一、單選題（每小題2分，共40分）
1．下列敘述中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A． 冰融化成水 B． 石蠟熔化
C． 酒精燃燒 D． 二氧化碳?xì)怏w制成干冰
考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別．.
專題： 常規(guī)題型；物質(zhì)的性質(zhì)與用途．
分析： 本題考查正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答： 解：在解題時(shí)準(zhǔn)確把握選項(xiàng)中物質(zhì)的變化，是否有新物質(zhì)的形成．
A、冰融化成水，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，即由固態(tài)冰變成液態(tài)水，物質(zhì)本身并未改變，屬于物理變化；
B、石蠟熔化，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，物質(zhì)本身并未改變，屬于物理變化；
C、酒精燃燒，在燃燒時(shí)，乙醇轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；
D、二氧化碳?xì)怏w制成干冰，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，即二氧化碳由氣態(tài)變成固態(tài)，物質(zhì)本身并未改變，屬于物理變化；
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)變化判斷關(guān)鍵是：是否有新物質(zhì)的生成，即比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
2．（2分）石油是一種沒有固定沸點(diǎn)的油狀物，經(jīng)過汽化、冷凝分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品．由此可以判定石油屬于（ ）
A． 混合物 B． 純凈物 C． 化合物 D． 單質(zhì)
考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答： 解：石油經(jīng)過汽化、冷凝分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品，所以石油石油多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故選A．
點(diǎn)評(píng)： 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，關(guān)鍵看組成的物質(zhì)種類．
3．（2分）早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）
A． 二氧化碳 B． 氧氣 C． 氮?dú)?D． 稀有氣體
考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．.
專題： 空氣與水．
分析： 根據(jù)空氣的組成成分及各成分所占的體積分?jǐn)?shù)解答
解答： 解：空氣中含有78%的氮?dú)猓?1%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質(zhì)．所以這1/5的有用空氣是指氧氣．
故選：B
點(diǎn)評(píng)： 記住空氣的組成成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．
4．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A．
液體的傾倒 B．
液體的量取 C．
點(diǎn)燃酒精燈 D．
滴加液體
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．.
專題： 實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．
分析： A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；
B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面低處保持水平；
C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體．
解答： 解：A、圖中取用液體時(shí)的操作正確，故A正確；
B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面低處保持水平．量取液體時(shí)，①俯視：量取的液體實(shí)際體積偏大；②仰視：量取的液體實(shí)際體積偏?。僮髡_，故B正確；
C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，操作正確，故C正確；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)，會(huì)造成藥品的污染．操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題注意開窗了膠頭滴管、量筒、酒精燈的使用及注意事項(xiàng)，掌握取用液體的方法及注意事項(xiàng)．
5．（2分）2008年9月25日至28日，我國(guó)成功實(shí)施了神舟七號(hào)載人航天飛行，科學(xué)家研制了“人造空氣”來供航天員呼吸，這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占70%，氧氣占20%以上，此外，還有二氧化碳等氣體，非常接近空氣的比例，飛船能根據(jù)儀器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各種氣體含量，并自動(dòng)調(diào)節(jié)各種氣體成分，同時(shí)將有毒的氣體過濾掉，始終保證飛船內(nèi)的空氣適合航天員呼吸．下列說法正確的是（ ?。?BR> A． 空氣中的氮?dú)鈱?duì)人類呼吸沒有任何作用，因此人造空氣中可以沒有這種氣體
B． 在航天飛機(jī)上，應(yīng)把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會(huì)更有益于人的呼吸
C． 我們周圍的空氣中的各成分的體積分?jǐn)?shù)是不變的，不隨地域和季節(jié)的變化而變化
D． 空氣中的二氧化碳含量雖然很小，但是在自然界中是必不可少的
考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．.
專題： 空氣與水．
分析： A、由空氣中氮?dú)獾淖饔梅治觯?BR> B、純凈的氧氣不利于人體呼吸；
C、由空氣的成分分析判斷；
D、根據(jù)二氧化碳的作用考慮．
解答： 解：A、由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，主要用來調(diào)節(jié)氧氣含量，純氧氣不利于人體呼吸，故A說法錯(cuò)誤；
B、人體吸入氧氣后，在體內(nèi)進(jìn)行緩慢氧化，放出能量供給體內(nèi)各個(gè)器官的需要．如果長(zhǎng)時(shí)間吸入純氧，體內(nèi)氧化速度過快，放出的熱量過多，正常的生理機(jī)制發(fā)生紊亂，使體溫升高，出現(xiàn)疾?。蔅說法錯(cuò)誤；
C、一般來說，空氣的成分是比較固定的，但在不同地區(qū)或同一區(qū)域的不同季節(jié)空氣的成分也有所不同，故C說法錯(cuò)誤；
D、空氣中的二氧化碳含量雖然很少，但是自然界中植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料，所以D說法正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，了解空氣中氮?dú)獾淖饔谩⒓冄鯕獠焕谌梭w呼吸的原因、二氧化碳的作用等是解題的關(guān)鍵．
6． “三鹿”等奶粉中添加三聚氰胺（C3N6H6），造成部分嬰幼兒腎結(jié)石．下列有關(guān)三聚氰胺的說法不正確的是（ ?。?BR> A． 由碳、氫、氮三種元素組成
B． 每個(gè)分子中含有15個(gè)原子
C． 相對(duì)分子質(zhì)量為126
D． 三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28.6%
考點(diǎn)： 分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；物質(zhì)的元素組成；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析： 根據(jù)化學(xué)式的意義、化學(xué)式的計(jì)算判斷下列說法是否正確．
解答： 解：A、三聚氰胺是由碳、氫、氮三種元素組成的，A正確；
B、三聚氰胺的每個(gè)分子是由15個(gè)原子構(gòu)成的，B正確；
C、三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是：12×3+14×6+1×6═126，C正確；
D、三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ，D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算，都是化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)．
7．（2分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（ ）
A． 該元素原子的核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子 B． 該元素原子的核外有20個(gè)電子
C． 該元素屬于金屬元素 D． 該元素原子的質(zhì)量為40.08g
考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
解答： 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=20，故選項(xiàng)說法正確；
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為20；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為20，故選項(xiàng)說法正確；
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈣，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確；
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，單位不是“g”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．
8．（2分）交警用于檢驗(yàn)司機(jī)是否駕車的檢測(cè)儀中含有一種成分是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻（Cr）元素的化合價(jià)是（ ?。?BR> A． +3 B． +4 C． +5 D． +6
考點(diǎn)： 有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的化學(xué)式進(jìn)行解答．
解答： 解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，則x=+6價(jià)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．
9．（2分）燃放煙花爆竹能產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，會(huì)污染空氣，該氣體由兩種元素組成，其質(zhì)量比為1：1，這種氣體是（ ?。?BR> A． H2S B． SO2 C． NO2 D． CO
考點(diǎn)： 元素質(zhì)量比的計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，計(jì)算出各選項(xiàng)中物質(zhì)的元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析判斷即可．
解答： 解：A、H2S中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：32≠1：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為32：（16×2）=1：1，故選項(xiàng)正確；
C、NO2中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為14：（16×2）≠1：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、CO沒有氣味，且CO中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為12：16≠1：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
10．一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（ ）
物質(zhì)質(zhì)量 田 乙 丙 丁
反應(yīng)前 25g x 5g 5g
反應(yīng)后 8g 23g 5g 8g
A． x=9g
B． 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C． 該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑
D． 在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：1
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；化合反應(yīng)及其應(yīng)用．.
專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題；圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)．
分析： 首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量求出X的數(shù)值．然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化確定出反應(yīng)物和生成物（即反應(yīng)后質(zhì)量增加的為生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物．），進(jìn)而判斷出該反應(yīng)的類型．丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑或者是沒有參加反應(yīng)，故對(duì)丙來說更無需談化學(xué)計(jì)量數(shù)了．
解答： 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知25+X+5+5=8+23+5+8，X=9克故A正確．
B、根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可知甲為反應(yīng)物，乙、丁為生成物，故該反應(yīng)為：甲→乙+丁 故B不正確
C、丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化，該物質(zhì)可能沒有參加反應(yīng)或者是該反應(yīng)的催化劑．故C不正確．
D、該題不能確定 丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比因?yàn)楸镔|(zhì)可能沒有參加反應(yīng)或者是該反應(yīng)的催化劑，故D不正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)： 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用，還要求學(xué)生具有會(huì)從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的能力．
11．如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（ ?。?BR> A． 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
B． 該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的
C． 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D． 通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)
考點(diǎn)： 測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．.
分析： 保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)．本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一．紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光，放出熱量，冒出大量的白煙．通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等．
解答： 解：A、紅磷要足量，故選項(xiàng)正確；
B、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，故選項(xiàng)正確；
C、冒出大量的白煙，不是白霧，應(yīng)使裝置冷卻后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等．故選項(xiàng)正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握．
12．（2分）氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A． 不易溶于水 B． 能用于動(dòng)植物的呼吸
C． 具有可燃性 D． 具有氧化性，是一種常用的氧化劑
考點(diǎn)： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的用途．.
專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．
分析： 氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，我們要全面把握氧氣．物理性質(zhì)方面：無色無味的氣體，不易溶于水等；化學(xué)性質(zhì)方面：能支持燃燒，具有氧化性，能氧化很多物質(zhì)等；用途方面：氧氣能供給生物呼吸，純氧作為醫(yī)療急救用品，氧氣還可以支持燃燒，及用于氣焊，火箭推動(dòng)劑等．這些用途一般都是利用氧氣易與其他物質(zhì)反應(yīng)放出熱量這一性質(zhì)．
解答： 解：A、不易溶于水是氧氣的物理性質(zhì)，故A正確；
B、動(dòng)植物和人的呼吸就是呼入氧氣，呼出二氧化碳，故B正確；
C、氧氣能支持燃燒，而不是具有可燃性，故C錯(cuò)誤；
D、氧化性是氧氣的重要化學(xué)性質(zhì)，故D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途，涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)多，但難度不大．
13．（2分）25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，這說明（ ）
A． 分子是運(yùn)動(dòng)的 B． 分子的大小可改變
C． 分子本身可改變 D． 分子之間有間隔
考點(diǎn)： 物質(zhì)的微粒性．.
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析： 根據(jù)分子的性質(zhì)：分子體積和質(zhì)量都很小、在不斷運(yùn)動(dòng)、分子間有間隔．結(jié)合題目信息分析解答．
解答： 解：石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔變小，故25m3的石油氣加壓液化以后，可以裝入0.024m3的鋼瓶中．
故選D
點(diǎn)評(píng)： 本題很簡(jiǎn)單，考查分子的性質(zhì)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力和邏輯思維能力．
14．（2分）（2010•武威）如圖中“●”和“○”表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ?。?BR> A． B． C． D．
考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物．
解答： 解：A、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故錯(cuò)；
B、由一種原子構(gòu)成，屬于純凈物，故錯(cuò)；
C、由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故正確；
D、由一種分子構(gòu)成，屬于混合物，故錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 純凈物和混合物區(qū)別：是否有一種物質(zhì)組成，由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，有一種分子構(gòu)成屬于純凈物，否則屬于混合物．
15．（2分）臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物，臭氧屬于（ ?。?BR> A． 稀有氣體 B． 氧氣 C． 單質(zhì) D． 化合物
考點(diǎn)： 單質(zhì)和化合物的判別．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 利用單質(zhì)、氧化物、混合物以及化合物的概念來判斷臭氧的類別，抓住臭氧是只有一種元素組成的純凈物
解答： 解：A、臭氧不屬于稀有氣體．故A錯(cuò)誤；
B、臭氧和氧氣的分子構(gòu)成不同，臭氧不屬于氧氣．故B錯(cuò)誤；
C、臭氧是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．故C正確；
D、臭氧是由同種元素組成的純凈物，不屬于化合物．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．
16．（2分）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ?。?BR> A． O2 B． H2O C． NaOH D． H2SO4
考點(diǎn)： 從組成上識(shí)別氧化物．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進(jìn)行分析、判斷．
解答： 解：A、氧氣屬于單質(zhì)，不是氧化物．
B、水是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
C、氫氧化鈉是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物．
D、硫酸是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進(jìn)行．
17．（2分）（2002•宣武區(qū)）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（ ?。?BR> A． 質(zhì)子數(shù) B． 中子數(shù) C． 電子數(shù) D． 外層電子數(shù)
考點(diǎn)： 核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用．.
專題： 課本知識(shí)同類信息．
分析： 元素的性質(zhì)，特別是化學(xué)性質(zhì)，與原子的外層電子數(shù)關(guān)系非常密切，原子的外層電子少于4個(gè)時(shí)，容易失去電子；多于4個(gè)少于8個(gè)時(shí)，容易獲得電子，外層為8個(gè)電子時(shí)，元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
解答： 解：A、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的外層電子數(shù)，和質(zhì)子無關(guān)，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的外層電子數(shù)，與核內(nèi)中子數(shù)無關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的外層電子數(shù)，和核外電子數(shù)無關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的外層電子數(shù)，此說法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 元素的性質(zhì)和外層電子數(shù)關(guān)系密切，核外電子的得失趨向決定元素的化學(xué)性質(zhì)．
18．（2分）一定條件下分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)，都可以得到氧氣．這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（ ?。?BR> A． 氧氣 B． 氧分子 C． 氧元素 D． 氧化物
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；物質(zhì)的元素組成．.
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析： 根據(jù)高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都可以制得氧氣，由物質(zhì)的組成和化學(xué)反應(yīng)中元素守恒可知三種物質(zhì)中都含有氧元素．
解答： 解：A、高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都是純凈物，則三種物質(zhì)的組成中不會(huì)有氧氣這種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、純凈物中只有一種構(gòu)成微粒，而氧氣是由氧分子構(gòu)成的，則三種物質(zhì)的組成中不會(huì)有氧分子，故B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)是由元素組成的，三種物質(zhì)都可以制得氧氣，則三種物質(zhì)中都含有氧元素，故C正確；
D、物質(zhì)的組成是用元素來描述的，而氧化物是一種物質(zhì)的類別，高錳酸鉀、氯酸鉀都屬于鹽，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查物質(zhì)的組成及氧氣的制取，學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的組成及實(shí)驗(yàn)室制氧氣，能從元素及元素守恒的角度來分析解答．
19．（2分）下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（ ?。?BR> A． 水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的
B． 電解水能生成H2和O2，二者體積比為2：1
C． 水是由氫元素和氧元素組成的
D． 嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康
考點(diǎn)： 水的組成；電解水實(shí)驗(yàn)．.
專題： 空氣與水．
分析： A、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的；
B、電解水能生成H2和O2，二者體積比為2：1；
C、水是由氫元素和氧元素組成的；
D、嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康．
解答： 解：A、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的，故錯(cuò)誤；
B、電解水能生成H2和O2，二者體積比為2：1，正確；
C、水是由氫元素和氧元素組成的，正確；
D、嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康，正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查水的有關(guān)知識(shí)，難度不大．
20．（2分）以下符號(hào)書寫錯(cuò)誤的是（ ?。?BR> A． 一個(gè)二氧化碳分子：CO2 B． 兩個(gè)氮分子：2N2
C． 三個(gè)氫原子：H3 D． 四個(gè)鎂離子：4Mg2+
考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義
解答： 解：A、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此CO2表示一個(gè)二氧化碳分子，A正確；
B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2N2表示兩個(gè)氮分子；B正確；
C、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氫原子，可表示為 3H，故C錯(cuò)誤；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字，故4Mg2+表示4個(gè)鎂離子．故D正確；
故選C
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
二、填空題（共8小題，每小題6分，滿分49分）
21．（6分）寫出化學(xué)符號(hào)：
氮元素： N 3個(gè)氮原子 3N 2個(gè)氫分子 2H2 鋅離子 Zn2+ 2個(gè)氫氧根離子 2OH﹣ +2價(jià)的鈣元素 ?。?BR> 考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 根據(jù)用元素符號(hào)表示一種元素進(jìn)行分析；
根據(jù)原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后進(jìn)行分析；
根據(jù)化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前進(jìn)行分析．
解答： 解：用元素符號(hào)表示一種元素，所以氮元素表示為：N；
由原子的表示方法可知，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)氮原子表示為：3N；
由分子的表示方法可知：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氫分子表示為：2H2；
由離子的表示方法可知：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，所以鋅離子表示為：Zn2+，2個(gè)氫氧根離子表示為：2OH﹣；
由化合價(jià)的表示方法可知，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，所以+2價(jià)的鈣元素表示為： ．
故答案為：N，3N，2H2，Zn2+，2OH﹣， ．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
22．（7分）現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣、二氧化硫、汞、水、高錳酸鉀、白磷、二氧化碳、氧化銅、空氣（除混合物之外均寫化學(xué)式）
（1）屬于單質(zhì)的是 H2、Hg、P?。?）屬于化合物的是 SO2、H2O、KMnO4、CO2、CuO
（3）屬于氧化物的是 SO2、H2O、CO2、CuO?。?）屬于混合物的是 空氣?。?BR> 考點(diǎn)： 單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 依據(jù)所含的成分是否為一種可以判斷出上述物質(zhì)中的混合物和純凈物．依據(jù)純凈物所含的元素是否為一種可以判斷出上述純凈物中的單質(zhì)和化合物．依據(jù)化合物是否含有兩種元素且其中一種是否為氧元素可以判斷出上述化合物中的氧化物．再依據(jù)各種化學(xué)符號(hào)的意義、化學(xué)符號(hào)的書寫方法，就能得出本題的正確答案．
解答： 解：（1）由于氫氣、汞、白磷分別由氫、汞、磷元素組成，都只含一種元素，且只含一種成分，因此它們都屬于單質(zhì)．
氫氣由氫分子構(gòu)成．1個(gè)氫分子含有2個(gè)氫原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此氫氣的化學(xué)式表示為H2．
汞是金屬單質(zhì)，金屬單質(zhì)的化學(xué)式用組成元素的元素符號(hào)表示，因此汞的化學(xué)式用汞的元素符號(hào)Hg表示．
白磷是固體非金屬單質(zhì)，固體非金屬單質(zhì)的化學(xué)式常用組成它們的元素符號(hào)表示，因此白磷的化學(xué)式用磷的元素符號(hào)P表示．
（2）二氧化硫、水、高錳酸鉀、二氧化碳、氧化銅都由兩種不同的元素組成，且都只含一種成分，因此它們都是化合物．
二氧化硫由二氧化硫分子構(gòu)成，1個(gè)二氧化硫分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此二氧化硫的化學(xué)式表示為SO2．
水由水分子構(gòu)成，1個(gè)水分子含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此水的化學(xué)式表示為H2O．
高錳酸鉀由高錳酸鉀分子構(gòu)成，1個(gè)高錳酸鉀分子含有1個(gè)鉀原子、1個(gè)錳原子和4個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此高錳酸鉀的化學(xué)式表示為KMnO4．
二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，1個(gè)二氧化碳分子含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此二氧化碳的化學(xué)式表示為CO2．
氧化銅由氧化銅分子構(gòu)成，1個(gè)氧化銅分子含有1個(gè)銅原子和1個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此氧化銅的化學(xué)式表示為CuO．
（3）上述（2）中的二氧化硫、水、二氧化碳、氧化銅都只由兩種不同的元素組成，其中一種是氧元素，且都只含一種成分，因此它們屬于化合物中的氧化物．它們的化學(xué)式分別是SO2、H2O、CO2、CuO．
（4）所提供的物質(zhì)中只有空氣含有多種成分，如氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等，因此空氣屬于混合物?BR> 故答案為：
（1）H2、Hg、P．（2）SO2、H2O、KMnO4、CO2、CuO．（3）SO2、H2O、CO2、CuO．（4）空氣．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類、物質(zhì)的組成、化學(xué)式的書寫，難度稍大．
23．（3分）某元素A的+3價(jià)離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則M= 13 ，元素B的原子與A原子電子層數(shù)相同，但外層電子數(shù)比A原子多4個(gè)，則B元素的原子易得到 1個(gè) 電子形成 B﹣ 離子（填B離子符號(hào)）
考點(diǎn)： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 某元素A的+3價(jià)離子是A的原子失去3個(gè)電子得到的，原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；元素B的原子與A原子電子層數(shù)相同，但外層電子數(shù)比A原子多4個(gè)，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答： 解：元素A的+3價(jià)離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，是A的原子失去3個(gè)電子得到的，原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則M=2+8+3=13．
元素B的原子與A原子電子層數(shù)相同，但外層電子數(shù)比A原子多4個(gè)，則B元素的原子的外層電子數(shù)為3+4=7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，
其離子符號(hào)為B﹣．
故答案為：13；1個(gè)；B﹣．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
24．（4分）（2002•上海）科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時(shí)，偶然制得了在自然界中尚未發(fā)現(xiàn)的紫色化學(xué)合成物質(zhì)BaCuSi2O6，它由 4 種元素組成，其中Si呈 +4 價(jià)．寫出相同價(jià)態(tài)硅元素的氧化物的化學(xué)式 SiO2 ．
考點(diǎn)： 物質(zhì)的元素組成；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： 通過觀察此物質(zhì)的化學(xué)式可知，該物質(zhì)由4中元素組成，再根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可以計(jì)算出Si的化合價(jià)，再根據(jù)硅氧兩種元素的化合價(jià)即可寫出硅元素的氧化物的化學(xué)式．
解答： 解：（1）通過觀察此物質(zhì)的化學(xué)式可知，該物質(zhì)分別由Ba、Cu、Si、O共4中元素組成，
（2）設(shè)Si 的化合價(jià)為x則：（+2）×1+（+2）×1+2x+（﹣2）×6=0
所以x=+4，即Si化合價(jià)為+4；
（3）硅原子個(gè)數(shù)==1，氧原子個(gè)數(shù)==2
所以該化學(xué)式為：SiO2
故答案為：4+4、SiO2．
點(diǎn)評(píng)： 書寫氧化物化學(xué)式的規(guī)則：氧元素寫在右方，另一種元素寫在左方，再根據(jù)化合價(jià)小公倍數(shù)法求出兩種元素的個(gè)數(shù)，分別寫在元素符號(hào)的右下方．
25．（8分）遵守客觀事實(shí)是書寫化學(xué)方程式的基本求．化學(xué)方程式的書寫在學(xué)習(xí)化學(xué)中十分重要．某同學(xué)看到化學(xué)方程式：H2+Cl2 2HCl，即想到以下兩點(diǎn)，你能想到更多嗎？
（a）氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體；
（b）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氫元素和氯元素；
（c） 反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變?。?BR> 請(qǐng)你根據(jù)下面提供的要求或事實(shí)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式；
（1）有氧氣參加的化合反應(yīng) C+O2 CO2 ．
（2）有氧氣生成的分解反應(yīng) 2H2O2 2H2O+O2↑?。?BR> （3）在催化劑作用下，汽車尾氣中含有的CO與NO有毒氣體，發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的無毒氣體 2CO+2NO N2+2CO2 ．
考點(diǎn)： 化學(xué)方程式的概念、讀法和含義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比，反應(yīng)類型及特點(diǎn)等；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可；
書寫化學(xué)方程式時(shí)，首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答： 解：由H2+Cl2 2HCl，可知（a）氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體；
（b）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氫元素和氯元素；
（c）反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變；
故答案為：反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變；
（1）碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2 CO2；故填：C+O2 CO2；
（2）分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，生成物中必須有氧氣，所以過氧化氫分解成水和氧氣的反應(yīng)滿足要求，過氧化氫分解的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；故答案是：2H2O2 2H2O+O2↑；
（3）CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體，一種是空氣中含量多的氣體（氮?dú)猓?，另一種可參與植物的光合作用（二氧化碳），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO N2+2CO2．故答案是：2CO+2NO N2+2CO2．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
26．（3分）在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到水的凈化處理，請(qǐng)?zhí)畲鹨韵屡c水處理有關(guān)的問題：
（1）某水樣經(jīng)靜置過濾，若再要檢驗(yàn)處理后的水是否屬于硬水，可用的試劑是 肥皂水?。?BR> （2）使用硬水會(huì)給我們生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，在日常生活中，我們常用 加熱煮沸 的方法來降低水的硬度．
（3）除去水中的異味，可以用下面選項(xiàng)中的 D （填序號(hào)）
A．漂白粉 B．明礬 C．高錳酸鉀 D．活性炭．
考點(diǎn)： 硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.
專題： 空氣與水．
分析： 根據(jù)已有的凈水的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答： 解：（1）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，肥皂水與硬水混合產(chǎn)生浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，故填：肥皂水；
（2）加熱能使水中含有的可溶性鈣鎂礦物質(zhì)形成不溶性鈣鎂礦物質(zhì)，從而降低水的硬度，故填：加熱煮沸；
（3）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，故填：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了水的凈化的有關(guān)知識(shí)我，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
27．（12分）根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a 酒精燈 ，b 試管 ，c 鐵架臺(tái) ，d 集氣瓶?。?BR> （2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置 A?。ㄌ钛b置編號(hào)）寫出此反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑?。?BR> （3）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在 集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分以下幾個(gè)步驟，其先后順序是 ④⑤①⑥③②
①加熱藥品；②停止加熱；③將導(dǎo)氣管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性；⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好；⑥收集氣體
（5）試驗(yàn)中：若發(fā)生下列情況，其可能的原因是什么
①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅 試管口沒有塞一團(tuán)棉花??；
②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂 先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管 ；
③收集的氧氣不純 剛有氣泡冒出就立刻收集?。?BR> 考點(diǎn)： 氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題： 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析： 根據(jù)已有的氣體制取的知識(shí)進(jìn)行分析解答，據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱，氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答，
解答： 解：（1）據(jù)圖可以知道，a是酒精燈，b是試管，c是鐵架臺(tái)，d是集氣瓶，故填：酒精燈，試管，鐵架臺(tái)，集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，應(yīng)選用裝置A來制取加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：A，2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，故填：集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟為檢查裝置的氣密性、將藥品裝入試管中并把裝置安裝好、加熱藥品、收集氣體、將導(dǎo)氣管從水槽中取出、停止加熱，其先后順序是④⑤①⑥③②，故填：④⑤①⑥③②．
（5）①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅是因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花，故填：試管口沒有塞一團(tuán)棉花；
②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂是因?yàn)橄认缇凭珶簦笠茖?dǎo)管，故填：先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管；
③收集的氧氣不純可能是因?yàn)閯傆袣馀菝俺鼍土⒖淌占侍睿簞傆袣馀菝俺鼍土⒖淌占?BR> 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
28．（6分）如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)你從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫出獲得的化學(xué)信息．（不少于3個(gè)方面）
（1） 水分子在化學(xué)變化中可分??；
（2） 水是由氫元素和氧元素組成??；
（3） 水分解生成氫氣和氧氣 ；
（4） 1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成 ；
（5） 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分??；
（6） 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變 ．
考點(diǎn)： 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．.
專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．
分析： 根據(jù)示意圖，宏觀上，水通電生成氫氣和氧氣；微觀上，水在通電條件下，1個(gè)水分子首先分解為2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，2個(gè)氫原子再結(jié)合為1個(gè)氫分子；同樣2個(gè)氧原子結(jié)合為1個(gè)氧分子．
解答： 解：宏觀上，水是由氫、氧兩種元素組成的；水通電后可以生成氫氣和氧氣；微觀上，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變而原子種類不變（其它合理答案均可）．
故答案為：（1）水分子在化學(xué)變化中可分；（2）水是由氫元素和氧元素組成；（3）水分解生成氫氣和氧氣；（4）1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；（5）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分；（6）化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變；（8）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；
（合理答案均可）；
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了水的組成和水分子、氫分子、氧分子的構(gòu)成問題，可以依據(jù)化學(xué)式的意義和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行．
三、解答題（共2小題，滿分11分）
29．（5分）在公共場(chǎng)所有如圖廣告，請(qǐng)回答下列問題：
（1）該化肥中所含主要物質(zhì)的化學(xué)式是 NH4HCO3 ；
（2）純碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 17.7% ，該化肥的純度（即化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）因故缺損了，請(qǐng)你補(bǔ)上： 96.0%?。ㄓ?jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．
考點(diǎn)： 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： （1）由標(biāo)簽所示信息可知，該化肥中所含主要物質(zhì)是碳酸氫銨．寫出其化學(xué)式即可；
（2）①碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%；
②根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式，化肥中的含氮量÷純碳酸氫銨的含氮量=該化肥的純度．
解答： 解：（1）由標(biāo)簽所示信息可知，該化肥中所含主要物質(zhì)是碳酸氫銨，其化學(xué)式為NH4HCO3；
（2）①碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%= ×100%≈17.7%；
②17%÷17.7%≈96.0%．
故答案為：（1）NH4HCO3；（2）17.7%；96.0%．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
30．（6分）工業(yè)上用電解氯化鈉方法生產(chǎn)金屬鈉：2NaCl 2Na+Cl2↑．現(xiàn)電解585kg氯化鈉多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鈉？同時(shí)能得到多少千克氯氣？
考點(diǎn)： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．.
專題： 有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．
分析： 根據(jù)參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出金屬鈉、氯氣的質(zhì)量即可．
解答： 解：設(shè)至多能生產(chǎn)金屬鈉的質(zhì)量為x，同時(shí)能得到氯氣的質(zhì)量為y．
2NaCl 2Na+Cl2↑
117 46 71
585kg x y
x=230Kg
y=355Kg
答案：多能生230千克單質(zhì)鈉，同時(shí)能得到355千克氯氣
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)計(jì)算的方法即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題格式的規(guī)范性．
1．下列敘述中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A． 冰融化成水 B． 石蠟熔化
C． 酒精燃燒 D． 二氧化碳?xì)怏w制成干冰
考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別．.
專題： 常規(guī)題型；物質(zhì)的性質(zhì)與用途．
分析： 本題考查正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答： 解：在解題時(shí)準(zhǔn)確把握選項(xiàng)中物質(zhì)的變化，是否有新物質(zhì)的形成．
A、冰融化成水，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，即由固態(tài)冰變成液態(tài)水，物質(zhì)本身并未改變，屬于物理變化；
B、石蠟熔化，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，物質(zhì)本身并未改變，屬于物理變化；
C、酒精燃燒，在燃燒時(shí)，乙醇轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；
D、二氧化碳?xì)怏w制成干冰，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，即二氧化碳由氣態(tài)變成固態(tài)，物質(zhì)本身并未改變，屬于物理變化；
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)變化判斷關(guān)鍵是：是否有新物質(zhì)的生成，即比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
2．（2分）石油是一種沒有固定沸點(diǎn)的油狀物，經(jīng)過汽化、冷凝分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品．由此可以判定石油屬于（ ）
A． 混合物 B． 純凈物 C． 化合物 D． 單質(zhì)
考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答： 解：石油經(jīng)過汽化、冷凝分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品，所以石油石油多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故選A．
點(diǎn)評(píng)： 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，關(guān)鍵看組成的物質(zhì)種類．
3．（2分）早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）
A． 二氧化碳 B． 氧氣 C． 氮?dú)?D． 稀有氣體
考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．.
專題： 空氣與水．
分析： 根據(jù)空氣的組成成分及各成分所占的體積分?jǐn)?shù)解答
解答： 解：空氣中含有78%的氮?dú)猓?1%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質(zhì)．所以這1/5的有用空氣是指氧氣．
故選：B
點(diǎn)評(píng)： 記住空氣的組成成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．
4．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A．
液體的傾倒 B．
液體的量取 C．
點(diǎn)燃酒精燈 D．
滴加液體
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．.
專題： 實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．
分析： A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；
B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面低處保持水平；
C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體．
解答： 解：A、圖中取用液體時(shí)的操作正確，故A正確；
B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面低處保持水平．量取液體時(shí)，①俯視：量取的液體實(shí)際體積偏大；②仰視：量取的液體實(shí)際體積偏?。僮髡_，故B正確；
C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，操作正確，故C正確；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)，會(huì)造成藥品的污染．操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題注意開窗了膠頭滴管、量筒、酒精燈的使用及注意事項(xiàng)，掌握取用液體的方法及注意事項(xiàng)．
5．（2分）2008年9月25日至28日，我國(guó)成功實(shí)施了神舟七號(hào)載人航天飛行，科學(xué)家研制了“人造空氣”來供航天員呼吸，這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占70%，氧氣占20%以上，此外，還有二氧化碳等氣體，非常接近空氣的比例，飛船能根據(jù)儀器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各種氣體含量，并自動(dòng)調(diào)節(jié)各種氣體成分，同時(shí)將有毒的氣體過濾掉，始終保證飛船內(nèi)的空氣適合航天員呼吸．下列說法正確的是（ ?。?BR> A． 空氣中的氮?dú)鈱?duì)人類呼吸沒有任何作用，因此人造空氣中可以沒有這種氣體
B． 在航天飛機(jī)上，應(yīng)把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會(huì)更有益于人的呼吸
C． 我們周圍的空氣中的各成分的體積分?jǐn)?shù)是不變的，不隨地域和季節(jié)的變化而變化
D． 空氣中的二氧化碳含量雖然很小，但是在自然界中是必不可少的
考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．.
專題： 空氣與水．
分析： A、由空氣中氮?dú)獾淖饔梅治觯?BR> B、純凈的氧氣不利于人體呼吸；
C、由空氣的成分分析判斷；
D、根據(jù)二氧化碳的作用考慮．
解答： 解：A、由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，主要用來調(diào)節(jié)氧氣含量，純氧氣不利于人體呼吸，故A說法錯(cuò)誤；
B、人體吸入氧氣后，在體內(nèi)進(jìn)行緩慢氧化，放出能量供給體內(nèi)各個(gè)器官的需要．如果長(zhǎng)時(shí)間吸入純氧，體內(nèi)氧化速度過快，放出的熱量過多，正常的生理機(jī)制發(fā)生紊亂，使體溫升高，出現(xiàn)疾?。蔅說法錯(cuò)誤；
C、一般來說，空氣的成分是比較固定的，但在不同地區(qū)或同一區(qū)域的不同季節(jié)空氣的成分也有所不同，故C說法錯(cuò)誤；
D、空氣中的二氧化碳含量雖然很少，但是自然界中植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料，所以D說法正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，了解空氣中氮?dú)獾淖饔谩⒓冄鯕獠焕谌梭w呼吸的原因、二氧化碳的作用等是解題的關(guān)鍵．
6． “三鹿”等奶粉中添加三聚氰胺（C3N6H6），造成部分嬰幼兒腎結(jié)石．下列有關(guān)三聚氰胺的說法不正確的是（ ?。?BR> A． 由碳、氫、氮三種元素組成
B． 每個(gè)分子中含有15個(gè)原子
C． 相對(duì)分子質(zhì)量為126
D． 三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28.6%
考點(diǎn)： 分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；物質(zhì)的元素組成；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析： 根據(jù)化學(xué)式的意義、化學(xué)式的計(jì)算判斷下列說法是否正確．
解答： 解：A、三聚氰胺是由碳、氫、氮三種元素組成的，A正確；
B、三聚氰胺的每個(gè)分子是由15個(gè)原子構(gòu)成的，B正確；
C、三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是：12×3+14×6+1×6═126，C正確；
D、三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ，D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算，都是化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)．
7．（2分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（ ）
A． 該元素原子的核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子 B． 該元素原子的核外有20個(gè)電子
C． 該元素屬于金屬元素 D． 該元素原子的質(zhì)量為40.08g
考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
解答： 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=20，故選項(xiàng)說法正確；
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為20；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為20，故選項(xiàng)說法正確；
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈣，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確；
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，單位不是“g”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．
8．（2分）交警用于檢驗(yàn)司機(jī)是否駕車的檢測(cè)儀中含有一種成分是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻（Cr）元素的化合價(jià)是（ ?。?BR> A． +3 B． +4 C． +5 D． +6
考點(diǎn)： 有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的化學(xué)式進(jìn)行解答．
解答： 解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，則x=+6價(jià)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．
9．（2分）燃放煙花爆竹能產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，會(huì)污染空氣，該氣體由兩種元素組成，其質(zhì)量比為1：1，這種氣體是（ ?。?BR> A． H2S B． SO2 C． NO2 D． CO
考點(diǎn)： 元素質(zhì)量比的計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，計(jì)算出各選項(xiàng)中物質(zhì)的元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析判斷即可．
解答： 解：A、H2S中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：32≠1：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為32：（16×2）=1：1，故選項(xiàng)正確；
C、NO2中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為14：（16×2）≠1：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、CO沒有氣味，且CO中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為12：16≠1：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
10．一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（ ）
物質(zhì)質(zhì)量 田 乙 丙 丁
反應(yīng)前 25g x 5g 5g
反應(yīng)后 8g 23g 5g 8g
A． x=9g
B． 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C． 該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑
D． 在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：1
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；化合反應(yīng)及其應(yīng)用．.
專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題；圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)．
分析： 首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量求出X的數(shù)值．然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化確定出反應(yīng)物和生成物（即反應(yīng)后質(zhì)量增加的為生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物．），進(jìn)而判斷出該反應(yīng)的類型．丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑或者是沒有參加反應(yīng)，故對(duì)丙來說更無需談化學(xué)計(jì)量數(shù)了．
解答： 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知25+X+5+5=8+23+5+8，X=9克故A正確．
B、根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可知甲為反應(yīng)物，乙、丁為生成物，故該反應(yīng)為：甲→乙+丁 故B不正確
C、丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化，該物質(zhì)可能沒有參加反應(yīng)或者是該反應(yīng)的催化劑．故C不正確．
D、該題不能確定 丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比因?yàn)楸镔|(zhì)可能沒有參加反應(yīng)或者是該反應(yīng)的催化劑，故D不正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)： 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用，還要求學(xué)生具有會(huì)從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的能力．
11．如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（ ?。?BR> A． 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
B． 該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的
C． 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D． 通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)
考點(diǎn)： 測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．.
分析： 保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)．本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一．紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光，放出熱量，冒出大量的白煙．通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等．
解答： 解：A、紅磷要足量，故選項(xiàng)正確；
B、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，故選項(xiàng)正確；
C、冒出大量的白煙，不是白霧，應(yīng)使裝置冷卻后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等．故選項(xiàng)正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握．
12．（2分）氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A． 不易溶于水 B． 能用于動(dòng)植物的呼吸
C． 具有可燃性 D． 具有氧化性，是一種常用的氧化劑
考點(diǎn)： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的用途．.
專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．
分析： 氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，我們要全面把握氧氣．物理性質(zhì)方面：無色無味的氣體，不易溶于水等；化學(xué)性質(zhì)方面：能支持燃燒，具有氧化性，能氧化很多物質(zhì)等；用途方面：氧氣能供給生物呼吸，純氧作為醫(yī)療急救用品，氧氣還可以支持燃燒，及用于氣焊，火箭推動(dòng)劑等．這些用途一般都是利用氧氣易與其他物質(zhì)反應(yīng)放出熱量這一性質(zhì)．
解答： 解：A、不易溶于水是氧氣的物理性質(zhì)，故A正確；
B、動(dòng)植物和人的呼吸就是呼入氧氣，呼出二氧化碳，故B正確；
C、氧氣能支持燃燒，而不是具有可燃性，故C錯(cuò)誤；
D、氧化性是氧氣的重要化學(xué)性質(zhì)，故D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途，涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)多，但難度不大．
13．（2分）25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，這說明（ ）
A． 分子是運(yùn)動(dòng)的 B． 分子的大小可改變
C． 分子本身可改變 D． 分子之間有間隔
考點(diǎn)： 物質(zhì)的微粒性．.
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析： 根據(jù)分子的性質(zhì)：分子體積和質(zhì)量都很小、在不斷運(yùn)動(dòng)、分子間有間隔．結(jié)合題目信息分析解答．
解答： 解：石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔變小，故25m3的石油氣加壓液化以后，可以裝入0.024m3的鋼瓶中．
故選D
點(diǎn)評(píng)： 本題很簡(jiǎn)單，考查分子的性質(zhì)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力和邏輯思維能力．
14．（2分）（2010•武威）如圖中“●”和“○”表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ?。?BR> A． B． C． D．
考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物．
解答： 解：A、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故錯(cuò)；
B、由一種原子構(gòu)成，屬于純凈物，故錯(cuò)；
C、由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故正確；
D、由一種分子構(gòu)成，屬于混合物，故錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 純凈物和混合物區(qū)別：是否有一種物質(zhì)組成，由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，有一種分子構(gòu)成屬于純凈物，否則屬于混合物．
15．（2分）臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物，臭氧屬于（ ?。?BR> A． 稀有氣體 B． 氧氣 C． 單質(zhì) D． 化合物
考點(diǎn)： 單質(zhì)和化合物的判別．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 利用單質(zhì)、氧化物、混合物以及化合物的概念來判斷臭氧的類別，抓住臭氧是只有一種元素組成的純凈物
解答： 解：A、臭氧不屬于稀有氣體．故A錯(cuò)誤；
B、臭氧和氧氣的分子構(gòu)成不同，臭氧不屬于氧氣．故B錯(cuò)誤；
C、臭氧是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．故C正確；
D、臭氧是由同種元素組成的純凈物，不屬于化合物．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．
16．（2分）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ?。?BR> A． O2 B． H2O C． NaOH D． H2SO4
考點(diǎn)： 從組成上識(shí)別氧化物．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進(jìn)行分析、判斷．
解答： 解：A、氧氣屬于單質(zhì)，不是氧化物．
B、水是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
C、氫氧化鈉是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物．
D、硫酸是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進(jìn)行．
17．（2分）（2002•宣武區(qū)）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（ ?。?BR> A． 質(zhì)子數(shù) B． 中子數(shù) C． 電子數(shù) D． 外層電子數(shù)
考點(diǎn)： 核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用．.
專題： 課本知識(shí)同類信息．
分析： 元素的性質(zhì)，特別是化學(xué)性質(zhì)，與原子的外層電子數(shù)關(guān)系非常密切，原子的外層電子少于4個(gè)時(shí)，容易失去電子；多于4個(gè)少于8個(gè)時(shí)，容易獲得電子，外層為8個(gè)電子時(shí)，元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
解答： 解：A、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的外層電子數(shù)，和質(zhì)子無關(guān)，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的外層電子數(shù)，與核內(nèi)中子數(shù)無關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的外層電子數(shù)，和核外電子數(shù)無關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的外層電子數(shù)，此說法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)： 元素的性質(zhì)和外層電子數(shù)關(guān)系密切，核外電子的得失趨向決定元素的化學(xué)性質(zhì)．
18．（2分）一定條件下分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)，都可以得到氧氣．這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（ ?。?BR> A． 氧氣 B． 氧分子 C． 氧元素 D． 氧化物
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；物質(zhì)的元素組成．.
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析： 根據(jù)高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都可以制得氧氣，由物質(zhì)的組成和化學(xué)反應(yīng)中元素守恒可知三種物質(zhì)中都含有氧元素．
解答： 解：A、高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都是純凈物，則三種物質(zhì)的組成中不會(huì)有氧氣這種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、純凈物中只有一種構(gòu)成微粒，而氧氣是由氧分子構(gòu)成的，則三種物質(zhì)的組成中不會(huì)有氧分子，故B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)是由元素組成的，三種物質(zhì)都可以制得氧氣，則三種物質(zhì)中都含有氧元素，故C正確；
D、物質(zhì)的組成是用元素來描述的，而氧化物是一種物質(zhì)的類別，高錳酸鉀、氯酸鉀都屬于鹽，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查物質(zhì)的組成及氧氣的制取，學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的組成及實(shí)驗(yàn)室制氧氣，能從元素及元素守恒的角度來分析解答．
19．（2分）下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（ ?。?BR> A． 水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的
B． 電解水能生成H2和O2，二者體積比為2：1
C． 水是由氫元素和氧元素組成的
D． 嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康
考點(diǎn)： 水的組成；電解水實(shí)驗(yàn)．.
專題： 空氣與水．
分析： A、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的；
B、電解水能生成H2和O2，二者體積比為2：1；
C、水是由氫元素和氧元素組成的；
D、嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康．
解答： 解：A、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的，故錯(cuò)誤；
B、電解水能生成H2和O2，二者體積比為2：1，正確；
C、水是由氫元素和氧元素組成的，正確；
D、嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康，正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查水的有關(guān)知識(shí)，難度不大．
20．（2分）以下符號(hào)書寫錯(cuò)誤的是（ ?。?BR> A． 一個(gè)二氧化碳分子：CO2 B． 兩個(gè)氮分子：2N2
C． 三個(gè)氫原子：H3 D． 四個(gè)鎂離子：4Mg2+
考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義
解答： 解：A、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此CO2表示一個(gè)二氧化碳分子，A正確；
B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2N2表示兩個(gè)氮分子；B正確；
C、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氫原子，可表示為 3H，故C錯(cuò)誤；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字，故4Mg2+表示4個(gè)鎂離子．故D正確；
故選C
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
二、填空題（共8小題，每小題6分，滿分49分）
21．（6分）寫出化學(xué)符號(hào)：
氮元素： N 3個(gè)氮原子 3N 2個(gè)氫分子 2H2 鋅離子 Zn2+ 2個(gè)氫氧根離子 2OH﹣ +2價(jià)的鈣元素 ?。?BR> 考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 根據(jù)用元素符號(hào)表示一種元素進(jìn)行分析；
根據(jù)原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后進(jìn)行分析；
根據(jù)化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前進(jìn)行分析．
解答： 解：用元素符號(hào)表示一種元素，所以氮元素表示為：N；
由原子的表示方法可知，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)氮原子表示為：3N；
由分子的表示方法可知：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氫分子表示為：2H2；
由離子的表示方法可知：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，所以鋅離子表示為：Zn2+，2個(gè)氫氧根離子表示為：2OH﹣；
由化合價(jià)的表示方法可知，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，所以+2價(jià)的鈣元素表示為： ．
故答案為：N，3N，2H2，Zn2+，2OH﹣， ．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
22．（7分）現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣、二氧化硫、汞、水、高錳酸鉀、白磷、二氧化碳、氧化銅、空氣（除混合物之外均寫化學(xué)式）
（1）屬于單質(zhì)的是 H2、Hg、P?。?）屬于化合物的是 SO2、H2O、KMnO4、CO2、CuO
（3）屬于氧化物的是 SO2、H2O、CO2、CuO?。?）屬于混合物的是 空氣?。?BR> 考點(diǎn)： 單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別．.
專題： 物質(zhì)的分類．
分析： 依據(jù)所含的成分是否為一種可以判斷出上述物質(zhì)中的混合物和純凈物．依據(jù)純凈物所含的元素是否為一種可以判斷出上述純凈物中的單質(zhì)和化合物．依據(jù)化合物是否含有兩種元素且其中一種是否為氧元素可以判斷出上述化合物中的氧化物．再依據(jù)各種化學(xué)符號(hào)的意義、化學(xué)符號(hào)的書寫方法，就能得出本題的正確答案．
解答： 解：（1）由于氫氣、汞、白磷分別由氫、汞、磷元素組成，都只含一種元素，且只含一種成分，因此它們都屬于單質(zhì)．
氫氣由氫分子構(gòu)成．1個(gè)氫分子含有2個(gè)氫原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此氫氣的化學(xué)式表示為H2．
汞是金屬單質(zhì)，金屬單質(zhì)的化學(xué)式用組成元素的元素符號(hào)表示，因此汞的化學(xué)式用汞的元素符號(hào)Hg表示．
白磷是固體非金屬單質(zhì)，固體非金屬單質(zhì)的化學(xué)式常用組成它們的元素符號(hào)表示，因此白磷的化學(xué)式用磷的元素符號(hào)P表示．
（2）二氧化硫、水、高錳酸鉀、二氧化碳、氧化銅都由兩種不同的元素組成，且都只含一種成分，因此它們都是化合物．
二氧化硫由二氧化硫分子構(gòu)成，1個(gè)二氧化硫分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此二氧化硫的化學(xué)式表示為SO2．
水由水分子構(gòu)成，1個(gè)水分子含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此水的化學(xué)式表示為H2O．
高錳酸鉀由高錳酸鉀分子構(gòu)成，1個(gè)高錳酸鉀分子含有1個(gè)鉀原子、1個(gè)錳原子和4個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此高錳酸鉀的化學(xué)式表示為KMnO4．
二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，1個(gè)二氧化碳分子含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此二氧化碳的化學(xué)式表示為CO2．
氧化銅由氧化銅分子構(gòu)成，1個(gè)氧化銅分子含有1個(gè)銅原子和1個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此氧化銅的化學(xué)式表示為CuO．
（3）上述（2）中的二氧化硫、水、二氧化碳、氧化銅都只由兩種不同的元素組成，其中一種是氧元素，且都只含一種成分，因此它們屬于化合物中的氧化物．它們的化學(xué)式分別是SO2、H2O、CO2、CuO．
（4）所提供的物質(zhì)中只有空氣含有多種成分，如氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等，因此空氣屬于混合物?BR> 故答案為：
（1）H2、Hg、P．（2）SO2、H2O、KMnO4、CO2、CuO．（3）SO2、H2O、CO2、CuO．（4）空氣．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類、物質(zhì)的組成、化學(xué)式的書寫，難度稍大．
23．（3分）某元素A的+3價(jià)離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則M= 13 ，元素B的原子與A原子電子層數(shù)相同，但外層電子數(shù)比A原子多4個(gè)，則B元素的原子易得到 1個(gè) 電子形成 B﹣ 離子（填B離子符號(hào)）
考點(diǎn)： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 某元素A的+3價(jià)離子是A的原子失去3個(gè)電子得到的，原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；元素B的原子與A原子電子層數(shù)相同，但外層電子數(shù)比A原子多4個(gè)，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答： 解：元素A的+3價(jià)離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，是A的原子失去3個(gè)電子得到的，原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則M=2+8+3=13．
元素B的原子與A原子電子層數(shù)相同，但外層電子數(shù)比A原子多4個(gè)，則B元素的原子的外層電子數(shù)為3+4=7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，
其離子符號(hào)為B﹣．
故答案為：13；1個(gè)；B﹣．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
24．（4分）（2002•上海）科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時(shí)，偶然制得了在自然界中尚未發(fā)現(xiàn)的紫色化學(xué)合成物質(zhì)BaCuSi2O6，它由 4 種元素組成，其中Si呈 +4 價(jià)．寫出相同價(jià)態(tài)硅元素的氧化物的化學(xué)式 SiO2 ．
考點(diǎn)： 物質(zhì)的元素組成；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： 通過觀察此物質(zhì)的化學(xué)式可知，該物質(zhì)由4中元素組成，再根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可以計(jì)算出Si的化合價(jià)，再根據(jù)硅氧兩種元素的化合價(jià)即可寫出硅元素的氧化物的化學(xué)式．
解答： 解：（1）通過觀察此物質(zhì)的化學(xué)式可知，該物質(zhì)分別由Ba、Cu、Si、O共4中元素組成，
（2）設(shè)Si 的化合價(jià)為x則：（+2）×1+（+2）×1+2x+（﹣2）×6=0
所以x=+4，即Si化合價(jià)為+4；
（3）硅原子個(gè)數(shù)==1，氧原子個(gè)數(shù)==2
所以該化學(xué)式為：SiO2
故答案為：4+4、SiO2．
點(diǎn)評(píng)： 書寫氧化物化學(xué)式的規(guī)則：氧元素寫在右方，另一種元素寫在左方，再根據(jù)化合價(jià)小公倍數(shù)法求出兩種元素的個(gè)數(shù)，分別寫在元素符號(hào)的右下方．
25．（8分）遵守客觀事實(shí)是書寫化學(xué)方程式的基本求．化學(xué)方程式的書寫在學(xué)習(xí)化學(xué)中十分重要．某同學(xué)看到化學(xué)方程式：H2+Cl2 2HCl，即想到以下兩點(diǎn)，你能想到更多嗎？
（a）氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體；
（b）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氫元素和氯元素；
（c） 反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變?。?BR> 請(qǐng)你根據(jù)下面提供的要求或事實(shí)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式；
（1）有氧氣參加的化合反應(yīng) C+O2 CO2 ．
（2）有氧氣生成的分解反應(yīng) 2H2O2 2H2O+O2↑?。?BR> （3）在催化劑作用下，汽車尾氣中含有的CO與NO有毒氣體，發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的無毒氣體 2CO+2NO N2+2CO2 ．
考點(diǎn)： 化學(xué)方程式的概念、讀法和含義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析： 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比，反應(yīng)類型及特點(diǎn)等；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可；
書寫化學(xué)方程式時(shí)，首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答： 解：由H2+Cl2 2HCl，可知（a）氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體；
（b）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氫元素和氯元素；
（c）反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變；
故答案為：反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變；
（1）碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2 CO2；故填：C+O2 CO2；
（2）分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，生成物中必須有氧氣，所以過氧化氫分解成水和氧氣的反應(yīng)滿足要求，過氧化氫分解的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；故答案是：2H2O2 2H2O+O2↑；
（3）CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體，一種是空氣中含量多的氣體（氮?dú)猓?，另一種可參與植物的光合作用（二氧化碳），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO N2+2CO2．故答案是：2CO+2NO N2+2CO2．
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
26．（3分）在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到水的凈化處理，請(qǐng)?zhí)畲鹨韵屡c水處理有關(guān)的問題：
（1）某水樣經(jīng)靜置過濾，若再要檢驗(yàn)處理后的水是否屬于硬水，可用的試劑是 肥皂水?。?BR> （2）使用硬水會(huì)給我們生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，在日常生活中，我們常用 加熱煮沸 的方法來降低水的硬度．
（3）除去水中的異味，可以用下面選項(xiàng)中的 D （填序號(hào)）
A．漂白粉 B．明礬 C．高錳酸鉀 D．活性炭．
考點(diǎn)： 硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.
專題： 空氣與水．
分析： 根據(jù)已有的凈水的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答： 解：（1）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，肥皂水與硬水混合產(chǎn)生浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，故填：肥皂水；
（2）加熱能使水中含有的可溶性鈣鎂礦物質(zhì)形成不溶性鈣鎂礦物質(zhì)，從而降低水的硬度，故填：加熱煮沸；
（3）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，故填：D．
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了水的凈化的有關(guān)知識(shí)我，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
27．（12分）根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a 酒精燈 ，b 試管 ，c 鐵架臺(tái) ，d 集氣瓶?。?BR> （2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置 A?。ㄌ钛b置編號(hào)）寫出此反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑?。?BR> （3）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在 集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分以下幾個(gè)步驟，其先后順序是 ④⑤①⑥③②
①加熱藥品；②停止加熱；③將導(dǎo)氣管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性；⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好；⑥收集氣體
（5）試驗(yàn)中：若發(fā)生下列情況，其可能的原因是什么
①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅 試管口沒有塞一團(tuán)棉花??；
②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂 先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管 ；
③收集的氧氣不純 剛有氣泡冒出就立刻收集?。?BR> 考點(diǎn)： 氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題： 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析： 根據(jù)已有的氣體制取的知識(shí)進(jìn)行分析解答，據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱，氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答，
解答： 解：（1）據(jù)圖可以知道，a是酒精燈，b是試管，c是鐵架臺(tái)，d是集氣瓶，故填：酒精燈，試管，鐵架臺(tái)，集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，應(yīng)選用裝置A來制取加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：A，2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，故填：集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟為檢查裝置的氣密性、將藥品裝入試管中并把裝置安裝好、加熱藥品、收集氣體、將導(dǎo)氣管從水槽中取出、停止加熱，其先后順序是④⑤①⑥③②，故填：④⑤①⑥③②．
（5）①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅是因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花，故填：試管口沒有塞一團(tuán)棉花；
②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂是因?yàn)橄认缇凭珶簦笠茖?dǎo)管，故填：先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管；
③收集的氧氣不純可能是因?yàn)閯傆袣馀菝俺鼍土⒖淌占侍睿簞傆袣馀菝俺鼍土⒖淌占?BR> 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
28．（6分）如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)你從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫出獲得的化學(xué)信息．（不少于3個(gè)方面）
（1） 水分子在化學(xué)變化中可分??；
（2） 水是由氫元素和氧元素組成??；
（3） 水分解生成氫氣和氧氣 ；
（4） 1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成 ；
（5） 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分??；
（6） 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變 ．
考點(diǎn)： 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．.
專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．
分析： 根據(jù)示意圖，宏觀上，水通電生成氫氣和氧氣；微觀上，水在通電條件下，1個(gè)水分子首先分解為2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，2個(gè)氫原子再結(jié)合為1個(gè)氫分子；同樣2個(gè)氧原子結(jié)合為1個(gè)氧分子．
解答： 解：宏觀上，水是由氫、氧兩種元素組成的；水通電后可以生成氫氣和氧氣；微觀上，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變而原子種類不變（其它合理答案均可）．
故答案為：（1）水分子在化學(xué)變化中可分；（2）水是由氫元素和氧元素組成；（3）水分解生成氫氣和氧氣；（4）1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；（5）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分；（6）化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變；（8）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；
（合理答案均可）；
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了水的組成和水分子、氫分子、氧分子的構(gòu)成問題，可以依據(jù)化學(xué)式的意義和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行．
三、解答題（共2小題，滿分11分）
29．（5分）在公共場(chǎng)所有如圖廣告，請(qǐng)回答下列問題：
（1）該化肥中所含主要物質(zhì)的化學(xué)式是 NH4HCO3 ；
（2）純碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 17.7% ，該化肥的純度（即化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）因故缺損了，請(qǐng)你補(bǔ)上： 96.0%?。ㄓ?jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．
考點(diǎn)： 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．.
專題： 化學(xué)式的計(jì)算．
分析： （1）由標(biāo)簽所示信息可知，該化肥中所含主要物質(zhì)是碳酸氫銨．寫出其化學(xué)式即可；
（2）①碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%；
②根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式，化肥中的含氮量÷純碳酸氫銨的含氮量=該化肥的純度．
解答： 解：（1）由標(biāo)簽所示信息可知，該化肥中所含主要物質(zhì)是碳酸氫銨，其化學(xué)式為NH4HCO3；
（2）①碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%= ×100%≈17.7%；
②17%÷17.7%≈96.0%．
故答案為：（1）NH4HCO3；（2）17.7%；96.0%．
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
30．（6分）工業(yè)上用電解氯化鈉方法生產(chǎn)金屬鈉：2NaCl 2Na+Cl2↑．現(xiàn)電解585kg氯化鈉多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鈉？同時(shí)能得到多少千克氯氣？
考點(diǎn)： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．.
專題： 有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．
分析： 根據(jù)參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出金屬鈉、氯氣的質(zhì)量即可．
解答： 解：設(shè)至多能生產(chǎn)金屬鈉的質(zhì)量為x，同時(shí)能得到氯氣的質(zhì)量為y．
2NaCl 2Na+Cl2↑
117 46 71
585kg x y
x=230Kg
y=355Kg
答案：多能生230千克單質(zhì)鈉，同時(shí)能得到355千克氯氣
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)計(jì)算的方法即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題格式的規(guī)范性．