單詞釋義(Explaining Words)
活動目的：鞏固單詞，鍛煉用英語表達意思的能力
適用對象：初級及以上
活動時間：15-20分鐘
材料或工具：單詞卡片
(一)活動過程
1、教師事先用厚紙制作一些卡片，每張卡片上寫上一個英語單詞。要注意所選單詞不宜太難，多選物質名詞，如book，pen，classroom，bag等，以便學生能用英語解釋或表達出來。
2、示范。在活動時，教師先請兩名學生上臺配合自己表演。其中一名學生手持卡片，面對全體學生;另一名學生背對持卡片學生，教師自己面對持卡學生。持卡學生每展示一張卡片，教師便解釋卡片上單詞的意思，但不能說出該單詞，另一名學生開始猜測教師所解釋的是什么詞。見下例：
S1：(展示卡片book)
T：Something you read…not newspaper.
S2：Book.
S1：(展示blackboard)
T：It’s black. You write on it with chalk.
S2：…
3、活動。教師充當持卡人，學生兩人一組輪流上臺表演。若出現(xiàn)較難解釋的單詞，解釋者可以說pass，教師立即展示下一張卡片。例如：
T：(展示pen)
S1：You write with it…not pencil.
S2：Pen.
T：(展示happy)
S1：Pass.
T：(換一張卡片。展示water)
S1：You drink it.…
4、每組學生上臺表演一分鐘。猜詞最多的一組為優(yōu)勝組。
(二)有關說明
1、每組活動時間可以根據(jù)具體情況調整。
2、如果有條件的話，可請一位外教或英語水平很高的人充當猜詞者，這樣可以在學生中進行一次單詞解釋比賽。
活動目的：鞏固單詞，鍛煉用英語表達意思的能力
適用對象：初級及以上
活動時間：15-20分鐘
材料或工具：單詞卡片
(一)活動過程
1、教師事先用厚紙制作一些卡片，每張卡片上寫上一個英語單詞。要注意所選單詞不宜太難，多選物質名詞，如book，pen，classroom，bag等，以便學生能用英語解釋或表達出來。
2、示范。在活動時，教師先請兩名學生上臺配合自己表演。其中一名學生手持卡片，面對全體學生;另一名學生背對持卡片學生，教師自己面對持卡學生。持卡學生每展示一張卡片，教師便解釋卡片上單詞的意思，但不能說出該單詞，另一名學生開始猜測教師所解釋的是什么詞。見下例：
S1：(展示卡片book)
T：Something you read…not newspaper.
S2：Book.
S1：(展示blackboard)
T：It’s black. You write on it with chalk.
S2：…
3、活動。教師充當持卡人，學生兩人一組輪流上臺表演。若出現(xiàn)較難解釋的單詞，解釋者可以說pass，教師立即展示下一張卡片。例如：
T：(展示pen)
S1：You write with it…not pencil.
S2：Pen.
T：(展示happy)
S1：Pass.
T：(換一張卡片。展示water)
S1：You drink it.…
4、每組學生上臺表演一分鐘。猜詞最多的一組為優(yōu)勝組。
(二)有關說明
1、每組活動時間可以根據(jù)具體情況調整。
2、如果有條件的話，可請一位外教或英語水平很高的人充當猜詞者，這樣可以在學生中進行一次單詞解釋比賽。