一、口算。(每題1分，共16分)
90÷30= 26+56= 64÷16= 630÷70=
540-60= 450÷9= 16×6= 24×5=
130÷26= 87÷3= 125×0= 400÷80=
51÷17= 73×20= 620-380= 650÷5=
二、填空。(每空1分，共17分)
1、在計算584÷27中，把除數(shù)27看作( )來試商，商的位在( )位，584里面最多有( )個27。
2、在15°、150°、80°、160°、25°、270°中，銳角有( )，鈍角有( )。
3、經(jīng)過1小時，鐘面上時針旋轉(zhuǎn)( )，分針旋轉(zhuǎn)( )。
4、小林看一本132頁的《數(shù)學童話》，平均每天看12頁，第五天，他從第( )頁看到第( )頁。
5、4個直角=( )個平角，1個周角=( )個直角。
6、印刷廠在裝訂910本圖書，平均每天裝訂90本，工作( )天后，還剩下190本沒有完成。
7、如果 ×10+ =550，那么 =( )。
8、根據(jù)23×32+4=740，寫出740÷23=( )……( )。
9、一道除法算式的商和余數(shù)都是18，被除數(shù)最小應(yīng)是( )。
10、東東在計算120—□×5時，把運算順序弄錯了，結(jié)果得到500。這道題的正確結(jié)果是( )。
三、判斷。(每題1分，共6分)
1、被除數(shù)的末尾有0，商的末尾一定也有0。………………………( )
2、在鐘面上，3：30時，時針與分針成90°的角。 ……………… ( )
3、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如果有余數(shù)，余數(shù)是99?！? )
4、小明畫了一條長4厘米的直線，它的一半是2厘米?！?( )
5、同一平面內(nèi)的兩條直線要么平行，要么相交。 …………………( )
6、30°的角被投影儀投到屏幕上時角就變大了?！? )
四、計算。(共22分)
1、用豎式計算。(第3小題要驗算)(第3題4分，其余每題3分，共10分)
900÷62 896÷36 339÷47
2、混合運算。(每題3分，共12分)
568-168÷8 725-(125+237)
65+35×14 (363-227)÷17
五、操作題。(每題2分，共4分)
1、下面的角是( )°，以A為頂點，以這個角的一條邊為邊再畫一個35°的角。
·
A
2、點A是大象的家，AB、CD表示河流的兩條河岸。大象要去河岸邊飲水，請設(shè)計一條使大象飲水最近的線路圖。
·A
A
B
D
C
六、解決問題。(第1題5分，其余每題6分，共35分)
1、一壺油重1000克，把這些油倒入只能裝80克的小瓶中，至少準備多少個這樣的小瓶?
2、一堆煤，計劃每天燒60千克，可以燒45天。實際每天燒54千克。那么這堆煤實際燒多少天?
3、甲乙兩地相距960千米。一輛汽車從甲地到乙地，前5小時行了300千米。照這樣計算，到乙地還要幾小時?
4、甲、乙兩人同時加工一種零件，4天完成248個，甲每天加工32個，乙每天加工零件多少個?
5、修建一塊占地8000平方米的市民廣場，如果每50平方米要用地磚40塊，修這個廣場至少要準備多少塊地磚?
6、一只電鍋的價格是420元，它的價錢是是一只鋁鍋的15倍。買這樣的兩種鍋各一只，一共需要多少元?
考前思考：
1、學生對鈍角的理解比較片面;認為只要大于90度都是，270度就是對他們的考驗。
2、這次的練習中考學生的審題的地方較多。如：填空第4小題，第五天從第幾頁看起;第9小題知道商和余數(shù)，除數(shù)最小是多少?被除數(shù)最小是多少?
3、應(yīng)用題只有反復讀題理解題意才行，期中有些計算可能學生要出錯，如;8000/50。如果不看題，不去想可能全軍覆沒。
亮點：
1、第一題的口算題學生基本不失分，只是個別同學125*0=125。
2、第三題的判斷題同學作得也很好，全對的同學很多。說明學生的概念掌握較好。
3、用豎式計算和脫式計算也不錯，失分不多。
不足之處：
1、果然不錯，有許多學生把270度歸在鈍角之中。填空的第4小題學生的失分很多，學生沒有理解第五天是在前面看完4天的基礎(chǔ)上進行的。因此第5天從那一頁開始看學生的答案花樣百出。
2、操作題中學生缺少生活經(jīng)驗，選擇的路線不是最近的，個別同學設(shè)計了兩條路線。
3、解決問題由于計算的數(shù)字較大 、題目的轉(zhuǎn)彎之處較多，學生的正確率不高，甚至有全軍覆沒的同學。
4、總之這次的練習不夠理想，補差是任重道遠的事。
存在的問題：
1、填空題第2題，有許多學生把270度歸在鈍角之中。明顯概念不清。
2、填空題第4題，基本沒人做對。許多學生都是從48頁看起，沒有理解第五天是在前面看完的基礎(chǔ)上進行的，因此第5天應(yīng)從49頁開始看。
3、計算部分中學生錯的主要問題依舊是計算沒有過關(guān)。尤其是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算錯誤率高，例如一個因數(shù)是整十數(shù)相乘以后忘寫0的;也有個別學生運算順序出現(xiàn)錯誤的。
4、解決問題的題目由于計算的數(shù)字較大且題目的轉(zhuǎn)彎之處較多，學生的正確率不高。需要加強審題訓練。
存在的問題：
1、概念部分：就填空題來說，學生的錯誤率，尤其是審題方面的錯誤，例如、在15°、150°、80°、160°、25°、270°中，銳角有( )，鈍角有( )。
經(jīng)過1小時，鐘面上時針旋轉(zhuǎn)( )，分針旋轉(zhuǎn)( )。
小林看一本132頁的《數(shù)學童話》，平均每天看12頁，第五天，他從第( )頁看到第( )頁。 這樣三題，學生將270°也放在鈍角中，經(jīng)過1小時鐘面上的時針旋轉(zhuǎn)是度數(shù)還是什么角;小林看書第五天從第幾頁看起。而不是第五天看了幾頁。
2、操作部分的畫一個35度的角，學生沒有明確應(yīng)該以原頂點為頂點，以原角的一條邊為邊，學生對于解題的要求沒有十分明確。
3、解決問題，解決問題中也存在著計算的問題，1000*50學生中有50%的計算錯誤。除了第二題，學生的審題都存在問題，解決問題也存在困難。在今后的練習中需要多加訓練。
1、概念部分：就填空題來說，學生的錯誤率，尤其是審題方面的錯誤，例如、在15°、150°、80°、160°、25°、270°中，銳角有( )，鈍角有( )。
經(jīng)過1小時，鐘面上時針旋轉(zhuǎn)( )，分針旋轉(zhuǎn)( )。
小林看一本132頁的《數(shù)學童話》，平均每天看12頁，第五天，他從第( )頁看到第( )頁。 這樣三題，學生將270°也放在鈍角中，經(jīng)過1小時鐘面上的時針旋轉(zhuǎn)是度數(shù)還是什么角;小林看書第五天從第幾頁看起。而不是第五天看了幾頁。
2、操作部分的畫一個35度的角，學生沒有明確應(yīng)該以原頂點為頂點，以原角的一條邊為邊，學生對于解題的要求沒有十分明確。
3、解決問題，解決問題中也存在著計算的問題，1000*50學生中有50%的計算錯誤。除了第二題，學生的審題都存在問題，解決問題也存在困難。在今后的練習中需要多加訓練。
90÷30= 26+56= 64÷16= 630÷70=
540-60= 450÷9= 16×6= 24×5=
130÷26= 87÷3= 125×0= 400÷80=
51÷17= 73×20= 620-380= 650÷5=
二、填空。(每空1分，共17分)
1、在計算584÷27中，把除數(shù)27看作( )來試商，商的位在( )位，584里面最多有( )個27。
2、在15°、150°、80°、160°、25°、270°中，銳角有( )，鈍角有( )。
3、經(jīng)過1小時，鐘面上時針旋轉(zhuǎn)( )，分針旋轉(zhuǎn)( )。
4、小林看一本132頁的《數(shù)學童話》，平均每天看12頁，第五天，他從第( )頁看到第( )頁。
5、4個直角=( )個平角，1個周角=( )個直角。
6、印刷廠在裝訂910本圖書，平均每天裝訂90本，工作( )天后，還剩下190本沒有完成。
7、如果 ×10+ =550，那么 =( )。
8、根據(jù)23×32+4=740，寫出740÷23=( )……( )。
9、一道除法算式的商和余數(shù)都是18，被除數(shù)最小應(yīng)是( )。
10、東東在計算120—□×5時，把運算順序弄錯了，結(jié)果得到500。這道題的正確結(jié)果是( )。
三、判斷。(每題1分，共6分)
1、被除數(shù)的末尾有0，商的末尾一定也有0。………………………( )
2、在鐘面上，3：30時，時針與分針成90°的角。 ……………… ( )
3、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如果有余數(shù)，余數(shù)是99?！? )
4、小明畫了一條長4厘米的直線，它的一半是2厘米?！?( )
5、同一平面內(nèi)的兩條直線要么平行，要么相交。 …………………( )
6、30°的角被投影儀投到屏幕上時角就變大了?！? )
四、計算。(共22分)
1、用豎式計算。(第3小題要驗算)(第3題4分，其余每題3分，共10分)
900÷62 896÷36 339÷47
2、混合運算。(每題3分，共12分)
568-168÷8 725-(125+237)
65+35×14 (363-227)÷17
五、操作題。(每題2分，共4分)
1、下面的角是( )°，以A為頂點，以這個角的一條邊為邊再畫一個35°的角。
·
A
2、點A是大象的家，AB、CD表示河流的兩條河岸。大象要去河岸邊飲水，請設(shè)計一條使大象飲水最近的線路圖。
·A
A
B
D
C
六、解決問題。(第1題5分，其余每題6分，共35分)
1、一壺油重1000克，把這些油倒入只能裝80克的小瓶中，至少準備多少個這樣的小瓶?
2、一堆煤，計劃每天燒60千克，可以燒45天。實際每天燒54千克。那么這堆煤實際燒多少天?
3、甲乙兩地相距960千米。一輛汽車從甲地到乙地，前5小時行了300千米。照這樣計算，到乙地還要幾小時?
4、甲、乙兩人同時加工一種零件，4天完成248個，甲每天加工32個，乙每天加工零件多少個?
5、修建一塊占地8000平方米的市民廣場，如果每50平方米要用地磚40塊，修這個廣場至少要準備多少塊地磚?
6、一只電鍋的價格是420元，它的價錢是是一只鋁鍋的15倍。買這樣的兩種鍋各一只，一共需要多少元?
考前思考：
1、學生對鈍角的理解比較片面;認為只要大于90度都是，270度就是對他們的考驗。
2、這次的練習中考學生的審題的地方較多。如：填空第4小題，第五天從第幾頁看起;第9小題知道商和余數(shù)，除數(shù)最小是多少?被除數(shù)最小是多少?
3、應(yīng)用題只有反復讀題理解題意才行，期中有些計算可能學生要出錯，如;8000/50。如果不看題，不去想可能全軍覆沒。
亮點：
1、第一題的口算題學生基本不失分，只是個別同學125*0=125。
2、第三題的判斷題同學作得也很好，全對的同學很多。說明學生的概念掌握較好。
3、用豎式計算和脫式計算也不錯，失分不多。
不足之處：
1、果然不錯，有許多學生把270度歸在鈍角之中。填空的第4小題學生的失分很多，學生沒有理解第五天是在前面看完4天的基礎(chǔ)上進行的。因此第5天從那一頁開始看學生的答案花樣百出。
2、操作題中學生缺少生活經(jīng)驗，選擇的路線不是最近的，個別同學設(shè)計了兩條路線。
3、解決問題由于計算的數(shù)字較大 、題目的轉(zhuǎn)彎之處較多，學生的正確率不高，甚至有全軍覆沒的同學。
4、總之這次的練習不夠理想，補差是任重道遠的事。
存在的問題：
1、填空題第2題，有許多學生把270度歸在鈍角之中。明顯概念不清。
2、填空題第4題，基本沒人做對。許多學生都是從48頁看起，沒有理解第五天是在前面看完的基礎(chǔ)上進行的，因此第5天應(yīng)從49頁開始看。
3、計算部分中學生錯的主要問題依舊是計算沒有過關(guān)。尤其是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算錯誤率高，例如一個因數(shù)是整十數(shù)相乘以后忘寫0的;也有個別學生運算順序出現(xiàn)錯誤的。
4、解決問題的題目由于計算的數(shù)字較大且題目的轉(zhuǎn)彎之處較多，學生的正確率不高。需要加強審題訓練。
存在的問題：
1、概念部分：就填空題來說，學生的錯誤率，尤其是審題方面的錯誤，例如、在15°、150°、80°、160°、25°、270°中，銳角有( )，鈍角有( )。
經(jīng)過1小時，鐘面上時針旋轉(zhuǎn)( )，分針旋轉(zhuǎn)( )。
小林看一本132頁的《數(shù)學童話》，平均每天看12頁，第五天，他從第( )頁看到第( )頁。 這樣三題，學生將270°也放在鈍角中，經(jīng)過1小時鐘面上的時針旋轉(zhuǎn)是度數(shù)還是什么角;小林看書第五天從第幾頁看起。而不是第五天看了幾頁。
2、操作部分的畫一個35度的角，學生沒有明確應(yīng)該以原頂點為頂點，以原角的一條邊為邊，學生對于解題的要求沒有十分明確。
3、解決問題，解決問題中也存在著計算的問題，1000*50學生中有50%的計算錯誤。除了第二題，學生的審題都存在問題，解決問題也存在困難。在今后的練習中需要多加訓練。
1、概念部分：就填空題來說，學生的錯誤率，尤其是審題方面的錯誤，例如、在15°、150°、80°、160°、25°、270°中，銳角有( )，鈍角有( )。
經(jīng)過1小時，鐘面上時針旋轉(zhuǎn)( )，分針旋轉(zhuǎn)( )。
小林看一本132頁的《數(shù)學童話》，平均每天看12頁，第五天，他從第( )頁看到第( )頁。 這樣三題，學生將270°也放在鈍角中，經(jīng)過1小時鐘面上的時針旋轉(zhuǎn)是度數(shù)還是什么角;小林看書第五天從第幾頁看起。而不是第五天看了幾頁。
2、操作部分的畫一個35度的角，學生沒有明確應(yīng)該以原頂點為頂點，以原角的一條邊為邊，學生對于解題的要求沒有十分明確。
3、解決問題，解決問題中也存在著計算的問題，1000*50學生中有50%的計算錯誤。除了第二題，學生的審題都存在問題，解決問題也存在困難。在今后的練習中需要多加訓練。