１．Ｄ?。玻摹。常摹。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃?BR> １１．（１）②?。ǎ玻邸。ǎ常?BR> （４）④
１２．（１）②⑤?。ǎ玻堍蔻唷。ǎ常邰摺?BR> （４）①
１３．（１）對環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā)
（２）對可降解塑料的開發(fā)?。ǎ常├没瘜W
原理從源頭上消除污染（其他合理答案均可）
１４．（１）可以節(jié)約金屬資源?。ǎ玻┛梢?BR> 減少對環(huán)境的影響（其他合理答案均可）
第一單元 走進化學世界
課題１ 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
１．Ｂ?。玻痢。常隆。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃谩。保保?BR> １２．（１）化學變化?。ǎ玻┪锢碜兓?BR> １３．（１）電燈在通電時發(fā)光是物理變化
（２）電燈在通電時發(fā)熱是物理變化（或者
電熨斗在通電時發(fā)熱等）?。ǎ常┯猛苛纤?BR> 屬于物理變化?。ǎ矗└杀A產(chǎn)生氣體屬
于物理變化?。ǎ担┦雏}水蒸發(fā)有固體產(chǎn)生
屬于物理變化
１４．（１）①②③?。ǎ玻堍摺。ǎ常?BR> １５．我們從以下幾個方面看一下身邊的
化學：（１）衣：化學纖維（人造纖維或者合成
纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等，
改變了人們的衣著，提高了生活的質(zhì)量。
（２）食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水
果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問
題，還改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著
有利于健康的方向發(fā)展。（３）?。轰撹F、鋁、
水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動建
筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改
善。（４）行：石油加工、高速公路的建設(shè)、合
成橡膠的生產(chǎn)、汽車的制造以及轎車進入家
庭等，使人們出行更加方便、快捷。（５）醫(yī)：
醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設(shè)備
的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀
況有很大的改觀。（６）用：人們?nèi)粘Ｋ玫?BR> 計算機、電視機、冰箱、洗衣機、手機、各種黏
合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無不體現(xiàn)化
學帶給我們的種種改變。
２
人教版•化學•九年級（上）
課題２ 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學
１．Ｃ?。玻谩。常?BR> ４．Ｃ?。担谩。叮痢?BR> ７．Ａ?。福谩。梗谩。保埃?BR> １１．氧氣 二氧化碳 左
１２．將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進
山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
１３．（１）呼出的氣體使澄清石灰水更
渾濁
（２）呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
（３）燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒
時間縮短
１４．（１）① 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
會使澄清石灰水變渾濁?。ǎ玻┧魵?BR> （３）③?、佟《趸疾恢С秩紵?BR> 課題３ 走進化學實驗室
１．Ｃ?。玻谩。常隆。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ｃ?。梗摹。保埃?BR> １１．（１）量筒?。ǎ玻┠z頭滴管?。ǎ常┘瘹?BR> 瓶?。ǎ矗┰嚬堋。ǎ担┷釄邈Q?。ǎ叮╄F架臺的
鐵夾 （７）石棉網(wǎng) 使燒杯受熱均勻?。ǎ福?BR> 鑷子 藥匙 紙槽
１２．（１）壓破容器 （２）失火?。ǎ常p壞
實驗臺
１３．１００ｍＬ量筒量程比較大，讀數(shù)時誤
差會較大；１００ｍＬ量筒表面積較大，殘留在
量筒壁上的液體較多
１４．（３）
白色固體，中間有燈芯熔點高于常溫；有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，
火焰說明是蠟燭蒸氣在燃
燒，蠟燭受熱熔化
杯壁上有水霧生成水
石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃燒
有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結(jié)果
第二單元 我們周圍的空氣
課題１ 空氣
１．Ｂ ２．Ｃ?。常痢。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗摹。保埃?BR> １１．（１）物質(zhì)能夠在空氣中燃燒（食物
在空氣中容易變質(zhì)、金屬在空氣中生銹等）
（２）干脆餅干在空氣中會變潮（冰箱里拿
出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶上結(jié)霜等）
（３）植物能夠進行光合作用（澄清的石
灰水放置在空氣中會變渾濁等）
（４）空氣中含有大量的氮氣
１２．氮氣 氧氣 氮氣 氧氣
１３．（１）產(chǎn)生大量白煙 放出大量的熱
磷＋氧氣→ 點燃
五氧化二磷?。ǎ玻保?BR> （３）保
證將氧氣消耗完，使實驗結(jié)果準確 （４）不易
溶于水 不支持燃燒?。ǎ担┘t磷的量不足；燒
杯中的水不夠多；未冷卻就打開止水夾（其他
合理答案均可）?。ǎ叮┓乐股烊肴紵讜r集
氣瓶內(nèi)的氣體泄漏；該裝置的密封性好
課題２ 氧氣
１．Ａ?。玻痢。常摹。矗痢。担摹。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福隆。梗隆。保埃?BR> １１．（１）碳＋氧氣→ 點燃
二氧化碳
３
參考答案與提示
（２）鎂＋氧氣→ 點
燃 氧化鎂?。ǎ常┚凭鯕?→ 點燃 水＋二氧化碳?。ǎ矗錃猓鯕猓仭?點燃 水 （１）（２）（４） １２．用火柴桿引燃鐵絲 防止生成的高 溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂 避免 火柴梗消耗過多的氧氣 火星四射，放出熱 量，生成一種黑色固體 １３．（１）①都是化合反應?、诙际茄趸?反應 ③都需要點燃?。ǎ玻┮簯B(tài) （３）硫＋ 氧氣→ 點燃 二氧化硫 磷＋氧氣→ 點燃 五氧化 二磷 鐵＋氧氣→ 點燃 四氧化三鐵 １４．（１）白磷燃燒，活塞后停在“４”處 （２）空氣中氧氣約占１ ５的體積 課題３ 制取氧氣 １．Ｄ?。玻隆。常隆。矗隆。担摹。叮谩?７．Ｄ ８．Ｂ?。梗?１０．二氧化錳作催化劑 排水收集法 二氧化錳作催化劑、加熱 排水收集法 １１．（１）氯化鉀＋氧氣?。ǎ玻┕鯕?（３）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 １２．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 二氧化硫 二氧化錳 １３．（１）酒精燈 鐵架臺 長頸漏斗 錐 形瓶 水槽 （２）Ｄ?。啤∶藁ā「咤i酸鉀 → 加熱 錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解 （３）伸到液面之下 隨時能夠控制反應的進 行和結(jié)束 （４）收集方法錯誤，裝置漏氣等 第三單元 自然界的水 課題１ 水的組成 １．Ａ?。玻隆。常隆。矗摹。担谩。叮隆?７．Ｂ?。福摹。梗隆。保埃?１１．氧氣 氫氣?。薄茫病∷仭?通電 氧氣＋ 氫氣 分解反應 氫氧兩種元素 分子可 分，原子不可分 １２．（１）負 氧氣 （２）①水是由氫氧 兩種元素組成的?、谒姡l(fā)生分解反應 生成氫氣和氧氣?、刍瘜W反應前后元素的 種類不變（其他合理答案均可） １３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人飲 用一天。通過計算，加強我們的節(jié)水意識， 為人類和社會發(fā)展盡我們的一份努力 １４．（１）氧氣的密度比空氣大，氫氣的密 度比空氣小?。ǎ玻┘怃J爆鳴 爆炸 純度 課題２ 分子和原子 １．Ｄ?。玻谩。常谩。矗痢。担隆。叮摹?７．Ｂ?。福痢。梗谩。保埃?１１．（１）分子不斷地運動 （２）分子在 溫度高時運動速率加快?。ǎ常┓肿雍苄 ?（４）氣體分子間間隔較大 （５）分子是保持 物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子 １２．從右向左依次變紅 不停地運動 １３．在變化過程中，汞原子和氧原子都 沒有發(fā)生變化，所以原子是化學變化中的 小粒子，原子可以結(jié)合形成分子 １４．溫度升高，分子運動速率加快 課題３ 水的凈化 １．Ｄ ２．Ｄ?。常?
１２．（１）②⑤?。ǎ玻堍蔻唷。ǎ常邰摺?BR> （４）①
１３．（１）對環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā)
（２）對可降解塑料的開發(fā)?。ǎ常├没瘜W
原理從源頭上消除污染（其他合理答案均可）
１４．（１）可以節(jié)約金屬資源?。ǎ玻┛梢?BR> 減少對環(huán)境的影響（其他合理答案均可）
第一單元 走進化學世界
課題１ 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
１．Ｂ?。玻痢。常隆。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃谩。保保?BR> １２．（１）化學變化?。ǎ玻┪锢碜兓?BR> １３．（１）電燈在通電時發(fā)光是物理變化
（２）電燈在通電時發(fā)熱是物理變化（或者
電熨斗在通電時發(fā)熱等）?。ǎ常┯猛苛纤?BR> 屬于物理變化?。ǎ矗└杀A產(chǎn)生氣體屬
于物理變化?。ǎ担┦雏}水蒸發(fā)有固體產(chǎn)生
屬于物理變化
１４．（１）①②③?。ǎ玻堍摺。ǎ常?BR> １５．我們從以下幾個方面看一下身邊的
化學：（１）衣：化學纖維（人造纖維或者合成
纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等，
改變了人們的衣著，提高了生活的質(zhì)量。
（２）食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水
果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問
題，還改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著
有利于健康的方向發(fā)展。（３）?。轰撹F、鋁、
水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動建
筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改
善。（４）行：石油加工、高速公路的建設(shè)、合
成橡膠的生產(chǎn)、汽車的制造以及轎車進入家
庭等，使人們出行更加方便、快捷。（５）醫(yī)：
醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設(shè)備
的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀
況有很大的改觀。（６）用：人們?nèi)粘Ｋ玫?BR> 計算機、電視機、冰箱、洗衣機、手機、各種黏
合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無不體現(xiàn)化
學帶給我們的種種改變。
２
人教版•化學•九年級（上）
課題２ 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學
１．Ｃ?。玻谩。常?BR> ４．Ｃ?。担谩。叮痢?BR> ７．Ａ?。福谩。梗谩。保埃?BR> １１．氧氣 二氧化碳 左
１２．將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進
山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
１３．（１）呼出的氣體使澄清石灰水更
渾濁
（２）呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
（３）燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒
時間縮短
１４．（１）① 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
會使澄清石灰水變渾濁?。ǎ玻┧魵?BR> （３）③?、佟《趸疾恢С秩紵?BR> 課題３ 走進化學實驗室
１．Ｃ?。玻谩。常隆。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ｃ?。梗摹。保埃?BR> １１．（１）量筒?。ǎ玻┠z頭滴管?。ǎ常┘瘹?BR> 瓶?。ǎ矗┰嚬堋。ǎ担┷釄邈Q?。ǎ叮╄F架臺的
鐵夾 （７）石棉網(wǎng) 使燒杯受熱均勻?。ǎ福?BR> 鑷子 藥匙 紙槽
１２．（１）壓破容器 （２）失火?。ǎ常p壞
實驗臺
１３．１００ｍＬ量筒量程比較大，讀數(shù)時誤
差會較大；１００ｍＬ量筒表面積較大，殘留在
量筒壁上的液體較多
１４．（３）
白色固體，中間有燈芯熔點高于常溫；有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，
火焰說明是蠟燭蒸氣在燃
燒，蠟燭受熱熔化
杯壁上有水霧生成水
石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃燒
有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結(jié)果
第二單元 我們周圍的空氣
課題１ 空氣
１．Ｂ ２．Ｃ?。常痢。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗摹。保埃?BR> １１．（１）物質(zhì)能夠在空氣中燃燒（食物
在空氣中容易變質(zhì)、金屬在空氣中生銹等）
（２）干脆餅干在空氣中會變潮（冰箱里拿
出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶上結(jié)霜等）
（３）植物能夠進行光合作用（澄清的石
灰水放置在空氣中會變渾濁等）
（４）空氣中含有大量的氮氣
１２．氮氣 氧氣 氮氣 氧氣
１３．（１）產(chǎn)生大量白煙 放出大量的熱
磷＋氧氣→ 點燃
五氧化二磷?。ǎ玻保?BR> （３）保
證將氧氣消耗完，使實驗結(jié)果準確 （４）不易
溶于水 不支持燃燒?。ǎ担┘t磷的量不足；燒
杯中的水不夠多；未冷卻就打開止水夾（其他
合理答案均可）?。ǎ叮┓乐股烊肴紵讜r集
氣瓶內(nèi)的氣體泄漏；該裝置的密封性好
課題２ 氧氣
１．Ａ?。玻痢。常摹。矗痢。担摹。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福隆。梗隆。保埃?BR> １１．（１）碳＋氧氣→ 點燃
二氧化碳
３
參考答案與提示
（２）鎂＋氧氣→ 點
燃 氧化鎂?。ǎ常┚凭鯕?→ 點燃 水＋二氧化碳?。ǎ矗錃猓鯕猓仭?點燃 水 （１）（２）（４） １２．用火柴桿引燃鐵絲 防止生成的高 溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂 避免 火柴梗消耗過多的氧氣 火星四射，放出熱 量，生成一種黑色固體 １３．（１）①都是化合反應?、诙际茄趸?反應 ③都需要點燃?。ǎ玻┮簯B(tài) （３）硫＋ 氧氣→ 點燃 二氧化硫 磷＋氧氣→ 點燃 五氧化 二磷 鐵＋氧氣→ 點燃 四氧化三鐵 １４．（１）白磷燃燒，活塞后停在“４”處 （２）空氣中氧氣約占１ ５的體積 課題３ 制取氧氣 １．Ｄ?。玻隆。常隆。矗隆。担摹。叮谩?７．Ｄ ８．Ｂ?。梗?１０．二氧化錳作催化劑 排水收集法 二氧化錳作催化劑、加熱 排水收集法 １１．（１）氯化鉀＋氧氣?。ǎ玻┕鯕?（３）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 １２．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 二氧化硫 二氧化錳 １３．（１）酒精燈 鐵架臺 長頸漏斗 錐 形瓶 水槽 （２）Ｄ?。啤∶藁ā「咤i酸鉀 → 加熱 錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解 （３）伸到液面之下 隨時能夠控制反應的進 行和結(jié)束 （４）收集方法錯誤，裝置漏氣等 第三單元 自然界的水 課題１ 水的組成 １．Ａ?。玻隆。常隆。矗摹。担谩。叮隆?７．Ｂ?。福摹。梗隆。保埃?１１．氧氣 氫氣?。薄茫病∷仭?通電 氧氣＋ 氫氣 分解反應 氫氧兩種元素 分子可 分，原子不可分 １２．（１）負 氧氣 （２）①水是由氫氧 兩種元素組成的?、谒姡l(fā)生分解反應 生成氫氣和氧氣?、刍瘜W反應前后元素的 種類不變（其他合理答案均可） １３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人飲 用一天。通過計算，加強我們的節(jié)水意識， 為人類和社會發(fā)展盡我們的一份努力 １４．（１）氧氣的密度比空氣大，氫氣的密 度比空氣小?。ǎ玻┘怃J爆鳴 爆炸 純度 課題２ 分子和原子 １．Ｄ?。玻谩。常谩。矗痢。担隆。叮摹?７．Ｂ?。福痢。梗谩。保埃?１１．（１）分子不斷地運動 （２）分子在 溫度高時運動速率加快?。ǎ常┓肿雍苄 ?（４）氣體分子間間隔較大 （５）分子是保持 物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子 １２．從右向左依次變紅 不停地運動 １３．在變化過程中，汞原子和氧原子都 沒有發(fā)生變化，所以原子是化學變化中的 小粒子，原子可以結(jié)合形成分子 １４．溫度升高，分子運動速率加快 課題３ 水的凈化 １．Ｄ ２．Ｄ?。常?