22. 1951年和平解放的地區(qū)是( )。
A. 海南島 B. 四川 C. 北平 D. 西藏
23. 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的高機(jī)構(gòu)是( )。
A. 人事部 B. 教育部
C. 勞動(dòng)部 D. 國(guó)家行政學(xué)院
24. 國(guó)家公務(wù)員多項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)是( )。
A. 考核制度 B. 職位分類 C. 獎(jiǎng)懲制度 D. 辭退制度
25. 下列職務(wù)中不屬于政府組成人員的是( )。
A. 副部長(zhǎng) B. 副總理 C. 副鄉(xiāng)長(zhǎng) D. 審記長(zhǎng)
26. 專業(yè)性強(qiáng)的職務(wù)可采用( )。
A. 委任制 B. 選任制 C. 聘任制 D. 考任制
27. 非同一系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)相互行文都使用( )。
A. 上行文 B. 平行文 C. 通知 D. 下行文
28. 用于對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，闡明工作活動(dòng)的指導(dǎo)原則的領(lǐng)導(dǎo)性文件，稱為( )。
A. 命令 B. 指示 C. 批復(fù) D. 通知
29. 用于匯報(bào)工作、陳述情況、提出建議、請(qǐng)求指示或請(qǐng)求批準(zhǔn)的文件是( )。
A. 規(guī)范性文件 B. 領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件
C. 陳述呈請(qǐng)性文件 D. 證明性文件
30. 我們要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)，這說(shuō)明( )。
A.我們?cè)谥匾暦ㄖ平ㄔO(shè)的同時(shí)，還要重視道德建設(shè)在治理國(guó)家及整個(gè)社會(huì)中的作用
B.以德治國(guó)可以代替依法治國(guó)
C.德和法在治國(guó)中的作用是一樣的
D.要物質(zhì)文明和精神文明一起抓
二、 判斷題(正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。每題1分，共10分)
1.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)存在的基本形式，沒(méi)有離開(kāi)運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。( )
2.“一切從實(shí)際出發(fā)”是黨的思想路線的出發(fā)點(diǎn)，是唯物主義一元論在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的具體體現(xiàn)。( )
3.現(xiàn)代企業(yè)制度是適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)和現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的、能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制銜接的公司法人制度。( )
4.改革不能說(shuō)是中國(guó)的第二次革命，因?yàn)楦母锖透锩怯懈緟^(qū)別的。( )
5.行政行為在復(fù)議或訴訟期間，原則上要停止執(zhí)行。( )
6.行政法律關(guān)系主體就是行政主體，是行政法律關(guān)系中權(quán)利的享有者。
C) R: D# W P) v9 U: F
7.設(shè)立有限公司，股東以工業(yè)產(chǎn)權(quán)出資的可以高估作價(jià)。( )
8.政府職能的實(shí)施情況是衡量行政效率的重要標(biāo)準(zhǔn)。( )
Q9.公務(wù)員非因法定事由和法定程序，不得被免職。( )
10. 公文的稿本是指公文的草稿。( )
三、公文改錯(cuò)
請(qǐng)將下列公文中錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)，每題1分，共10分
1.信訪人或者不得捏造事實(shí)、歪曲事實(shí)，或者不得誣告、陷害他人。
2.我們應(yīng)該努力地完成一切人民交給我們的任務(wù)。
3.經(jīng)過(guò)教學(xué)改革，教師們普遍的教學(xué)積極性提高了。
4.一個(gè)青年，如果確立了遠(yuǎn)大的理想，你就會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
5.由于廣大絲綢工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國(guó)絲綢的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。
6.不管當(dāng)時(shí)條件極為不利，他們還是勝利地完成了任務(wù)。
7.小劉重視并下決心解決自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
8.只要你個(gè)人的不斷努力，你會(huì)在你的部門擔(dān)負(fù)起重任。
9.我們?nèi)鐚?shí)向組織上反映情況是我們的責(zé)任。
10. 他基本上完全克服了不良的習(xí)慣。
四、 簡(jiǎn)答題(每題4分，共12分)
1.簡(jiǎn)述社會(huì)主義民主與法制的相互關(guān)系。
2.列舉合同無(wú)效的幾種情形。
3.行政決策的基本程序是什么?
五、案例分析題(每題5分，共10分)
1.甲發(fā)現(xiàn)一頭牛在自家田里吃麥苗，便將此牛牽回進(jìn)行喂養(yǎng)，過(guò)了10天，乙發(fā)現(xiàn)自家走失的牛在甲家牛圈，向甲要牛。甲讓乙將牛牽回，但提出了一些要求，雙方為此發(fā)生糾紛。
請(qǐng)問(wèn)：甲可以提出什么要求?乙是否應(yīng)該滿足甲的要求?為什么?
六、論述題(13分)試用歷史唯物主義關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理，并結(jié)合我國(guó)的實(shí)際，評(píng)析加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的意義。
A. 海南島 B. 四川 C. 北平 D. 西藏
23. 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的高機(jī)構(gòu)是( )。
A. 人事部 B. 教育部
C. 勞動(dòng)部 D. 國(guó)家行政學(xué)院
24. 國(guó)家公務(wù)員多項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)是( )。
A. 考核制度 B. 職位分類 C. 獎(jiǎng)懲制度 D. 辭退制度
25. 下列職務(wù)中不屬于政府組成人員的是( )。
A. 副部長(zhǎng) B. 副總理 C. 副鄉(xiāng)長(zhǎng) D. 審記長(zhǎng)
26. 專業(yè)性強(qiáng)的職務(wù)可采用( )。
A. 委任制 B. 選任制 C. 聘任制 D. 考任制
27. 非同一系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)相互行文都使用( )。
A. 上行文 B. 平行文 C. 通知 D. 下行文
28. 用于對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，闡明工作活動(dòng)的指導(dǎo)原則的領(lǐng)導(dǎo)性文件，稱為( )。
A. 命令 B. 指示 C. 批復(fù) D. 通知
29. 用于匯報(bào)工作、陳述情況、提出建議、請(qǐng)求指示或請(qǐng)求批準(zhǔn)的文件是( )。
A. 規(guī)范性文件 B. 領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件
C. 陳述呈請(qǐng)性文件 D. 證明性文件
30. 我們要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)，這說(shuō)明( )。
A.我們?cè)谥匾暦ㄖ平ㄔO(shè)的同時(shí)，還要重視道德建設(shè)在治理國(guó)家及整個(gè)社會(huì)中的作用
B.以德治國(guó)可以代替依法治國(guó)
C.德和法在治國(guó)中的作用是一樣的
D.要物質(zhì)文明和精神文明一起抓
二、 判斷題(正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。每題1分，共10分)
1.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)存在的基本形式，沒(méi)有離開(kāi)運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。( )
2.“一切從實(shí)際出發(fā)”是黨的思想路線的出發(fā)點(diǎn)，是唯物主義一元論在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的具體體現(xiàn)。( )
3.現(xiàn)代企業(yè)制度是適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)和現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的、能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制銜接的公司法人制度。( )
4.改革不能說(shuō)是中國(guó)的第二次革命，因?yàn)楦母锖透锩怯懈緟^(qū)別的。( )
5.行政行為在復(fù)議或訴訟期間，原則上要停止執(zhí)行。( )
6.行政法律關(guān)系主體就是行政主體，是行政法律關(guān)系中權(quán)利的享有者。
C) R: D# W P) v9 U: F
7.設(shè)立有限公司，股東以工業(yè)產(chǎn)權(quán)出資的可以高估作價(jià)。( )
8.政府職能的實(shí)施情況是衡量行政效率的重要標(biāo)準(zhǔn)。( )
Q9.公務(wù)員非因法定事由和法定程序，不得被免職。( )
10. 公文的稿本是指公文的草稿。( )
三、公文改錯(cuò)
請(qǐng)將下列公文中錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)，每題1分，共10分
1.信訪人或者不得捏造事實(shí)、歪曲事實(shí)，或者不得誣告、陷害他人。
2.我們應(yīng)該努力地完成一切人民交給我們的任務(wù)。
3.經(jīng)過(guò)教學(xué)改革，教師們普遍的教學(xué)積極性提高了。
4.一個(gè)青年，如果確立了遠(yuǎn)大的理想，你就會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
5.由于廣大絲綢工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國(guó)絲綢的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。
6.不管當(dāng)時(shí)條件極為不利，他們還是勝利地完成了任務(wù)。
7.小劉重視并下決心解決自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
8.只要你個(gè)人的不斷努力，你會(huì)在你的部門擔(dān)負(fù)起重任。
9.我們?nèi)鐚?shí)向組織上反映情況是我們的責(zé)任。
10. 他基本上完全克服了不良的習(xí)慣。
四、 簡(jiǎn)答題(每題4分，共12分)
1.簡(jiǎn)述社會(huì)主義民主與法制的相互關(guān)系。
2.列舉合同無(wú)效的幾種情形。
3.行政決策的基本程序是什么?
五、案例分析題(每題5分，共10分)
1.甲發(fā)現(xiàn)一頭牛在自家田里吃麥苗，便將此牛牽回進(jìn)行喂養(yǎng)，過(guò)了10天，乙發(fā)現(xiàn)自家走失的牛在甲家牛圈，向甲要牛。甲讓乙將牛牽回，但提出了一些要求，雙方為此發(fā)生糾紛。
請(qǐng)問(wèn)：甲可以提出什么要求?乙是否應(yīng)該滿足甲的要求?為什么?
六、論述題(13分)試用歷史唯物主義關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理，并結(jié)合我國(guó)的實(shí)際，評(píng)析加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的意義。