一、基礎(chǔ)知識(shí)部分(79分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
( quán suō) ( zī xún) ( juàn shǔ) ( yǎo tiǎo) ( kāng kǎi)
( fán yǎn) ( jiǒng pò) ( wān bā) ( wèi jiè) ( jǐ suǐ)
2、以上字中，韻母是“u”的字是______，韻母是“ü”的字是______。(3分)
3、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文填空：(14分)
⑴.古詩(shī)《石灰吟》、《竹石》、《墨梅》的寫(xiě)作朝代依次是_____,______,_____,這三首詩(shī)都是_______詩(shī)
,共同特點(diǎn)是___________________________。
⑵.在我國(guó)有個(gè)地方它的山水美算得上天下第一,這個(gè)地方是_________,請(qǐng)你再寫(xiě)出三個(gè)祖國(guó)名勝
__________,__________,___________。
⑶.有些成語(yǔ)的內(nèi)容來(lái)源于古代書(shū)中的故事，這樣的成語(yǔ)叫___________,
如:____________,___________,____________。
⑷.要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，就要有克服困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。這句可用名言警句_____________________
_______________________________表示。
4、選擇題(30分)
⑴.下列各詞讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.和(hé)歌 埋(mái)怨 椽柱 乾坤
B.誕(dàn)生 焚(fěn)燒 詼(huī)諧 妥(tuǒ)帖
C.樹(shù)梢(shāo) 玷(diàn)污 峰巒(luǎn) 嶙峋
D.璀(cuǐ)璨 稼穡(sè) 磅礴(bó) 閑暇
⑵.《開(kāi)國(guó)大典》按典禮順序依次寫(xiě)了：
A. 閱兵式、會(huì)前、典禮、群眾*
B. 群眾*、會(huì)前、閱兵式、典禮
C. 會(huì)前、閱兵式、典禮、群眾*
D. 會(huì)前、典禮、閱兵式、群眾*
正確的一項(xiàng)是( )。
⑶.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )。
A.閱讀文章時(shí)，把心放到文中去，設(shè)身處地去讀、去想，這是體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情是主要方法。
B.在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)斗英雄邱少云被烈火包圍，直到壯烈犧牲。
C.課文《梅花魂》中的“魂”指精神，即梅花的那種“頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神。
⑷.請(qǐng)找出下列句中哪句使用了比喻的修辭方法。( )
A.月牙笑彎了腰。 B.小明長(zhǎng)得像他爸爸。
C.聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我的眼前仿佛出現(xiàn)了波濤洶涌的大海。
D.珍珠般的晶瑩透明露珠掛在草葉上。
⑸.“鼎”字共有( )筆。 A.12 B.13 C.10 D.14
⑹.雙重否定句一般所表達(dá)的意思是( )。 A.肯定的 B.否定的 C.不一定
⑺.下列幾組按韻母歸類(lèi)的漢字，完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.eng—贈(zèng) 圣 忱 掙 蒸 B. ong—崇 綜 控 筒 朧
C. ie—聶 協(xié) 竭 脅 撇 D. üe—絕 缺 雪 業(yè) 閱
⑻.給下列這段話的空白處選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )。
在人的一切活動(dòng)中記憶力具有重大的意義。①人們沒(méi)有記憶力，②不可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力③
生來(lái)就有的，④自然而然發(fā)展起來(lái)的，⑤在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來(lái)的。
A.①.因?yàn)?②.所以 ③.不是 ④.也不是 ⑤.而是
B.①.因?yàn)?②.所以 ③.不是 ④.不是 ⑤.而是
C.①.如果 ②.就 ③.不管 ④.還是 ⑤.都
D.①.如果 ②.就 ③.不是 ④.也不是 ⑤.而是
⑼在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人作戰(zhàn)時(shí)，常響起“人在陣地在”這樣的豪言壯語(yǔ)，其意思是( )。
A.如果陣地上有人，陣地就會(huì)存在。 B.只要陣地存在，陣地上就有人。
C.如果人不在，陣地就保不住了。 D.只要我們?cè)冢蜁?huì)全力保住陣地。
⑽.下面的句子使用的修辭手法依次是( )
①.但我猶豫了，生怕弄壞了這幅美好的畫(huà)卷。
②.蟋蟀不肯隨遇而安。
③.他寫(xiě)的每一個(gè)字都有巴掌那么大。
④.他說(shuō)的理由難道不充分嗎?
5、按要求做題。(10分)
⑴.我喜歡她們美好寬闊又明凈的額頭，以及活潑清澈的眼神。
(變成不用句號(hào)的句子，意思不變。)
_________________________________________________
⑵.大片大片的雪花從彤云密布的天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。(縮句)
___________________________________________________
⑶.這是人間珍貴的友誼。(改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。)
________________________________________________
⑷.小慶說(shuō)：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋?”(改成商量的語(yǔ)氣)
__________________________________________________
⑸.戰(zhàn)士說(shuō)：“西瓜嫌我們的島苦，不愿在這安家?！?BR> (改變說(shuō)話人的立腳點(diǎn)，變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。)
_________________________________________________
6、用同一詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，分別表示該詞語(yǔ)所表達(dá)的兩個(gè)意思。(4分)
⑴.安排事物或解決問(wèn)題 _________________________________________
⑵.指減價(jià)或變價(jià)出售___________________________________________
7、修改病句(8分)
⑴.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明對(duì)比。
_________________________________________________
⑵.我做完了作業(yè)，總要耐心地檢查。
__________________________________________________
⑶.小剛數(shù)學(xué)考了100分，老師的臉上露出欣慰的歡笑。
___________________________________________________
⑷.他后終于想出了一個(gè)好辦法。
___________________________________________________
二、閱讀部分(共11分)
我離教室越來(lái)越近，傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我竟遲到了30分鐘!每走近一步，我的心就跳得格外劇烈。“誰(shuí)叫你起得這么晚的呢?你看還有10分鐘，第一節(jié)課就下課了!”我暗暗責(zé)備自己，并且擔(dān)心老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，同學(xué)們會(huì)投來(lái)責(zé)備的眼光。
走到教室門(mén)口，我更慌了。是進(jìn)還是退?我猶豫不決，但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時(shí)刻，后退一步，就是容忍自己的錯(cuò)誤，就是向自己的弱點(diǎn)讓步;前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開(kāi)始，就能多聽(tīng)一點(diǎn)文化知識(shí)。
想到這里，我毅然抬腳跨進(jìn)了教室。
教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽(tīng)老師講課?！皥?bào)告!”我才喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上發(fā)燙。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅而又親切地詢問(wèn)我：“李文同學(xué)，你今天怎么來(lái)的這樣遲呢?”我輕輕地回答：“我……我……昨晚看電視看的太晚了，今天早上睡過(guò)頭……”我的頭更低了。老師看我的心情，親切地讓我坐下，誠(chéng)懇地說(shuō)：“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周?chē)?，同學(xué)們的目光也是和善的……平靜下來(lái)，我暗下決心:__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1、照樣子，寫(xiě)句子恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
2、文中第3自然段段尾省略號(hào)的用法是( )。(1分)
A.表示內(nèi)容的省略 B.表示話語(yǔ)中斷 C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
3、聯(lián)系上下文的內(nèi)容，在文中橫線上續(xù)寫(xiě)“我暗下決心”的內(nèi)容。(2分)
4、短文記敘了______________________________的事，表現(xiàn)了“我”_______________________的精神。
(4分)
5、給短文加個(gè)題目________________(1分)
三、作文部分。(30分)
在本冊(cè)學(xué)過(guò)的幾個(gè)單元里，你已經(jīng)寫(xiě)過(guò)想象作文?，F(xiàn)在，我們學(xué)校正在進(jìn)行拆遷，以后學(xué)校對(duì)教學(xué)區(qū)、教師的生活區(qū)以及學(xué)生的活動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)等都有新的規(guī)劃。到那時(shí)，學(xué)校會(huì)變成什么樣呢?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，以此為話題，寫(xiě)一篇想象作文。
要求：1.題目自擬，體裁不限。
2.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，中心明確。
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
( quán suō) ( zī xún) ( juàn shǔ) ( yǎo tiǎo) ( kāng kǎi)
( fán yǎn) ( jiǒng pò) ( wān bā) ( wèi jiè) ( jǐ suǐ)
2、以上字中，韻母是“u”的字是______，韻母是“ü”的字是______。(3分)
3、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文填空：(14分)
⑴.古詩(shī)《石灰吟》、《竹石》、《墨梅》的寫(xiě)作朝代依次是_____,______,_____,這三首詩(shī)都是_______詩(shī)
,共同特點(diǎn)是___________________________。
⑵.在我國(guó)有個(gè)地方它的山水美算得上天下第一,這個(gè)地方是_________,請(qǐng)你再寫(xiě)出三個(gè)祖國(guó)名勝
__________,__________,___________。
⑶.有些成語(yǔ)的內(nèi)容來(lái)源于古代書(shū)中的故事，這樣的成語(yǔ)叫___________,
如:____________,___________,____________。
⑷.要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，就要有克服困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。這句可用名言警句_____________________
_______________________________表示。
4、選擇題(30分)
⑴.下列各詞讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.和(hé)歌 埋(mái)怨 椽柱 乾坤
B.誕(dàn)生 焚(fěn)燒 詼(huī)諧 妥(tuǒ)帖
C.樹(shù)梢(shāo) 玷(diàn)污 峰巒(luǎn) 嶙峋
D.璀(cuǐ)璨 稼穡(sè) 磅礴(bó) 閑暇
⑵.《開(kāi)國(guó)大典》按典禮順序依次寫(xiě)了：
A. 閱兵式、會(huì)前、典禮、群眾*
B. 群眾*、會(huì)前、閱兵式、典禮
C. 會(huì)前、閱兵式、典禮、群眾*
D. 會(huì)前、典禮、閱兵式、群眾*
正確的一項(xiàng)是( )。
⑶.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )。
A.閱讀文章時(shí)，把心放到文中去，設(shè)身處地去讀、去想，這是體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情是主要方法。
B.在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)斗英雄邱少云被烈火包圍，直到壯烈犧牲。
C.課文《梅花魂》中的“魂”指精神，即梅花的那種“頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神。
⑷.請(qǐng)找出下列句中哪句使用了比喻的修辭方法。( )
A.月牙笑彎了腰。 B.小明長(zhǎng)得像他爸爸。
C.聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我的眼前仿佛出現(xiàn)了波濤洶涌的大海。
D.珍珠般的晶瑩透明露珠掛在草葉上。
⑸.“鼎”字共有( )筆。 A.12 B.13 C.10 D.14
⑹.雙重否定句一般所表達(dá)的意思是( )。 A.肯定的 B.否定的 C.不一定
⑺.下列幾組按韻母歸類(lèi)的漢字，完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.eng—贈(zèng) 圣 忱 掙 蒸 B. ong—崇 綜 控 筒 朧
C. ie—聶 協(xié) 竭 脅 撇 D. üe—絕 缺 雪 業(yè) 閱
⑻.給下列這段話的空白處選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )。
在人的一切活動(dòng)中記憶力具有重大的意義。①人們沒(méi)有記憶力，②不可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力③
生來(lái)就有的，④自然而然發(fā)展起來(lái)的，⑤在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來(lái)的。
A.①.因?yàn)?②.所以 ③.不是 ④.也不是 ⑤.而是
B.①.因?yàn)?②.所以 ③.不是 ④.不是 ⑤.而是
C.①.如果 ②.就 ③.不管 ④.還是 ⑤.都
D.①.如果 ②.就 ③.不是 ④.也不是 ⑤.而是
⑼在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人作戰(zhàn)時(shí)，常響起“人在陣地在”這樣的豪言壯語(yǔ)，其意思是( )。
A.如果陣地上有人，陣地就會(huì)存在。 B.只要陣地存在，陣地上就有人。
C.如果人不在，陣地就保不住了。 D.只要我們?cè)冢蜁?huì)全力保住陣地。
⑽.下面的句子使用的修辭手法依次是( )
①.但我猶豫了，生怕弄壞了這幅美好的畫(huà)卷。
②.蟋蟀不肯隨遇而安。
③.他寫(xiě)的每一個(gè)字都有巴掌那么大。
④.他說(shuō)的理由難道不充分嗎?
5、按要求做題。(10分)
⑴.我喜歡她們美好寬闊又明凈的額頭，以及活潑清澈的眼神。
(變成不用句號(hào)的句子，意思不變。)
_________________________________________________
⑵.大片大片的雪花從彤云密布的天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。(縮句)
___________________________________________________
⑶.這是人間珍貴的友誼。(改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。)
________________________________________________
⑷.小慶說(shuō)：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋?”(改成商量的語(yǔ)氣)
__________________________________________________
⑸.戰(zhàn)士說(shuō)：“西瓜嫌我們的島苦，不愿在這安家?！?BR> (改變說(shuō)話人的立腳點(diǎn)，變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。)
_________________________________________________
6、用同一詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，分別表示該詞語(yǔ)所表達(dá)的兩個(gè)意思。(4分)
⑴.安排事物或解決問(wèn)題 _________________________________________
⑵.指減價(jià)或變價(jià)出售___________________________________________
7、修改病句(8分)
⑴.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明對(duì)比。
_________________________________________________
⑵.我做完了作業(yè)，總要耐心地檢查。
__________________________________________________
⑶.小剛數(shù)學(xué)考了100分，老師的臉上露出欣慰的歡笑。
___________________________________________________
⑷.他后終于想出了一個(gè)好辦法。
___________________________________________________
二、閱讀部分(共11分)
我離教室越來(lái)越近，傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我竟遲到了30分鐘!每走近一步，我的心就跳得格外劇烈。“誰(shuí)叫你起得這么晚的呢?你看還有10分鐘，第一節(jié)課就下課了!”我暗暗責(zé)備自己，并且擔(dān)心老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，同學(xué)們會(huì)投來(lái)責(zé)備的眼光。
走到教室門(mén)口，我更慌了。是進(jìn)還是退?我猶豫不決，但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時(shí)刻，后退一步，就是容忍自己的錯(cuò)誤，就是向自己的弱點(diǎn)讓步;前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開(kāi)始，就能多聽(tīng)一點(diǎn)文化知識(shí)。
想到這里，我毅然抬腳跨進(jìn)了教室。
教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽(tīng)老師講課?！皥?bào)告!”我才喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上發(fā)燙。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅而又親切地詢問(wèn)我：“李文同學(xué)，你今天怎么來(lái)的這樣遲呢?”我輕輕地回答：“我……我……昨晚看電視看的太晚了，今天早上睡過(guò)頭……”我的頭更低了。老師看我的心情，親切地讓我坐下，誠(chéng)懇地說(shuō)：“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周?chē)?，同學(xué)們的目光也是和善的……平靜下來(lái)，我暗下決心:__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
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1、照樣子，寫(xiě)句子恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
2、文中第3自然段段尾省略號(hào)的用法是( )。(1分)
A.表示內(nèi)容的省略 B.表示話語(yǔ)中斷 C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
3、聯(lián)系上下文的內(nèi)容，在文中橫線上續(xù)寫(xiě)“我暗下決心”的內(nèi)容。(2分)
4、短文記敘了______________________________的事，表現(xiàn)了“我”_______________________的精神。
(4分)
5、給短文加個(gè)題目________________(1分)
三、作文部分。(30分)
在本冊(cè)學(xué)過(guò)的幾個(gè)單元里，你已經(jīng)寫(xiě)過(guò)想象作文?，F(xiàn)在，我們學(xué)校正在進(jìn)行拆遷，以后學(xué)校對(duì)教學(xué)區(qū)、教師的生活區(qū)以及學(xué)生的活動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)等都有新的規(guī)劃。到那時(shí)，學(xué)校會(huì)變成什么樣呢?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，以此為話題，寫(xiě)一篇想象作文。
要求：1.題目自擬，體裁不限。
2.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，中心明確。