舞蹈是經(jīng)過提煉組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反應(yīng)社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。兒童舞蹈藝術(shù)是舞蹈藝術(shù)中的一種，它不僅貼近兒童的生活，而且處處閃耀著兒童的心理特征，散發(fā)著充滿真、善、美的童心體驗(yàn)和審美追求，給兒童一種強(qiáng)烈的新奇感、誘惑感和親近感，從而在兒童中形成一種追求美感的共鳴。它培養(yǎng)兒童觀察能力，審美能力，啟迪兒童參與兒童活動(dòng)的游戲性的統(tǒng)一。也就是說只要他們感到有興趣，有意思，立刻就能夠全身心地投入樂此不疲。兒童舞蹈中的童樂性是以情節(jié)內(nèi)容的通俗性、直觀性和動(dòng)作技巧簡(jiǎn)單易學(xué)、輕松自如的靈活性為表現(xiàn)形式的。
兒童舞蹈主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：
1、對(duì)少兒進(jìn)行德、智、體、美的教育；
2、挖掘兒童藝術(shù)潛力，為培育一代新人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；
3、促進(jìn)兒童的形體健美，增強(qiáng)兒童的視聽反映能力和身體各部位的協(xié)調(diào)能力,
4、增強(qiáng)孩子們集體主義精神和組織紀(jì)律性；
5、培育他們獨(dú)立思維，不斷上進(jìn)的自信心和工作毅力。
培養(yǎng)兒童舞蹈能力的要點(diǎn)是：
一是抓住兒童愛蹦愛跳的天性，從不自覺到自覺地進(jìn)行誘導(dǎo)，抓住節(jié)奏，突出整齊，追求美觀。
二是抓住舞蹈性，練好基本功。為避免枯燥無(wú)味，基本功課程可編排成適于兒童訓(xùn)練的健美操動(dòng)作，在生動(dòng)、歡樂的課程中培養(yǎng)兒童舞蹈的基本功。
三是編排組合，增進(jìn)興趣。適應(yīng)孩子們認(rèn)識(shí)規(guī)律，編排擬人化的動(dòng)物動(dòng)作組合。如小鴨子洗澡、玩耍......
四是用民族舞律動(dòng)，提高孩子靈敏度。民族舞蹈對(duì)搖、擺、顫、扭、跳很有講究，也很容易被掌握。選擇適當(dāng)?shù)牟刈逦?、傣族舞、新疆舞作為初?jí)教材很有必要。
五是用集體舞增強(qiáng)群體意識(shí)。
兒童們參加集體舞訓(xùn)練，能在愉快的歌舞中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、自覺地樹立集體主義思想。
兒童舞蹈主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：
1、對(duì)少兒進(jìn)行德、智、體、美的教育；
2、挖掘兒童藝術(shù)潛力，為培育一代新人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；
3、促進(jìn)兒童的形體健美，增強(qiáng)兒童的視聽反映能力和身體各部位的協(xié)調(diào)能力,
4、增強(qiáng)孩子們集體主義精神和組織紀(jì)律性；
5、培育他們獨(dú)立思維，不斷上進(jìn)的自信心和工作毅力。
培養(yǎng)兒童舞蹈能力的要點(diǎn)是：
一是抓住兒童愛蹦愛跳的天性，從不自覺到自覺地進(jìn)行誘導(dǎo)，抓住節(jié)奏，突出整齊，追求美觀。
二是抓住舞蹈性，練好基本功。為避免枯燥無(wú)味，基本功課程可編排成適于兒童訓(xùn)練的健美操動(dòng)作，在生動(dòng)、歡樂的課程中培養(yǎng)兒童舞蹈的基本功。
三是編排組合，增進(jìn)興趣。適應(yīng)孩子們認(rèn)識(shí)規(guī)律，編排擬人化的動(dòng)物動(dòng)作組合。如小鴨子洗澡、玩耍......
四是用民族舞律動(dòng)，提高孩子靈敏度。民族舞蹈對(duì)搖、擺、顫、扭、跳很有講究，也很容易被掌握。選擇適當(dāng)?shù)牟刈逦?、傣族舞、新疆舞作為初?jí)教材很有必要。
五是用集體舞增強(qiáng)群體意識(shí)。
兒童們參加集體舞訓(xùn)練，能在愉快的歌舞中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、自覺地樹立集體主義思想。