第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)
一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(8分)
lóng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
fèng xì màn tiān ju?n dì
二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)
枝干(gān gàn)的數(shù)(shù shǔ)目不可計數(shù)(shù shǔ)。
三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)
株 逢 朝 沸
珠 縫 潮 拂
四、我積累了很多好詞句，我一定能填對。(6分)
風平靜 若若現(xiàn) 不容疑 神秘莫
水天相 千百態(tài) 人跡罕 涓涓流
霧鎖山鎖，天連水連 。
五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。(2分)
地叫著 緩緩地
的響聲 金燦燦的
六、我會比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是的。
2、過了好久，錢塘江才恢復了。
七、我會照樣子連一連。(6分)
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生
誰言心寸草 高高下下樹
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、 我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。(15分)
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又。
那條白線很快地向我們，逐漸，,橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1 按課文內(nèi)容填空。8
2 以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前 潮來之時 潮頭過后)的景象。(請用√劃出來)2
3 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!2
漸漸 抖動 好像 飛跑
4 文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)1
①所看到的景象。 ②所聽到的聲音。
③所看到的景象和所聽到的聲音。
5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2
____________________________。
題目
昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來到海邊，啊，這里的景色真美!浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲;藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光
“快，過來，這個貝殼多好看!”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。
離開海灘時，我不時回頭，啊!我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海!
1、我能在中加上合適的題目。 1
2、請給第三自然段加上標點符號。3.5
3、我能用——畫出描寫海面風景優(yōu)美的句子，用 畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2
4、從畫 的句子中，我感受到“我” ________________________
________________________________,我是從這些字眼(詞語)體會到的： 。2+1.5
5、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞語: ___________________
_________________________________________ (每寫一個得0.5分)
我還能用其中的一個造句:
_________——___________________________________________。2
三、習 作(30分)
愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎?請選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!
一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(8分)
lóng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
fèng xì màn tiān ju?n dì
二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)
枝干(gān gàn)的數(shù)(shù shǔ)目不可計數(shù)(shù shǔ)。
三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)
株 逢 朝 沸
珠 縫 潮 拂
四、我積累了很多好詞句，我一定能填對。(6分)
風平靜 若若現(xiàn) 不容疑 神秘莫
水天相 千百態(tài) 人跡罕 涓涓流
霧鎖山鎖，天連水連 。
五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。(2分)
地叫著 緩緩地
的響聲 金燦燦的
六、我會比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是的。
2、過了好久，錢塘江才恢復了。
七、我會照樣子連一連。(6分)
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生
誰言心寸草 高高下下樹
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、 我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。(15分)
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又。
那條白線很快地向我們，逐漸，,橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1 按課文內(nèi)容填空。8
2 以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前 潮來之時 潮頭過后)的景象。(請用√劃出來)2
3 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!2
漸漸 抖動 好像 飛跑
4 文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)1
①所看到的景象。 ②所聽到的聲音。
③所看到的景象和所聽到的聲音。
5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2
____________________________。
題目
昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來到海邊，啊，這里的景色真美!浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲;藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光
“快，過來，這個貝殼多好看!”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。
離開海灘時，我不時回頭，啊!我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海!
1、我能在中加上合適的題目。 1
2、請給第三自然段加上標點符號。3.5
3、我能用——畫出描寫海面風景優(yōu)美的句子，用 畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2
4、從畫 的句子中，我感受到“我” ________________________
________________________________,我是從這些字眼(詞語)體會到的： 。2+1.5
5、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞語: ___________________
_________________________________________ (每寫一個得0.5分)
我還能用其中的一個造句:
_________——___________________________________________。2
三、習 作(30分)
愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎?請選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!