《水滸傳》里的人物眾多，情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)、有趣……可謂是五花八門(mén)，一樣都不少。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注讀后感頻道！
1.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
兄弟一二三四五，兄弟個(gè)十百千萬(wàn)……”每當(dāng)聽(tīng)到這蕩氣回腸的旋律，我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。
書(shū)中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認(rèn)為是“強(qiáng)盜”，但仍劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)?！段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》……這些膾炙人口的故事一一體現(xiàn)著他們豪放的英雄氣概!
梁山的英雄好漢們團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自盡于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情!好漢們堅(jiān)持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨，當(dāng)有人遇難時(shí)，他們總會(huì)盡自己的努力去救回。正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神，才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍，取得了勝利。
我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀，也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細(xì);我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮，也要學(xué)習(xí)李逵的直來(lái)直往……但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格!
2.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》寫(xiě)于明末清初的施耐庵，被稱為四大名著之一。《水滸傳》還有一個(gè)名字《忠義水滸傳》，《水滸傳》為我們塑造了一個(gè)又一個(gè)英雄的形象。
《水滸傳》中一宋江的義氣最為顯著。對(duì)朝廷，他忠，‘寧可朝廷我負(fù)我，不可我負(fù)朝廷’，這足以表明他的忠。對(duì)父母，他孝，不然他怎會(huì)有‘孝義黑三郎’的外號(hào)，這足以表明他的孝。對(duì)朋友，他義，江湖人送外號(hào)‘及時(shí)雨’，這足以表明他的義。李逵，外號(hào)‘黑旋風(fēng)’，他對(duì)宋江忠心耿耿，直到被逼喝毒酒還喊著要和宋江在一起。這不是李逵傻，而是他義：為啦兄弟，寧可死也要在一起。
總而言之，《水滸傳》是描寫(xiě)兄弟情的。
3.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書(shū)后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大，有這么好的條件，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。
我非常喜歡《水滸傳》這本書(shū)!
4.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
暑假中，我閱讀了《水滸傳》這本書(shū)。它由施耐庵編寫(xiě)，為中國(guó)四大名著之一。此書(shū)以朝廷*臣當(dāng)?shù)罏榫€索，主要講述了108位梁山好漢，用自己的力量來(lái)污吏。最終，梁山好漢成了一股強(qiáng)大的勢(shì)力。后來(lái)，梁山頭領(lǐng)宋江率領(lǐng)好漢們南征方臘，取得勝利。
書(shū)中還有許多故事，如黃泥崗智取生辰綱：一天，梁中書(shū)命楊志率25人帶十萬(wàn)貫金銀珠寶送至自己的岳父那，梁山好漢問(wèn)訊，準(zhǔn)備在路上劫了這不義之財(cái)，于是7位梁山好漢便裝作賣酒的漢子和販棗的客商。楊志和他的手下在太陽(yáng)下趕了半天的路，十分饑渴，看見(jiàn)有人挑著酒和棗，急忙丟下財(cái)寶沖了過(guò)去，而楊志等人卻毫無(wú)察覺(jué)，全都喝了下去。過(guò)了一會(huì)兒，楊志等人準(zhǔn)備繼續(xù)起來(lái)趕路時(shí)，卻覺(jué)得全身無(wú)力，站立不穩(wěn)，便紛紛倒下，梁山好漢們便劫走這不義之財(cái)。這充分突出了梁山好漢們的智慧。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多水滸傳中的英雄人物，如：武藝高強(qiáng)，卻屢遭人陷害的“豹子頭”林沖，足智多謀的“智多星”吳用，醉打蔣門(mén)神的“行者”武松，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇的“雙鞭”呼延灼……
作為學(xué)生的，我覺(jué)得：我們要學(xué)習(xí)梁山好漢的精神，能夠分清是非，以后才能報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，不自私自利，像梁山好漢一樣，做一個(gè)頂天立地的好漢!
5.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
今天讀完了《水滸傳》這本書(shū)。
這本書(shū)全書(shū)都在圍繞著“官逼民反”這個(gè)中心詞。講述的是以宋江為首的108個(gè)好漢，經(jīng)過(guò)曲折的事之后，來(lái)梁山投靠宋江。他們個(gè)個(gè)都是好漢，經(jīng)常劫貧濟(jì)富，殺遍了大江南北，使朝廷重受打擊!但頭領(lǐng)宋江竟接受朝廷的招安受封，卻不知道朝廷早已將他們當(dāng)做眼中釘，肉中刺。他們最終都沒(méi)落得好下場(chǎng)。
梁山108位好漢都是不堪壓迫的“英雄好漢”。他們總是幫助窮苦百姓，打擊官僚。但他們的頭領(lǐng)宋江卻變了，變得重財(cái)，重利，疏情，疏義了。最終導(dǎo)致梁山一百零八位好漢跟著他一起落魄，沒(méi)有好下場(chǎng)。
在我們的生活當(dāng)中，也就總是有人是這樣的。那些政府官員們，很多都是為了錢，不惜違背自己的良心，壓榨百姓。還有很多人，為了爭(zhēng)得遺產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)，不惜殺害自己至親至愛(ài)的人。這些人，就和宋江一樣，重財(cái)，重利，疏財(cái)，疏義。
我們不能學(xué)習(xí)他們，我們要向正直的人學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直的好人。
6.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵最后剿滅叛黨，卻遭*人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的欺負(fù)，寧死不屈，最終上吊自盡，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
水滸傳就是義氣的凝結(jié)，就是義氣的聚集，就是義氣的體現(xiàn)。
7.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》是我國(guó)古代描寫(xiě)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它真實(shí)的描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過(guò)程，說(shuō)明造就農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”;揭示了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡?！端疂G傳》和《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》并稱為“中國(guó)四大名著”，數(shù)百年來(lái)一直是一部膾炙人口的古典小說(shuō)。
水滸傳中故事極富傳奇性，108個(gè)英雄好漢每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)及不同的遭遇，最終都因?yàn)榉N種不同的原因而被逼在梁山落草為寇，揭竿起義。他們最重“忠義”，忠誠(chéng)和義氣是他們得以讓天南海北分散的人在梁山八百里水泊擰成一股扯不松，砍不斷的繩;他們高舉義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貧的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重打擊了封建王朝的囂張氣焰，干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)。但終因宋江總想并接受朝廷“招安”的一念之錯(cuò)，造成最后除十幾人隱逃外，俱遭慘死。非但沒(méi)能除掉那些的*臣，反而被*人謀害，可悲可嘆。
水滸英雄故事雖然以悲劇告終，但英雄們的忠誠(chéng)于義氣，是古人留給我們的一種高尚品質(zhì)它既是精神又是品德，仍是值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。如今社會(huì)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)故事中的*人，我們需要忠誠(chéng)于自己的祖國(guó)，忠于我們的社會(huì)主義事業(yè)，應(yīng)該有強(qiáng)烈的正義感，敢于和壞人壞事做斗爭(zhēng)，路見(jiàn)不平，拔刀相助，救人于危難之中，為了真理奮不顧身;將先人留下的“忠義”繼續(xù)流傳下去。
8.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》是四大名著之一，它的作者是施耐庵。小說(shuō)傾向鮮明地描述了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。
《水滸傳里》有許多我喜歡的人物，如天魁星呼保義——宋江，天罡星玉麒麟——盧俊義，天機(jī)星智多星—吳用，天煞星黑旋風(fēng)——李逵等。
《水滸傳》這本書(shū)講述了以宋江為首的一百零八好漢，聚義梁山泊，受到朝廷招安再到大破遼兵，最后殲滅逆黨的故事?？上瞬抨颂焱蹶松w，不幸中毒箭死亡?？赐赀@本書(shū)后在我的腦海里留下了兩個(gè)字：忠，義。忠，就是對(duì)國(guó)家忠心耿耿，對(duì)朋友親人盡心竭力。宋江在各種各樣的威逼利誘下，還是對(duì)祖國(guó)一片忠心，“忠”，大家一般都可以做到?！傲x”，正義，一百零八梁山好漢為兄弟不惜一切代價(jià)，赴湯蹈火，粉身碎骨。
在我們的日常生活中都要融入“忠”與“義”，在朋友遇到困難的時(shí)候我們幫助他，如果朋友把他的秘密告訴你，也要為朋友保守秘密等等。
9.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
水滸英雄的忠、信、義，讓我崇拜的五體投地，還有宋江的領(lǐng)袖才能、吳用的神機(jī)妙算、李逵的粗魯莽撞、魯智深的俠肝義膽、武松的神威神勇、林沖的驍勇善戰(zhàn)、燕青的伶俐機(jī)靈……他們每個(gè)人都險(xiǎn)象環(huán)生，他們背后的故事又怎是能用一篇篇文章所可以表述的呢?
梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”。最終，他們?cè)诹荷缴暇奂艘话倭惆藗€(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結(jié)局了，可沒(méi)有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當(dāng)他們正要?jiǎng)P旋而歸時(shí)卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、溜的溜、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。
朝廷的最終目的其實(shí)就是想，而梁山的好漢只不過(guò)是朝廷的一顆棋子，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經(jīng)落到如此下場(chǎng)了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運(yùn)，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時(shí)被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣悲慘的結(jié)束了。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。如果不是閻婆惜的百般要挾，宋江又怎會(huì)殺了閻婆惜;如果不是高衙內(nèi)的重重陷害，林沖又怎會(huì)手刃仇人;如果不是西門(mén)慶和潘金蓮殺死了武大郎，武松又怎會(huì)殺死西門(mén)慶和潘金蓮……
合上水滸傳的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會(huì)的黑暗與腐朽;我痛恨那些陰險(xiǎn)兇殘的污吏;我鄙視提出這個(gè)主意的人。同時(shí)，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運(yùn);我感嘆這一百零八個(gè)好漢的豪壯英勇;我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
10.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。
解珍，解寶是由于受地主的掠奪和欺負(fù)起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。
宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自盡，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
1.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
兄弟一二三四五，兄弟個(gè)十百千萬(wàn)……”每當(dāng)聽(tīng)到這蕩氣回腸的旋律，我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。
書(shū)中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認(rèn)為是“強(qiáng)盜”，但仍劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)?！段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》……這些膾炙人口的故事一一體現(xiàn)著他們豪放的英雄氣概!
梁山的英雄好漢們團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自盡于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情!好漢們堅(jiān)持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨，當(dāng)有人遇難時(shí)，他們總會(huì)盡自己的努力去救回。正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神，才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍，取得了勝利。
我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀，也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細(xì);我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮，也要學(xué)習(xí)李逵的直來(lái)直往……但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格!
2.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》寫(xiě)于明末清初的施耐庵，被稱為四大名著之一。《水滸傳》還有一個(gè)名字《忠義水滸傳》，《水滸傳》為我們塑造了一個(gè)又一個(gè)英雄的形象。
《水滸傳》中一宋江的義氣最為顯著。對(duì)朝廷，他忠，‘寧可朝廷我負(fù)我，不可我負(fù)朝廷’，這足以表明他的忠。對(duì)父母，他孝，不然他怎會(huì)有‘孝義黑三郎’的外號(hào)，這足以表明他的孝。對(duì)朋友，他義，江湖人送外號(hào)‘及時(shí)雨’，這足以表明他的義。李逵，外號(hào)‘黑旋風(fēng)’，他對(duì)宋江忠心耿耿，直到被逼喝毒酒還喊著要和宋江在一起。這不是李逵傻，而是他義：為啦兄弟，寧可死也要在一起。
總而言之，《水滸傳》是描寫(xiě)兄弟情的。
3.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書(shū)后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大，有這么好的條件，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。
我非常喜歡《水滸傳》這本書(shū)!
4.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
暑假中，我閱讀了《水滸傳》這本書(shū)。它由施耐庵編寫(xiě)，為中國(guó)四大名著之一。此書(shū)以朝廷*臣當(dāng)?shù)罏榫€索，主要講述了108位梁山好漢，用自己的力量來(lái)污吏。最終，梁山好漢成了一股強(qiáng)大的勢(shì)力。后來(lái)，梁山頭領(lǐng)宋江率領(lǐng)好漢們南征方臘，取得勝利。
書(shū)中還有許多故事，如黃泥崗智取生辰綱：一天，梁中書(shū)命楊志率25人帶十萬(wàn)貫金銀珠寶送至自己的岳父那，梁山好漢問(wèn)訊，準(zhǔn)備在路上劫了這不義之財(cái)，于是7位梁山好漢便裝作賣酒的漢子和販棗的客商。楊志和他的手下在太陽(yáng)下趕了半天的路，十分饑渴，看見(jiàn)有人挑著酒和棗，急忙丟下財(cái)寶沖了過(guò)去，而楊志等人卻毫無(wú)察覺(jué)，全都喝了下去。過(guò)了一會(huì)兒，楊志等人準(zhǔn)備繼續(xù)起來(lái)趕路時(shí)，卻覺(jué)得全身無(wú)力，站立不穩(wěn)，便紛紛倒下，梁山好漢們便劫走這不義之財(cái)。這充分突出了梁山好漢們的智慧。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多水滸傳中的英雄人物，如：武藝高強(qiáng)，卻屢遭人陷害的“豹子頭”林沖，足智多謀的“智多星”吳用，醉打蔣門(mén)神的“行者”武松，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇的“雙鞭”呼延灼……
作為學(xué)生的，我覺(jué)得：我們要學(xué)習(xí)梁山好漢的精神，能夠分清是非，以后才能報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，不自私自利，像梁山好漢一樣，做一個(gè)頂天立地的好漢!
5.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
今天讀完了《水滸傳》這本書(shū)。
這本書(shū)全書(shū)都在圍繞著“官逼民反”這個(gè)中心詞。講述的是以宋江為首的108個(gè)好漢，經(jīng)過(guò)曲折的事之后，來(lái)梁山投靠宋江。他們個(gè)個(gè)都是好漢，經(jīng)常劫貧濟(jì)富，殺遍了大江南北，使朝廷重受打擊!但頭領(lǐng)宋江竟接受朝廷的招安受封，卻不知道朝廷早已將他們當(dāng)做眼中釘，肉中刺。他們最終都沒(méi)落得好下場(chǎng)。
梁山108位好漢都是不堪壓迫的“英雄好漢”。他們總是幫助窮苦百姓，打擊官僚。但他們的頭領(lǐng)宋江卻變了，變得重財(cái)，重利，疏情，疏義了。最終導(dǎo)致梁山一百零八位好漢跟著他一起落魄，沒(méi)有好下場(chǎng)。
在我們的生活當(dāng)中，也就總是有人是這樣的。那些政府官員們，很多都是為了錢，不惜違背自己的良心，壓榨百姓。還有很多人，為了爭(zhēng)得遺產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)，不惜殺害自己至親至愛(ài)的人。這些人，就和宋江一樣，重財(cái)，重利，疏財(cái)，疏義。
我們不能學(xué)習(xí)他們，我們要向正直的人學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直的好人。
6.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵最后剿滅叛黨，卻遭*人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的欺負(fù)，寧死不屈，最終上吊自盡，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
水滸傳就是義氣的凝結(jié)，就是義氣的聚集，就是義氣的體現(xiàn)。
7.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》是我國(guó)古代描寫(xiě)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它真實(shí)的描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過(guò)程，說(shuō)明造就農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”;揭示了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡?！端疂G傳》和《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》并稱為“中國(guó)四大名著”，數(shù)百年來(lái)一直是一部膾炙人口的古典小說(shuō)。
水滸傳中故事極富傳奇性，108個(gè)英雄好漢每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)及不同的遭遇，最終都因?yàn)榉N種不同的原因而被逼在梁山落草為寇，揭竿起義。他們最重“忠義”，忠誠(chéng)和義氣是他們得以讓天南海北分散的人在梁山八百里水泊擰成一股扯不松，砍不斷的繩;他們高舉義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貧的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重打擊了封建王朝的囂張氣焰，干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)。但終因宋江總想并接受朝廷“招安”的一念之錯(cuò)，造成最后除十幾人隱逃外，俱遭慘死。非但沒(méi)能除掉那些的*臣，反而被*人謀害，可悲可嘆。
水滸英雄故事雖然以悲劇告終，但英雄們的忠誠(chéng)于義氣，是古人留給我們的一種高尚品質(zhì)它既是精神又是品德，仍是值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。如今社會(huì)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)故事中的*人，我們需要忠誠(chéng)于自己的祖國(guó)，忠于我們的社會(huì)主義事業(yè)，應(yīng)該有強(qiáng)烈的正義感，敢于和壞人壞事做斗爭(zhēng)，路見(jiàn)不平，拔刀相助，救人于危難之中，為了真理奮不顧身;將先人留下的“忠義”繼續(xù)流傳下去。
8.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》是四大名著之一，它的作者是施耐庵。小說(shuō)傾向鮮明地描述了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。
《水滸傳里》有許多我喜歡的人物，如天魁星呼保義——宋江，天罡星玉麒麟——盧俊義，天機(jī)星智多星—吳用，天煞星黑旋風(fēng)——李逵等。
《水滸傳》這本書(shū)講述了以宋江為首的一百零八好漢，聚義梁山泊，受到朝廷招安再到大破遼兵，最后殲滅逆黨的故事?？上瞬抨颂焱蹶松w，不幸中毒箭死亡?？赐赀@本書(shū)后在我的腦海里留下了兩個(gè)字：忠，義。忠，就是對(duì)國(guó)家忠心耿耿，對(duì)朋友親人盡心竭力。宋江在各種各樣的威逼利誘下，還是對(duì)祖國(guó)一片忠心，“忠”，大家一般都可以做到?！傲x”，正義，一百零八梁山好漢為兄弟不惜一切代價(jià)，赴湯蹈火，粉身碎骨。
在我們的日常生活中都要融入“忠”與“義”，在朋友遇到困難的時(shí)候我們幫助他，如果朋友把他的秘密告訴你，也要為朋友保守秘密等等。
9.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
水滸英雄的忠、信、義，讓我崇拜的五體投地，還有宋江的領(lǐng)袖才能、吳用的神機(jī)妙算、李逵的粗魯莽撞、魯智深的俠肝義膽、武松的神威神勇、林沖的驍勇善戰(zhàn)、燕青的伶俐機(jī)靈……他們每個(gè)人都險(xiǎn)象環(huán)生，他們背后的故事又怎是能用一篇篇文章所可以表述的呢?
梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”。最終，他們?cè)诹荷缴暇奂艘话倭惆藗€(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結(jié)局了，可沒(méi)有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當(dāng)他們正要?jiǎng)P旋而歸時(shí)卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、溜的溜、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。
朝廷的最終目的其實(shí)就是想，而梁山的好漢只不過(guò)是朝廷的一顆棋子，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經(jīng)落到如此下場(chǎng)了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運(yùn)，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時(shí)被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣悲慘的結(jié)束了。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。如果不是閻婆惜的百般要挾，宋江又怎會(huì)殺了閻婆惜;如果不是高衙內(nèi)的重重陷害，林沖又怎會(huì)手刃仇人;如果不是西門(mén)慶和潘金蓮殺死了武大郎，武松又怎會(huì)殺死西門(mén)慶和潘金蓮……
合上水滸傳的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會(huì)的黑暗與腐朽;我痛恨那些陰險(xiǎn)兇殘的污吏;我鄙視提出這個(gè)主意的人。同時(shí)，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運(yùn);我感嘆這一百零八個(gè)好漢的豪壯英勇;我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
10.水滸傳400字小學(xué)生讀后感
《水滸傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。
解珍，解寶是由于受地主的掠奪和欺負(fù)起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。
宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自盡，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。