學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?——孔子
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪
與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?BR> 讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?BR> 青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期?！R梭
讀書百遍，其義自見?！度龂尽?BR> 讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?BR> 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?BR> 興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子
如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?BR> 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識?！┒?BR> 讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|
夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?BR> 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|
在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福?！葸B斯基
少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！獜埑?BR> 知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?BR> “先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”?！招兄?BR> 釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！卒h
在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。——歌德
青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣?！珴蓶|
青年人首先要樹雄心，立大志;其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實踐。——吳玉章
生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)?！招兄?BR>
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪
與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?BR> 讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?BR> 青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期?！R梭
讀書百遍，其義自見?！度龂尽?BR> 讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?BR> 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?BR> 興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子
如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?BR> 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識?！┒?BR> 讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|
夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?BR> 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|
在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福?！葸B斯基
少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！獜埑?BR> 知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?BR> “先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”?！招兄?BR> 釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！卒h
在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。——歌德
青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣?！珴蓶|
青年人首先要樹雄心，立大志;其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實踐。——吳玉章
生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)?！招兄?BR>