一.拼拼寫(xiě)寫(xiě)我棒。(10分)
píng bà hú dié kǒng què yī běn zhèng jīng
tiào wǔ guān chá jiǎ zhuāng yáo yáo huàng huàng
二.辨字組詞難不到我。(8分)
帶 要 釣 辮
戴 耍 鉤 瓣
三.找一找，誰(shuí)是帶點(diǎn)字的好朋友。(8分)
1.假裝 (jiǎ jià) 假日( jiǎ jià)
2.好樣的(hǎo hào) 好奇 (hǎo hào)
3.我發(fā)(fā fà)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)(fā fà)花白了。
4.金屬板在陽(yáng)光下?lián)u晃(huǎng huàng)，十分晃(huǎng huàng)眼。
5、天蒙蒙亮，我們就整裝迎著朝(zhāo cháo)霞朝(zhāo cháo)目的地行進(jìn)。
四.我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
正經(jīng) 翩翩 引人 白發(fā)
繽紛 滿載 大失 雞起
五.我讓它們手牽手。(8分)
勤勞的 歌聲 認(rèn)真地 追問(wèn)
淡淡的 老師 拼命地 思考
快樂(lè)的 孩子 好奇地 喊叫
敬愛(ài)的 清香 快樂(lè)地 奔跑
六：我來(lái)當(dāng)小醫(yī)生(修改病句)。(6分)
1.他的學(xué)習(xí)成績(jī)比現(xiàn)在增加了。
2.他們把桌椅擺的干干凈凈。
3.早上，背著書(shū)包高高興興去上學(xué)。
七：我會(huì)填，我的積累豐富。(9分)
八：課內(nèi)閱讀。(6分)
我和弟弟常常在草地上玩耍。有，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙!”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
1.短文是圍繞第___句寫(xiě)的。
2.寫(xiě)出表示我們動(dòng)作的詞語(yǔ)：
_______________________________
3.這段話表達(dá)了我們玩耍時(shí)怎樣的心情?
_______________________________
九.課外閱讀。(12分)
秋天，松樹(shù)的葉子還是青青的。地上鋪著厚厚的松針，好像松軟的地毯。松枝上掛著許多松球，散發(fā)出陣陣清香。楓樹(shù)的葉子開(kāi)始落了，一片片紅葉落下來(lái)，就像飛舞的蝴蝶。樹(shù)上結(jié)了很多果實(shí)，圓圓的，帶著許多刺，連松鼠也不敢碰一下來(lái)，就像飛舞的蝴蝶。樹(shù)上結(jié)了很多果實(shí)，圓圓的，帶著許多刺，連松鼠也不敢碰一下。
1.文中第___至___句寫(xiě)了松樹(shù)，第___至___句寫(xiě)了楓樹(shù)
2.文中表示顏色的詞有____________________。
3.楓樹(shù)果實(shí)的特點(diǎn)是_________________。
4.找出文中打比方的句子，用--畫(huà)下來(lái)。
5.我會(huì)詞語(yǔ)搭配：
的葉子 的地毯 的彩蝶
的松針 的紅葉 的果實(shí)
十.習(xí)作芳草地。(25分)
題目：我的課余生活
要求： 可以寫(xiě)在校外課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事情，高興的事情，或者你愿意寫(xiě)的其他事情。注意書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)，語(yǔ)句通順。相信自己一定能行。
píng bà hú dié kǒng què yī běn zhèng jīng
tiào wǔ guān chá jiǎ zhuāng yáo yáo huàng huàng
二.辨字組詞難不到我。(8分)
帶 要 釣 辮
戴 耍 鉤 瓣
三.找一找，誰(shuí)是帶點(diǎn)字的好朋友。(8分)
1.假裝 (jiǎ jià) 假日( jiǎ jià)
2.好樣的(hǎo hào) 好奇 (hǎo hào)
3.我發(fā)(fā fà)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)(fā fà)花白了。
4.金屬板在陽(yáng)光下?lián)u晃(huǎng huàng)，十分晃(huǎng huàng)眼。
5、天蒙蒙亮，我們就整裝迎著朝(zhāo cháo)霞朝(zhāo cháo)目的地行進(jìn)。
四.我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
正經(jīng) 翩翩 引人 白發(fā)
繽紛 滿載 大失 雞起
五.我讓它們手牽手。(8分)
勤勞的 歌聲 認(rèn)真地 追問(wèn)
淡淡的 老師 拼命地 思考
快樂(lè)的 孩子 好奇地 喊叫
敬愛(ài)的 清香 快樂(lè)地 奔跑
六：我來(lái)當(dāng)小醫(yī)生(修改病句)。(6分)
1.他的學(xué)習(xí)成績(jī)比現(xiàn)在增加了。
2.他們把桌椅擺的干干凈凈。
3.早上，背著書(shū)包高高興興去上學(xué)。
七：我會(huì)填，我的積累豐富。(9分)
八：課內(nèi)閱讀。(6分)
我和弟弟常常在草地上玩耍。有，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙!”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
1.短文是圍繞第___句寫(xiě)的。
2.寫(xiě)出表示我們動(dòng)作的詞語(yǔ)：
_______________________________
3.這段話表達(dá)了我們玩耍時(shí)怎樣的心情?
_______________________________
九.課外閱讀。(12分)
秋天，松樹(shù)的葉子還是青青的。地上鋪著厚厚的松針，好像松軟的地毯。松枝上掛著許多松球，散發(fā)出陣陣清香。楓樹(shù)的葉子開(kāi)始落了，一片片紅葉落下來(lái)，就像飛舞的蝴蝶。樹(shù)上結(jié)了很多果實(shí)，圓圓的，帶著許多刺，連松鼠也不敢碰一下來(lái)，就像飛舞的蝴蝶。樹(shù)上結(jié)了很多果實(shí)，圓圓的，帶著許多刺，連松鼠也不敢碰一下。
1.文中第___至___句寫(xiě)了松樹(shù)，第___至___句寫(xiě)了楓樹(shù)
2.文中表示顏色的詞有____________________。
3.楓樹(shù)果實(shí)的特點(diǎn)是_________________。
4.找出文中打比方的句子，用--畫(huà)下來(lái)。
5.我會(huì)詞語(yǔ)搭配：
的葉子 的地毯 的彩蝶
的松針 的紅葉 的果實(shí)
十.習(xí)作芳草地。(25分)
題目：我的課余生活
要求： 可以寫(xiě)在校外課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事情，高興的事情，或者你愿意寫(xiě)的其他事情。注意書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)，語(yǔ)句通順。相信自己一定能行。