng)景如畫，你們有空來(lái)我家玩，我隨時(shí)歡迎。
春夏作文字篇三
我的校園里種植著許多的花草樹(shù)木。有四季常青的冬青;有直插云霄的松柏;還有那香味迷人的桂花樹(shù)……不過(guò)，我最喜歡的還是那棵高大的樟腦樹(shù)。
春天，同學(xué)們剛踏進(jìn)校園，就聽(tīng)到了悅耳的鳥叫聲，同學(xué)們都知道是從樟腦樹(shù)上傳出來(lái)的。樟腦樹(shù)有一個(gè)特點(diǎn)是：一般的樹(shù)都是秋天落葉，春天長(zhǎng)葉，可樟腦樹(shù)卻是春天長(zhǎng)葉，四季都落葉。
夏天，天氣炎熱，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，累了，熱了，就在樟腦樹(shù)下乘涼。樟腦樹(shù)就像一把綠絨大傘，撐住了同學(xué)們。
秋天，樟腦樹(shù)落葉更美，那金黃色的葉子落下來(lái)就像一只只蝴蝶翩翩起舞，美極了!葉子落下來(lái)，同學(xué)們撿起，拿來(lái)當(dāng)書簽。
冬天，樟腦樹(shù)仍然頑強(qiáng)的地生長(zhǎng)，一點(diǎn)都不畏懼，就像一名戰(zhàn)士一樣，迎霜傲雪，日夜守衛(wèi)著我們的校園。
啊，我愛(ài)校園里的樟腦樹(shù)!
春夏作文字篇四
我們家鄉(xiāng)的.春夏秋冬，可真美?。?BR> 春天，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇。山上的花、家里的花，都長(zhǎng)出了花骨朵，楊柳長(zhǎng)出了嫩芽。漸漸地鳥兒們也回來(lái)了，在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌?？?！溪水在和魚兒賽跑呢！
夏天，花兒們都競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的、多得不計(jì)其數(shù)。楓樹(shù)把山裝飾成了美麗無(wú)比的金黃色。抓魚、摸蝦、玩水成了我和小伙伴最大的事。
秋天，秋高氣爽。鳥兒們的歌聲漸漸離我遠(yuǎn)去。山上的楓樹(shù)的葉子落了，山變的光禿禿的，一片土黃。人們也越來(lái)越忙碌忙著在地里收莊稼。
冬天，雪花飛舞。雪給大地大地蓋上了一層厚厚的棉被。小花和小草害羞的躲到了棉被底下。山又從土黃變成了白色。院子里被爸爸媽媽掃除了一條小道，世界被冰封了似的。
家鄉(xiāng)的春夏秋冬的美麗可真是無(wú)與倫比?。?BR> 春夏作文字篇五
春天：含苞待放，要綻放。
“呼啊，有陽(yáng)光真好，生命鮮活的我又再次醒了！”大家好，我是一株小草，經(jīng)過(guò)冬天的“死亡”，我馬上就要醒了，我要吸足養(yǎng)分在夏天，我要積蓄力量了。
夏天：充滿活力，一起玩吧。
“我有回來(lái)了?！碧焐嫌写筇?yáng)、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、云……在地上小螞蟻在我身邊唱歌，小花在我身邊陪我聽(tīng)大樹(shù)爺爺講他和他朋友的故事，晚上小螞蟻、蚯蚓、小甲蟲……陪我玩，他們圍著我轉(zhuǎn)、跳、唱聊天，大家有說(shuō)有笑，我好開(kāi)心。
秋天：走向快樂(lè)，一起看沒(méi)講吧。
“秋天，一個(gè)果實(shí)累累、豐收、快樂(lè)的季節(jié)。看到這些我開(kāi)心極了，為什么開(kāi)心呢？因?yàn)榭梢钥疵谰?。我發(fā)現(xiàn)我的身體慢慢變黃了。
冬天：瀕臨死亡，但我會(huì)以快樂(lè)面對(duì)。
“我的呼吸變慢了，變沉了，有些感覺(jué)不到了”大家開(kāi)始回家了，我變得有些孤獨(dú)了，不過(guò)……還好……有太陽(yáng)……雪花、云陪我。一天一天，一分一秒，雪都在掩藏我，夠了不久，我感就我要死了。
“啊——”我怎么了……原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，一場(chǎng)生命之夢(mèng)。
春夏作文字篇六
春夏秋冬四人是好朋友，這天，他們難得又聚在一起。不知是誰(shuí)說(shuō)了句：我們四人到底誰(shuí)是最厲害的呢？于是四人就爭(zhēng)論開(kāi)了。
春天很自信地說(shuō)：“我是最厲害的，我能讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，能讓樹(shù)木發(fā)芽，還能讓百花齊放，讓世界綠意盎然?！?BR> “是我，我是最厲害的，我能讓小草盡情地生長(zhǎng)，花兒開(kāi)的更加?jì)善G，能讓知了、小青蛙們演奏動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，還能讓小朋友穿上美美的裙裳，盡情的玩耍。”夏天連忙搶著說(shuō)。
秋天笑了笑，說(shuō)：“我才是最厲害的，我能讓果園里的果樹(shù)結(jié)滿又香又甜的果子，能讓田野里的麥子變得金黃金黃，讓人們享受收獲的喜悅?！?BR> 冬天不急不忙地說(shuō)：“我比你們都厲害，我能讓天上下起大雪，河面結(jié)冰，小朋友可以在雪地里打雪仗、堆雪人和滑冰。”
他們誰(shuí)也不服誰(shuí)。這時(shí)，年媽媽走了過(guò)來(lái)，溫柔的摸著四個(gè)孩子的頭，微笑地說(shuō)：“孩子們，如果沒(méi)有春的綠、夏的紅、秋的黃、冬的白，就沒(méi)有這絢麗多彩的世界，所以你們都很重要。”
聽(tīng)完，春夏秋冬四人都不好意思地?fù)狭藫项^，相視笑了起來(lái)。