（三）“林西！”
老師停下講課，略微停留了幾秒，一個(gè)清晰的名字被喊了出來(lái)。
我的前桌默默的站了起來(lái)。
“第十二題，為什么選B答案?！崩蠋煱阉齽倓傊v的題搬了出來(lái)。
突然的提問(wèn)讓教室的另一邊變的吵鬧起來(lái)，有些同學(xué)碎碎念叨的答案，以防抽到自己組的人。
而我們這一邊，緊張的空氣似乎能夠因?yàn)樯晕?qiáng)烈的呼吸便可以摩擦出火花。
“嗯…”林西不敢抬頭，因?yàn)榕υ谡n本上翻找著。
我不安的看著他的后背，你不會(huì)腦袋里根本是一片空白吧…
“anumberof是許多的意思……”
我還沒來(lái)得及說(shuō)完，他就迫不及待地念了起來(lái)，半天說(shuō)不出一個(gè)所以然。我也是絕望。
“很好，宋昭你回答！”老師的聲音開始變響了若干個(gè)分貝。
前桌的同桌站的起來(lái)。
他們兩個(gè)站在一起也差不多遮住了老師看到我的視線。我看著他們倆的背影，啊呀，你們兩個(gè)在干什么呀??！
“anumberof是許多，thenumberof是什么什么的數(shù)目……”我的聲音很低，尤其后面我覺得只有我自己能夠聽見自己的聲音了。
宋昭把我的話含含糊糊的講了講，他本就英語(yǔ)不好，老師勉強(qiáng)也就不再計(jì)較了。說(shuō)了句要好好聽課便讓他倆坐下。
虛驚一場(chǎng)…
宋昭和林西是同桌，除他們坐的凳子中間還放了一條凳子，上面堆滿了書，他們倆坐下書的位置剛好到他們倆的腋下。
不是我有心觀察，而是他們倆經(jīng)常靠在書上擺各種pose，無(wú)奈??！
林西從書前面拿出手機(jī)，放進(jìn)了抽屜里，手機(jī)上是視頻暫停的畫面。
……
下課后。又見他們倆在看，我就問(wèn)他們?cè)诳词裁础＿@么好看，上課也不放過(guò)，當(dāng)然這句話我沒說(shuō)。
“《速度與激情》啊，組長(zhǎng)你要不要看?！?BR> 我能理解為你們是在報(bào)恩嗎，上英語(yǔ)課你們看這個(gè)。
也難怪英語(yǔ)老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你們。因?yàn)樵谡麄€(gè)安靜的教室里面就你們倆在沸騰……
高一:蒲雯
老師停下講課，略微停留了幾秒，一個(gè)清晰的名字被喊了出來(lái)。
我的前桌默默的站了起來(lái)。
“第十二題，為什么選B答案?！崩蠋煱阉齽倓傊v的題搬了出來(lái)。
突然的提問(wèn)讓教室的另一邊變的吵鬧起來(lái)，有些同學(xué)碎碎念叨的答案，以防抽到自己組的人。
而我們這一邊，緊張的空氣似乎能夠因?yàn)樯晕?qiáng)烈的呼吸便可以摩擦出火花。
“嗯…”林西不敢抬頭，因?yàn)榕υ谡n本上翻找著。
我不安的看著他的后背，你不會(huì)腦袋里根本是一片空白吧…
“anumberof是許多的意思……”
我還沒來(lái)得及說(shuō)完，他就迫不及待地念了起來(lái)，半天說(shuō)不出一個(gè)所以然。我也是絕望。
“很好，宋昭你回答！”老師的聲音開始變響了若干個(gè)分貝。
前桌的同桌站的起來(lái)。
他們兩個(gè)站在一起也差不多遮住了老師看到我的視線。我看著他們倆的背影，啊呀，你們兩個(gè)在干什么呀??！
“anumberof是許多，thenumberof是什么什么的數(shù)目……”我的聲音很低，尤其后面我覺得只有我自己能夠聽見自己的聲音了。
宋昭把我的話含含糊糊的講了講，他本就英語(yǔ)不好，老師勉強(qiáng)也就不再計(jì)較了。說(shuō)了句要好好聽課便讓他倆坐下。
虛驚一場(chǎng)…
宋昭和林西是同桌，除他們坐的凳子中間還放了一條凳子，上面堆滿了書，他們倆坐下書的位置剛好到他們倆的腋下。
不是我有心觀察，而是他們倆經(jīng)常靠在書上擺各種pose，無(wú)奈??！
林西從書前面拿出手機(jī)，放進(jìn)了抽屜里，手機(jī)上是視頻暫停的畫面。
……
下課后。又見他們倆在看，我就問(wèn)他們?cè)诳词裁础＿@么好看，上課也不放過(guò)，當(dāng)然這句話我沒說(shuō)。
“《速度與激情》啊，組長(zhǎng)你要不要看?！?BR> 我能理解為你們是在報(bào)恩嗎，上英語(yǔ)課你們看這個(gè)。
也難怪英語(yǔ)老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你們。因?yàn)樵谡麄€(gè)安靜的教室里面就你們倆在沸騰……
高一:蒲雯