第一單元
1社戲
1. 怠攛踴葛眷鳧2. cuōduïmúdànwǔ
xǐng3. (1) 翻來(lái)覆去地說(shuō)。造句略。(2) 從旁鼓動(dòng)人做某事。造句略。(3) 通常寫做“縹緲”或“飄渺”，隱隱約約，若有若無(wú)。造句略。4. 魯迅(1881—1936)，中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。5. 線索是看社戲。寫了戲前波折(開(kāi)端)、夏夜行船(發(fā)展)、船頭看戲(發(fā)展)、月夜歸航(高潮、結(jié)局)。6. 示例：我喜歡六一公公，因?yàn)樗儤闵屏肌：⒆觽兺盗怂亩?，他也不生氣，說(shuō)明他不吝嗇；親自送豆，說(shuō)明他熱情好客；我夸了他一句，他竟感激起來(lái)，表現(xiàn)了他老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。7. 不離題。因?yàn)椤渡鐟颉分饕峭ㄟ^(guò)寫看戲反映“我”與農(nóng)民孩子的美好友情，歌頌農(nóng)民孩子高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干。8. 略。 9. 盼望著急輕松掃興歡暢10. 那夜的戲和豆其實(shí)都很平常，但隨著歲月的流逝卻有了一種別樣
的美好，因?yàn)樗鼈兇砹俗髡邔?duì)天真爛漫、自由快樂(lè)的童年的美好回憶，表達(dá)了對(duì)人生理想境界的渴望和追求。11. 略。 2安塞腰鼓
1. 略。2. 略。3. (1) 纏住不能脫身，束縛。造句略。
(2) 聲音突然中止。造句略。(3) 贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。造句略。4. ACBFED5. 示例：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動(dòng)魄”“奇?zhèn)グ蹴纭钡取?. 歌頌了激蕩的生命、磅礴的力量和陽(yáng)剛之美。7. 略。8. 略。9. 略。10. 一是運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭方法；二是運(yùn)用短句，使文章節(jié)奏緊湊；三是運(yùn)用奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄渾的意境。啟示略。
3竹影
1. （1） 藤chãng（2） 愜（3） 蹲 tÿng cýn cÿ（4） 禪
（5） piþ2. 豐子愷畫散文3. D4. (1) 用比喻，生動(dòng)形象地寫出了院子里的光影越來(lái)越暗，由夕陽(yáng)的金黃變得暗淡了，色澤也由寬廣明亮變得越來(lái)越陰暗。(2) 能夠注意到這樣的細(xì)節(jié)，說(shuō)明孩子們觀察非常仔細(xì)。5. 中國(guó)畫：像符號(hào)，不注重像不像，因而它注重神似，強(qiáng)調(diào)寫意。西洋畫：像照相，畫得同真物一樣，因而它注重形似，強(qiáng)調(diào)寫實(shí)。6. 提示：希望父母像課文中的“爸爸”一樣，做孩子的領(lǐng)路人，尊重孩子的天性，能在孩子們游戲時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上一堂藝術(shù)或人生入門課。7. 提示：可從正直、謙虛、有氣節(jié)等方面概括。示例：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。胸有成竹 8. 鄭板橋
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
4觀舞記
1. chýnfýnyánxｉù蹙粲叱咤2. （1） 息息相通（2） 渾身解數(shù)（3）叱咤風(fēng)云3. (1) 反問(wèn)(2) 引用(3) 比喻
(4) 排比4. 謝婉瑩《繁星》《春水》《寄小讀者》《紙船》
5. 舞蹈贊美6. 卡拉瑪?shù)奈璧覆粌H舞姿優(yōu)美，還有心靈的完全投入。她本身已成為舞蹈的一部分，身心渾然一體，是真正的心靈之舞。7. 如“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“忽而雙眉顰蹙„„使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”等。也可以自己組織句子，要寫得有美感。
8. 示例：假如我是個(gè)攝影家，我就要用手中的相機(jī)拍攝下她們精彩絕倫的舞姿。
9. 示例：晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)?！?0. 略。
5看戲
1. liǎný’nuïｊｉǎｏ讒鏘屹2. (1) 形容非常靜。造句略。(2) 形容忠誠(chéng)不二。造句略。3. C4. 葉君健翻譯兒童文學(xué)安徒生童話全集5. 示例：她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。這句話表現(xiàn)了梅蘭芳的唱腔字正腔圓，美妙動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮。6. 開(kāi)頭突出天氣的悶熱，是為了烘托觀眾觀看演出的熱情，說(shuō)明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)在廣大群
眾中享有崇高的聲望；寫現(xiàn)場(chǎng)的靜寂，是為了渲染演出之前的氣氛，說(shuō)明觀眾都在靜候演出開(kāi)始，表現(xiàn)觀眾對(duì)于欣賞梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)的渴望心情。7. 步態(tài)輕盈、歌喉圓潤(rùn)、唱詞清晰，將聽(tīng)覺(jué)感受到的聲音付諸視覺(jué)。描寫略。8. 同意。文章重點(diǎn)描寫觀眾的表現(xiàn)和梅蘭芳的表演藝術(shù)，而對(duì)劇情只是從表演手段、戲劇情節(jié)、人物性格、主題思想等幾個(gè)方面進(jìn)行了精煉的概括。9. 為了更好地表現(xiàn)中心。能突出中心的要濃墨重彩多加渲染描寫，與中心無(wú)關(guān)或聯(lián)系不緊密的要少寫或不寫。
6口技
1. 示例：屏障囈語(yǔ)咳嗽曳2. (1) 適逢，正趕上。(2) 設(shè)置，安放。(3) 喂奶。(4) 全，都。(5) 稍微。(6) 夾雜。(7) 拉。
(8) 即使。(9) 說(shuō)出。(10) 揚(yáng)起，舉起。(11) 大腿。(12) 跑。
3. (1) 全場(chǎng)客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子偏著頭凝神傾聽(tīng)著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了！(2) 客人們聽(tīng)到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。(3) 中間夾著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。(4) 在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。4. 《虞初新志•秋聲詩(shī)自序》張潮筆記小說(shuō)林嗣環(huán)5. 文章正面描寫的口技場(chǎng)景生動(dòng)逼真，惟妙惟肖；而前四段每段的段末關(guān)于賓客的反應(yīng)，其實(shí)是意在彼，在于反襯與贊美藝人之技“善”。文章首段兩次寫簡(jiǎn)單的道具，也是從側(cè)面烘托出藝人技“善”。所以，“善”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。
1社戲
1. 怠攛踴葛眷鳧2. cuōduïmúdànwǔ
xǐng3. (1) 翻來(lái)覆去地說(shuō)。造句略。(2) 從旁鼓動(dòng)人做某事。造句略。(3) 通常寫做“縹緲”或“飄渺”，隱隱約約，若有若無(wú)。造句略。4. 魯迅(1881—1936)，中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。5. 線索是看社戲。寫了戲前波折(開(kāi)端)、夏夜行船(發(fā)展)、船頭看戲(發(fā)展)、月夜歸航(高潮、結(jié)局)。6. 示例：我喜歡六一公公，因?yàn)樗儤闵屏肌：⒆觽兺盗怂亩?，他也不生氣，說(shuō)明他不吝嗇；親自送豆，說(shuō)明他熱情好客；我夸了他一句，他竟感激起來(lái)，表現(xiàn)了他老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。7. 不離題。因?yàn)椤渡鐟颉分饕峭ㄟ^(guò)寫看戲反映“我”與農(nóng)民孩子的美好友情，歌頌農(nóng)民孩子高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干。8. 略。 9. 盼望著急輕松掃興歡暢10. 那夜的戲和豆其實(shí)都很平常，但隨著歲月的流逝卻有了一種別樣
的美好，因?yàn)樗鼈兇砹俗髡邔?duì)天真爛漫、自由快樂(lè)的童年的美好回憶，表達(dá)了對(duì)人生理想境界的渴望和追求。11. 略。 2安塞腰鼓
1. 略。2. 略。3. (1) 纏住不能脫身，束縛。造句略。
(2) 聲音突然中止。造句略。(3) 贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。造句略。4. ACBFED5. 示例：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動(dòng)魄”“奇?zhèn)グ蹴纭钡取?. 歌頌了激蕩的生命、磅礴的力量和陽(yáng)剛之美。7. 略。8. 略。9. 略。10. 一是運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭方法；二是運(yùn)用短句，使文章節(jié)奏緊湊；三是運(yùn)用奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄渾的意境。啟示略。
3竹影
1. （1） 藤chãng（2） 愜（3） 蹲 tÿng cýn cÿ（4） 禪
（5） piþ2. 豐子愷畫散文3. D4. (1) 用比喻，生動(dòng)形象地寫出了院子里的光影越來(lái)越暗，由夕陽(yáng)的金黃變得暗淡了，色澤也由寬廣明亮變得越來(lái)越陰暗。(2) 能夠注意到這樣的細(xì)節(jié)，說(shuō)明孩子們觀察非常仔細(xì)。5. 中國(guó)畫：像符號(hào)，不注重像不像，因而它注重神似，強(qiáng)調(diào)寫意。西洋畫：像照相，畫得同真物一樣，因而它注重形似，強(qiáng)調(diào)寫實(shí)。6. 提示：希望父母像課文中的“爸爸”一樣，做孩子的領(lǐng)路人，尊重孩子的天性，能在孩子們游戲時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上一堂藝術(shù)或人生入門課。7. 提示：可從正直、謙虛、有氣節(jié)等方面概括。示例：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。胸有成竹 8. 鄭板橋
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
4觀舞記
1. chýnfýnyánxｉù蹙粲叱咤2. （1） 息息相通（2） 渾身解數(shù)（3）叱咤風(fēng)云3. (1) 反問(wèn)(2) 引用(3) 比喻
(4) 排比4. 謝婉瑩《繁星》《春水》《寄小讀者》《紙船》
5. 舞蹈贊美6. 卡拉瑪?shù)奈璧覆粌H舞姿優(yōu)美，還有心靈的完全投入。她本身已成為舞蹈的一部分，身心渾然一體，是真正的心靈之舞。7. 如“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“忽而雙眉顰蹙„„使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”等。也可以自己組織句子，要寫得有美感。
8. 示例：假如我是個(gè)攝影家，我就要用手中的相機(jī)拍攝下她們精彩絕倫的舞姿。
9. 示例：晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)?！?0. 略。
5看戲
1. liǎný’nuïｊｉǎｏ讒鏘屹2. (1) 形容非常靜。造句略。(2) 形容忠誠(chéng)不二。造句略。3. C4. 葉君健翻譯兒童文學(xué)安徒生童話全集5. 示例：她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。這句話表現(xiàn)了梅蘭芳的唱腔字正腔圓，美妙動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮。6. 開(kāi)頭突出天氣的悶熱，是為了烘托觀眾觀看演出的熱情，說(shuō)明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)在廣大群
眾中享有崇高的聲望；寫現(xiàn)場(chǎng)的靜寂，是為了渲染演出之前的氣氛，說(shuō)明觀眾都在靜候演出開(kāi)始，表現(xiàn)觀眾對(duì)于欣賞梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)的渴望心情。7. 步態(tài)輕盈、歌喉圓潤(rùn)、唱詞清晰，將聽(tīng)覺(jué)感受到的聲音付諸視覺(jué)。描寫略。8. 同意。文章重點(diǎn)描寫觀眾的表現(xiàn)和梅蘭芳的表演藝術(shù)，而對(duì)劇情只是從表演手段、戲劇情節(jié)、人物性格、主題思想等幾個(gè)方面進(jìn)行了精煉的概括。9. 為了更好地表現(xiàn)中心。能突出中心的要濃墨重彩多加渲染描寫，與中心無(wú)關(guān)或聯(lián)系不緊密的要少寫或不寫。
6口技
1. 示例：屏障囈語(yǔ)咳嗽曳2. (1) 適逢，正趕上。(2) 設(shè)置，安放。(3) 喂奶。(4) 全，都。(5) 稍微。(6) 夾雜。(7) 拉。
(8) 即使。(9) 說(shuō)出。(10) 揚(yáng)起，舉起。(11) 大腿。(12) 跑。
3. (1) 全場(chǎng)客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子偏著頭凝神傾聽(tīng)著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了！(2) 客人們聽(tīng)到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。(3) 中間夾著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。(4) 在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。4. 《虞初新志•秋聲詩(shī)自序》張潮筆記小說(shuō)林嗣環(huán)5. 文章正面描寫的口技場(chǎng)景生動(dòng)逼真，惟妙惟肖；而前四段每段的段末關(guān)于賓客的反應(yīng)，其實(shí)是意在彼，在于反襯與贊美藝人之技“善”。文章首段兩次寫簡(jiǎn)單的道具，也是從側(cè)面烘托出藝人技“善”。所以，“善”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。