(四)閱讀下面文章，回答第1—8題。 好吃的蘋果平凡的臉 ⑪我的漢語學(xué)生杰克是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的H國留學(xué)生。 ⑫素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。 ⑬初次見面，簡單的介紹后，杰克勉強(qiáng)地點了點頭，就不再
講話。我知道，除了他本身固有的高傲外(這是這所公寓里所有留學(xué)生的通病)，還有一個很重要的原因——我遠(yuǎn)沒有達(dá)到他所謂的“漂亮”標(biāo)準(zhǔn)。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認(rèn)為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡•愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前時，我們是平等的?！蔽夷躝_______(A.蔑視 B.歧視 C.重視，)但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得好，讓他的高傲見鬼去吧! ⑭4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢?眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，特殊情況，杰克應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。 ⑮街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴(kuò)建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我直打寒顫。 ⑯到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以快的速度做完這一切，然后敲門。 ⑰開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進(jìn)沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。 ⑱打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。 ⑲杰克的中文進(jìn)步很慢，尤其是在念繞口令時，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的
第 16 頁 共 64 頁 高傲隨著他的次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學(xué)生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒!中國棒!”語氣中有著不可置疑的肯定。 ⑩我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。 ⑴“杰克，給你這個?！闭n后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此?！袄蠋?，為什么你給我的這個這么難吃?”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外在漂亮的嗎?那個蘋果可是這一堆中好看的!”說完，我和杰克相視一笑?！爸x謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。 ⑵初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生重要、寶貴的東西。 1.聯(lián)系上下文，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填人橫線。 我能__________(A.蔑視 B.歧視 C.重視)，但不能無視杰克的高傲。 2.第⑬段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是_____________________________________。 3.第⑯段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以快的速度做完這一切”，表現(xiàn)出“我”________________的心理。這種心理也體現(xiàn)在第⑰段“我”的神情中，如：____________ ______________。 4.第⑰段劃線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內(nèi)容是________________________________________。 5.第⑱段劃線句運用了____________修辭方法。 6.第⑳段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜?！薄拔摇彼愿械健八崴岬?、澀澀的”是因為_______________________________ _____________;“嚼出了絲絲甘甜”是因為____________________________。 7.文中的“我”不美麗，但“我”“擁有堅毅，擁有真誠”“請用簡潔的語言概括體現(xiàn)“我”“真誠”“的具體行為：______________________________________________文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅毅和真誠外，還因為具有認(rèn)真的態(tài)度和_____________________。 8.第⑴段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理?！边@個道理是_________________ __________________________________________________________。 (五)閱讀下面文章，回答第1—6題。 剝 豆 一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽?” “對”。兒子眼動手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！?一些喜悅悄悄在我心里散開。 一時,原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。
第 17 頁 共 64 頁 “讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍耄植恢挥X就慢了下來，俯拾豆的機(jī)會稍停一下。 “在外面競爭是靠實力。誰會讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。 小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。 “不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他。 “我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。 細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。 1.文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是：__________________ ___________________________________________________。 2.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因(每條不超過18個字)。 答:①慢下來的原因是：__________________________________________________。 ②快起來的原因是：__________________________________________________。 3.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。 4.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中突出的兩點是：_____________________________________________________________________________。 5.文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么? 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受深的一點，用自己的話概括出來(不超過20字)。 答:本文告訴我們：_________________________________________________________ (十三)議論文分類：立論、駁論 (十四)議論文三要素： 1、論點：解決“需要證明什么” 2、論據(jù)：解決“用什么來證明” 3、論證：解決“怎樣來證明” (十五)議論文結(jié)構(gòu) 1、引論：提出問題 2、本論：分析問題3、結(jié)論：解決問題 (十六)論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù) (十七)常見論證方法： 1、基本的論證方法：擺事實、講道理 2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言
第 18 頁 共 64 頁 則屬于道理論證)、對比論證、比喻論證、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語) (十八)語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展 (十九)語句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心) (二十一)語言特色評價用詞： 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。
講話。我知道，除了他本身固有的高傲外(這是這所公寓里所有留學(xué)生的通病)，還有一個很重要的原因——我遠(yuǎn)沒有達(dá)到他所謂的“漂亮”標(biāo)準(zhǔn)。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認(rèn)為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡•愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前時，我們是平等的?！蔽夷躝_______(A.蔑視 B.歧視 C.重視，)但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得好，讓他的高傲見鬼去吧! ⑭4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢?眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，特殊情況，杰克應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。 ⑮街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴(kuò)建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我直打寒顫。 ⑯到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以快的速度做完這一切，然后敲門。 ⑰開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進(jìn)沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。 ⑱打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。 ⑲杰克的中文進(jìn)步很慢，尤其是在念繞口令時，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的
第 16 頁 共 64 頁 高傲隨著他的次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學(xué)生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒!中國棒!”語氣中有著不可置疑的肯定。 ⑩我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。 ⑴“杰克，給你這個?！闭n后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此?！袄蠋?，為什么你給我的這個這么難吃?”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外在漂亮的嗎?那個蘋果可是這一堆中好看的!”說完，我和杰克相視一笑?！爸x謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。 ⑵初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生重要、寶貴的東西。 1.聯(lián)系上下文，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填人橫線。 我能__________(A.蔑視 B.歧視 C.重視)，但不能無視杰克的高傲。 2.第⑬段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是_____________________________________。 3.第⑯段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以快的速度做完這一切”，表現(xiàn)出“我”________________的心理。這種心理也體現(xiàn)在第⑰段“我”的神情中，如：____________ ______________。 4.第⑰段劃線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內(nèi)容是________________________________________。 5.第⑱段劃線句運用了____________修辭方法。 6.第⑳段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜?！薄拔摇彼愿械健八崴岬?、澀澀的”是因為_______________________________ _____________;“嚼出了絲絲甘甜”是因為____________________________。 7.文中的“我”不美麗，但“我”“擁有堅毅，擁有真誠”“請用簡潔的語言概括體現(xiàn)“我”“真誠”“的具體行為：______________________________________________文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅毅和真誠外，還因為具有認(rèn)真的態(tài)度和_____________________。 8.第⑴段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理?！边@個道理是_________________ __________________________________________________________。 (五)閱讀下面文章，回答第1—6題。 剝 豆 一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽?” “對”。兒子眼動手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！?一些喜悅悄悄在我心里散開。 一時,原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。
第 17 頁 共 64 頁 “讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍耄植恢挥X就慢了下來，俯拾豆的機(jī)會稍停一下。 “在外面競爭是靠實力。誰會讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。 小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。 “不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他。 “我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。 細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。 1.文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是：__________________ ___________________________________________________。 2.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因(每條不超過18個字)。 答:①慢下來的原因是：__________________________________________________。 ②快起來的原因是：__________________________________________________。 3.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。 4.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中突出的兩點是：_____________________________________________________________________________。 5.文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么? 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受深的一點，用自己的話概括出來(不超過20字)。 答:本文告訴我們：_________________________________________________________ (十三)議論文分類：立論、駁論 (十四)議論文三要素： 1、論點：解決“需要證明什么” 2、論據(jù)：解決“用什么來證明” 3、論證：解決“怎樣來證明” (十五)議論文結(jié)構(gòu) 1、引論：提出問題 2、本論：分析問題3、結(jié)論：解決問題 (十六)論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù) (十七)常見論證方法： 1、基本的論證方法：擺事實、講道理 2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言
第 18 頁 共 64 頁 則屬于道理論證)、對比論證、比喻論證、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語) (十八)語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展 (十九)語句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心) (二十一)語言特色評價用詞： 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。