第二單元
6 阿長與《三海經(jīng)》
1．（1）憎 （2）惶 （3）瑣 （4）詰 （5）憚 （6）拙 2．（1）歸 規(guī) （2）側(cè) 測（3）霜 孀 3．（1）模仿細(xì)碎的說話聲。 （2） 依據(jù)情理，對出現(xiàn)的某種情況有可能原諒的所在。 4．周樹人 朝花夕拾 從百草園到三味書屋 5．為了寫明"我"起先是若何會接近書籍的，若何會渴慕《山海 經(jīng)》的。 6．表現(xiàn)了"我"如獲至寶的心 情。 7．《山海 經(jīng)》是"我"天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文明的阿長想方設(shè)法買來的。 8．示例：長媽媽，這是我得到的的禮物。（能寫出"我"的感激、欣喜即可。） 9．略（想像要吻合阿長的身份、天分和生活環(huán)境。）
7 背 影
1．（1）差 （2）藉 （3）拭 （4）屑 （5）頹 （6） 箸 2．（1） 得體。 （2） 笨拙，不懂事。 3．（1）慘淡 （2）囑托 4．朱自清 春 5．寫穿戴可閃現(xiàn)父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的初步；同時可與父親給"我"做的紫皮大衣釀成顯著的對比，體現(xiàn)父愛子的感情，有益于表現(xiàn)文章的主旨。 6．十分精細(xì)地刻畫了父親攀爬月臺的起始手腳，使"背影"成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。 7．（1）怕父親看見自己流淚而不釋懷。 （2） 見父親行動不簡單，怕父親摔倒。 8．"等"、"再"表現(xiàn)了"我"一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的留戀之情；父親的背影使"我"第二次流淚，所以"又"不能少。 9．略［提示：寫時要注意"細(xì)節(jié)"兩字，出色用描寫（如手腳、外貌、說話等）來表現(xiàn)父愛或母愛。］
8 臺 階
1．（1）淋 踩 （2）檻 跤 （3）摻 砌 2．（1） 載 栽 （2） 夸 垮 3．（1） 形容恭順謙虛的樣子。 （2）微小得不值得一提。 （3）指人很多的公共場所。
4．（1）寬綽（2）焦灼 5．臺階低，意味著經(jīng)濟位子 低，父親由此釀成了自卑心 理。這種自卑心情永恒 生存，難以一下子撲滅，所以臺階高了，他反而覺得不習(xí)慣，不對勁。暖宮孕子丸的作用。 6．"我"去接父親的扁 擔(dān)，父親以為"我"覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何題目，所以獰惡地推開了"我"。這反映了他好勝、不服老的天分。 7．父親干了一輩 子，勞動就是生 命，在他的精力世界 中，勞動是 成立，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能勞動，寶樂慷暖宮孕子。就落空了這一切，所以會"若有所失"。8．略（可能以為值得，也可能以為不值得，言之有理即可。） 9．略（形式應(yīng)該切實，抓住動 作、表情、說話等來寫。）
9 老 王
1．（1）僻 （2）締 （3）脹 （4）滯 （5）怍 （6）髏 2． （1）規(guī) 矩，不惹 事。 （2）為人懇切誠信。 3．（1） 荒僻 （2） 廢除 （3） 降格 4．楊絳圍城 5．不 好。用"鑲嵌"能更顯著地出色老王步履維艱、身體僵硬的形態(tài)。答案。 6．方針是為了感謝"我們"一家對他多年來的關(guān)注和幫襯。說明老王是個
知恩圖報的和氣人。 7．一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有職守關(guān)愛不幸 者，關(guān)注他們的命 運，讓他們也過上好日 子，匡助改善他們的處 境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到"愧怍"。 8．略（想像要吻合老王那時的身體狀況。） 9．略（能寫出人物的和氣和自己的感悟即可。）
10 信 客
1．（1）蹋 （2）伎 （3） 灼 （4） 唁 （5） 沛 （6） 譽 2．（1） 淘 啕
（2） 陪 賠 （3）撥 拔 3．（1）形容人談吐文雅。 （2）沒有職業(yè)在家閑著。
（3） 祭奠死者并慰問家族。 4．余秋雨文明苦旅 5．"羨慕"、"妒忌"的是鄉(xiāng)民們從未見過的新鮮物 品；"藐視"、"譏刺"的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。
6．由于他轉(zhuǎn)達(dá)的來自城里的任何音書，都間接聯(lián)系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最遲鈍的神經(jīng)末梢。 7．四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的彎曲勉強，也要為鄉(xiāng)里辦事。 8．這位信客集和氣、懇切、寬厚、知道、誠信等美德于一身，竭誠為鄉(xiāng)里辦事，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公允的應(yīng)付也不放在心上，是一位真正值得相信的信客。 9．示例：司機的行為可能知道，由于當(dāng)今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在 保護自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得必然的。／司機的行為不正確，由于人要常存 善念，司機在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。
單元溫習(xí)
1．（1）詰 （2）締 （3）跚 （4）怍 （5）躁 （6）尷 2．（1）狼藉 （2）慘淡 （3）低沉 3．（1）微不敷道 （2） 大庭廣眾 4．（1） 孤帆天際看 平海夕漫漫 （2） 氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 5．示例：寶樂慷暖宮孕子丸。某某的實力很強，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到可惜。至于奪冠，是我多年付出的報答，很夷愉。（首先要表達(dá)對對手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后 的喜悅。）
6．示例：幸福是老師一句鼓勵的話 語／幸福是媽媽一句溫和的慰勞 （注意句式應(yīng) 相同。） 7．第一次"我的眼睛就濕潤了"是由于"我"被桂花的氣派所感動；第二次"我們許多人的眼睛都濕潤了"，是由于"我們"被老人默默行善的精力所感動。 8．為下文寫人作鋪墊。 9．以"暗香"為題，語意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚的品德，更歌頌了那些像桂花一樣默默貢獻(xiàn)的普通人，出色了文章的中心。 10．如"應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛別人"、"做了善事無須張揚"等。（寫出自己的感悟即可。） 11．（1） 帶兵 （2） 恰逢 （3）幾乎 （4）常常 12．C
13．（1）自以為可能使千里荒野變成沃腴的農(nóng)田。 （2）搖著頭自說自話："古人若何會欺騙我呢？"像這樣每天說千百遍，而且只是這六個字。 14．由于情況在一直變 化，而他 不懂得根據(jù)合座情況靈活運用常識，只會死搬書本，所以失利了。 15．略
第三單元
11 中國石拱橋
1．（1）狓犻á狅 （2）犾ì （3）犮犺è狀 （4）狓犻à狅 2．（1）巧妙到?jīng)]有可能相比的。 （2） 形容雕琢得十分精巧逼真。 （3） 十分推重，給以很高的評價。暖宮孕子丸作用。 3．（1） 不但 而且 （2）不 但 而且 4．歷史修長，構(gòu)造堅固，形式優(yōu)美。 5．不能刪。"約"表示大概，說明橋并非正好8米；"幾乎"表示估計，說明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說明文說話的準(zhǔn)確性。寶樂慷暖宮孕子。 6．每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整 體。
7．說明盧溝橋在歷很早就聞名 世界。 8．商橋、連心橋、書橋等。其中的"橋"是聯(lián)結(jié)、溝通的有趣。
12橋之 美
1．（1）銷 （2）介 （3）譜 （4）駐 （5）孕 （6）瞻 2．（1）破壞人的興 致。 （2）相差雖小，而造成的誤差或缺點極大。 3．B 4．（1） 枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙•秋思 （2）北宋 張擇端 5．泉聲喧后澗，虹影照前橋。（王勃《上巳浮江宴韻得遙字》）／待入天臺路，看余度石橋。（宋之問《靈隱寺》）／隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問 漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。（張旭《桃花溪》） 6．烏鎮(zhèn)石 橋：你看自己也要動腦子哦。開 闊。／江南鄉(xiāng)間 石橋：詩意。／長橋：有生命。／風(fēng)雨橋：悠閑。 7．運用了擬人的手 法，把無生命的葦叢生命 化、人格化，使葦叢顯得更有生機、更有活力，同時也出色了石橋給人的美反感受。 8．寫出了橋孔之多，坐小船沿橋徐徐看一遍能使人體會淋漓盡致的滿足之感，也要。更合座地說明了長橋之美。
9．寫出了畫家和攝影師們在橋上悉力尋找、爭搶好的創(chuàng)作視角的場景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的嚴(yán)重作用。 10．杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識于斷橋，同舟歸城，借傘定 情；后又在此邂逅，言歸于好。
13 蘇州園林
1．（1）狓狌ā狀 （2）犺è （3）犾ò狌 （4）犾狌á狀 （5）犮犺è狀 （6）狕犺ē狀 2．布局 配合 映托 層次 3．（1）因地制宜 （2） 別出心裁 4．葉圣陶 潘先生在難中／倪煥之／多收了 三五斗 5．為了取得一幅畫的效果。
6．（1） 具有成立性的成果，有新意，能給人帶來愉 悅的美感 有堅固的程序和手法，其成果是具有實際效率的東西，一般可能多量復(fù)制 （2）花樹因花時相同，而造成有的季節(jié)沒有任何花樹開花的悲涼局面 7．一種是"把池沼作為全園的 中心，其他景物配合著布置"；一種是水面成河道樣子容貌，則安排小橋，布置湖石或種花草。 8．（1）使游覽者攀緣的時候忘卻蘇州都會，只覺得身在山間。 （2）"魚戲蓮葉間"。 9．如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，合座景物的安置是否自然合理等。
14 故宮博物院
1．（1）湛 （2）矯 （3）磬 （4）迥 （5）絢 （6）鑾 2．（1）屹立 （2）接見 （3）掩映 3．（1）改為：故宮修建群規(guī)模宏大壯 麗，修建精 美，布局同一 （2）改 為：重重 殿宇，層層樓閣，道道宮墻 4．示例：龍飛鳳舞 龍蟠虎踞 刀山火海 一語道破 望子成龍 龍吟虎嘯 5．說明太和殿高大、寬綽、面積大，雄偉壯麗。 6．修建精 美，彩畫絢 麗。 7．端坐。威嚴(yán)。 8．由于太和
殿是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)柄和舉行重大儀式的場所，位子分外嚴(yán)重，此外，它在整個修建群中代表性。 9．略（辯駁故宮留星巴克者可從"給故宮乃至中國帶來了形象上的損害"方面考慮；支持者可從"簡單游客"角度闡述。）
１５ 說 "屏"
１．（１）擅 （２）帷 （３）憩 ２．（１）緩沖 （２）顯露 ３．Ｃ ４．湯顯祖 杜麗娘 柳夢梅 關(guān)漢卿 竇 娥 冤 ５．"簾"的 詩 情 畫 意，變 化 無 端，"簾"所 起 的 "隔"的 作 用，關(guān) 于"簾"的韻事，各種"簾"的不同美感。 ６．贊嘆簾對于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計大師也很看重；同時也 指 出 了 貝 聿 銘 對 中 國 文 化 的 深 厚 感 情。 ７． 喜 愛、向 往 和 贊 賞 之 情。 ８．多處引用古詩詞，使文章具有濃濃的詩意和韻味；同時也使作為傳統(tǒng)文化器具的"簾"更加富有文化內(nèi)蘊。 ９．如秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾："漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。" 單元復(fù)習(xí)
１．（１）駐 （２）納 銷 （３） 迥 綴 ２．Ｃ ３．Ａ ４．（１） 便 引 詩 情 到 碧 霄 （２）浮云游子意 （３）晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 （４） 示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 ５．蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園
林不能錯過蘇州園林。 ６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福 ７．宏偉、壯觀，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。 ８．（１）運用比喻的手法，表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺。 （２） 運用數(shù)字說明和對比說明，寫出了到凡爾賽宮來的各國游人絡(luò)繹不絕。 ９．沒有離題。寫大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨特魅力。 １０．表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，它在歷還具有特殊的地位、重要的意義。 １１．（１） 美景 （２） 旅店 （３） 適逢 （４）終于 １２．Ｂ １３．（１）遺憾的是我不是你的同族長輩，否則要像父親教育兒子一樣訓(xùn)斥你。 （２） 你 自 以 為 有 才 學(xué)，如 此 高 傲 地 對 人，你 以 為 中 了 個 進(jìn) 士 就 到 頂 了 嗎？ １４．蕭穎士是一個恃才傲物、沒有修養(yǎng)的人。 １５．略 第四單元
１６ 大自然的語言
１．（１）孕 （２）匿 （３） 萌 （４） 翩 （５） 融 （６） 鶯 ２．（１） 文中指各種花一個接一個開放。 （２） 文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。 ３．Ｂ ４．緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。 ５．（１）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。 （２） 由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷 空 氣 便 向 低 處 流。 ６． 不 能。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空間到時間）的順序來寫的。 ７．說明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。 ８．示例：樹木抽青，表明初春來臨。 １７ 奇妙的克隆
１．（１）胚 （２）蜍 （３） 泌 （４） 匐 （５） 棲 （６） 椎 （７） 衍 （８） 瀕 ２．（１） 共 供 （２）積 集 ３．（１）相安無事 （２） 難能可貴 ４．Ｂ ５．①克隆可以有效地繁殖具有"高附加值的牲畜"；②克隆可以用來挽救珍稀動物；③克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。 ６．形象地說明克隆技術(shù)會給人類帶來極大好處。 ７．可以從以 下 幾個方面思考：①科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類；② 科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道理和法律以及人類心靈，如克隆人問題；③ 科學(xué)的發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。（不求有統(tǒng)一的答案。） ８．克隆技術(shù)造福人類及人類對克隆的思考。 ９．略（要有明確的觀點，并自圓其說。）
１８ 阿西莫夫短文兩篇
１．（１）骸 （２）褶 （３） 溯 （４） 劫 （５） 殼 （６） 汐 ２．（１） 分裂 （２） 撞擊 ３．（１）置之不理 （２）一無所知 ４．（１）所以 （２） 而且 ５．指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。 ６．①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；②戰(zhàn)爭、火山爆發(fā)和地 震。 ７．說明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個特點。 ８．① 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；② 地理研究方面沒有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；③ 維克特 • 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實了這種理論。 ９．示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無止境的探索精神；②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。
１９ 生物入侵者
１．（１）劫 （２）棲 （３） 斕 （４） 咎 （５） 競 （６） 衷 ２．（１） 文中指夏威夷島上的鳥類注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。 （２）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。 ３．Ａ ４．（１）鳩 鵲 （２）李 桃 （３）螳螂 黃雀 （４） 小魚吃蝦米 ５．原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失的生物。 ６．"前者"指來自亞洲的天牛，"后者"指來自南美的紅螞蟻。 ７．更具體地說明了"生物入侵者"對自然生態(tài)的危害和給人類社會造成的經(jīng)濟損失之大。 ８．什么是生物入侵者及其危害。 ９．略 ２０ 落日的幻覺
１．（１）遐 （２）綺 （３）殷 （４）絢 ２．Ｃ ３．（１） 陳情表 太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落 （２） 李商隱 西下的太陽無限美好，只是再美好，也已接近黃昏時刻 維持不了多少時間 ４．（１）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。 （２）太陽變扁。 ５．光線散射和波光長短原理。 人眼的疊合效應(yīng)。 ６．（１）"以上"表 示 范圍，準(zhǔn)確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。 （２） 用比喻說明，生動形象地寫出了日落時太陽的形狀。 ７．運用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。 ８．比如古詩"長河落日圓"，巴金的散文《海上日出》等。
單元復(fù)習(xí)
１．Ｃ ２．Ｄ ３．（１）萌發(fā) （２） 取代 （３） 撞擊 ４．Ｃ ５．（１） 云外一聲雞 （２）門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 （３）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ６．語言表達(dá)不清楚 寫作目的不明確 ７．略（圍繞"技術(shù)促進(jìn)了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用"談即可。） ８．表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時告誡我們要保護森 林。 ９．"依舊"強調(diào)了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性。"依 然"強 調(diào) 綠 色 運 動 的 長 期性。 １０．好。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重，"哭泣"更是對砍伐者的無言控 訴；② 設(shè)下懸念，引起下
文。 １１．（１）才 （２）吃飯 （３） 就 （４） 拜訪 １２．Ｃ １３．（１） 有個副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘"砰"地掉到地上。（２）他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。 １４．他 出訪時穿平民衣 服；面 對 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接 待 他。 １５．略
第五單元
２１ 桃花源記
１．（１）感到驚異 （２） 類 （３） 交 錯 相 通 （４） 從 前 的、舊 的 （５） 到 （６） 渡 口 ２．（１）作為 對、向 （２） 于 是、就 竟 然 （３） 尋 找 不 久 （４） 做 標(biāo) 記 所 做 的 標(biāo) 記 ３．（１）夾岸數(shù)百步 落英繽紛 （２）土地平曠 屋舍儼然 （３） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 ４．示例：（１）人面桃花相映紅 （２） 報與桃花一處開 （３）山寺桃花始盛開 ５．（１）沿著 扶 （２）都 并／咸 （３） 邀請 延 ６．（１） 領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去了。 （２）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來。 ７．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。 ８．世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。 ９．略（可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）
２２ 短文兩篇
１．（１）馨 （２） 牘 （３） 淤 （４） 蔓 （５） 褻 （６） 濯 ２． （１） 出 名 （２） 這（３）大 （４）立 （５）應(yīng)當(dāng) （６）多 ３．（１）斯是陋室，惟吾德馨 （２） 苔痕上階綠，草色入簾青 （３）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。 ５．（１）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻 不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。 （２） 對 于 牡 丹 的 愛，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人 了。 ６．"愛蓮"這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子 ７．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過 襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。 ８．如高潔自重、謙虛正直、
不趨炎附勢等。（只要結(jié)合蓮的特點，言之有理即可。） ９．略（可以抓住動詞"上"、"入"和顏色"綠"、"青"展開描述。）
２３ 核 舟 記
１．（１）順著、就著 （２） 贈 （３） 滿 （４） 挑 選 ２． （１） 詘-屈 （２） 衡-橫 （３）甫-父 （４）有-又 ３．（１） 幅 （２） 根 （３） 個 （４） 扇 ４．明 魏學(xué) 張 潮 虞初新志 ５．（１）
大約 （２）靠近 （３）像 （４） 舉 （５） 平 （６） 清楚明白 ６．（１） 中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是蘇東坡。 （２） 那個人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 ７． 說 明 雕 刻 技 術(shù) 的 嫻 熟 高 超。 ８． 體 積 小、內(nèi) 容 多、技 藝巧。 ９．略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）
２４ 大道之行也１．（１）職業(yè)、職守 （２）憎惡 （３）興起 （４） 這 ２．Ｂ ３．（１） 人不獨親其親，不獨子其子。 （２）男有分，女有歸。（３） 外戶而不閉。 ４．鰥寡孤獨 謀閉不興 ５．（１）通"舉"，選拔 （２）通"鰥"，老而無妻的人 ６．（１） 因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。 （２）憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。 ７．有三個 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會 的 關(guān) 愛；人 人 都 能 安 居 樂 業(yè)；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。 ８．有?！短一ㄔ从洝菲鋵嵕褪?大同"社會生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如"其中往來種作，男 女 衣 著，悉 如 外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂"，就體現(xiàn)出本文中的"老有所終，壯有所用，幼有所長"。 ９．略（根據(jù)自己的體驗和感受來寫即可。）
２５ 杜甫詩三首
１．（１）眥 （２）濺 （３） 逾 （４） 戍 （５） 嫗 （６） 咽 ２．（１） 指天地、大自然 （２）信 （３）心胸?fù)u蕩 （４）簡直 ３．詩圣 詩史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無家別 ４．（１）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾
山小 （２）感時花濺淚，恨別鳥驚心 （３） 吏呼一何怒！婦啼一何苦 ５．（１）逃跑 （２）還能夠 （３）完結(jié) （４） 形容低微、斷續(xù)的哭聲 ６．多么。加強感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。 ７．對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。 ８．示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭讓我 們 家 四 口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰說呢？（要結(jié)合當(dāng)時的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） ９．示 例：１）握一支粉筆，授孔孟 老 莊 學(xué) 問。 （２） 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。 （３） 春 風(fēng) 送 暖 柳先舒。
單元復(fù)習(xí)１．（１）計劃 （２） 親 近 而 不 莊 重 （３） 少 （４） 零 數(shù) （５） 靠 近 （６） 眼 角 ２．（１）要，通"邀"，邀請。 （２）詘，同"屈"，彎曲。 ３．（１）交錯相通 運輸事業(yè) （２） 妻子兒女 男子的配偶 （３）不要說，不必說 表示在任何條件下結(jié)果都不會改變 ４．Ｃ
５．（１） 城春草木深 感時花濺淚 （２）會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 （３） 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 ６．杜甫 唐朝 ７．（１） 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。 （２） 孔 子 說：有 什 么簡陋的呢？ ８．①陋室幽雅動人的景色；②往來人物的博學(xué)；③主人生活的高雅；④主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。 ９．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。 １０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） １１．（１） 距離 （２） 到 （３） 左右 （４） 恰 巧，適逢 １２．（１）那些人家都各自贈送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（２） 那時候已經(jīng)萬念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。 １３．①物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。 １４．他是個有孝心、有 毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅 持 不懈。） １５． "欲"字 用 了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動 感，把 花 朵 寫 活 了。 １６．表達(dá)了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。 １７．略（橫線上可以填"才學(xué)、品格、善 良 等"詞 語，可以通過敘述故事來體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來闡述。）
第六單元
２６ 三 峽
１．Ａ ２．（１）毫無 （２）太陽 （３） 有時 （４） 白色的急流 （５） 很、非常 （６） 消失 ３．Ｃ ４．（１）猿鳴三聲淚沾裳 （２）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還 （３） 酈道元 水經(jīng)注 ５．Ｃ ６．（１）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。 （２）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。 ７．秋季。霜、寒、肅。 ８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。 ９．略（提示：抓住景物特點，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫。） ２７ 短文兩篇
１．Ｂ ２．（１）交相輝映 （２）四季 （３）消散 （４）高興的樣子 （５） 共同、一起 （６）交錯縱橫 ３．（１）清流見底 五色交輝 （２） 積水空明 藻、荇交橫 （３） 陶弘景 蘇軾 東坡志林 ４．略 ５．（１） 考慮、想到 （２） 只是 ６．庭院中的月光宛如一泓積水那樣
清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來 是 綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。 ７． 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆…… ８．示例：①海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）②深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》） ９．① 和朋友離別時依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄 涼 的 心 情。③ 對 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。④ 處 境 孤 獨，但 頑 強 不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神。
２８ 觀 潮
１．Ｃ ２．（１）農(nóng)歷十六日 （２）幾乎，將近 （３）窮盡 （４）踩
（５） 一點也不能 （６）去，往 ３．Ｄ ４．Ｃ ５．（１）畫著文彩 （２）岸邊 ６．（１）（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。 （２）飲食和各種貨物的價錢都比平常加倍的高。 ７．表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 ８．以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強，人人都想一睹為快。 ９．特點：氣勢大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪１．Ｃ ２．Ｄ ３．張岱 陶 庵 夢 憶 西 湖 夢 尋 ４．示 例：幾 處 早 鶯 爭 暖 樹 誰 家 新燕啄春泥／水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 ５．（１） 這 （２）全，都 （３）酒杯 （４）客居 ６．（１） 在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！ （２）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！ ７．一個"獨"字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 ８．恰當(dāng)。如此大雪天竟獨去湖心亭，足見他 癡迷于天人合一的山 水 之 樂，癡 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 ９．（１） ① ⑤ ⑦ （２） ② ⑥ （３）③ （４）④
３０ 詩 四 首
１．（１）扛著 （２）只要 （３） 飄飛的蓬草 （４） 愛 （５） 緩慢 （６） 登樓 ２．（１） 白頭吊古風(fēng)霜里 （２）大漠孤煙直 長河落日圓 （３）山隨平野盡 江入大荒流 ３．（１） 王昌齡 （２）陶淵明 ４．晨興理荒* 帶月荷鋤歸 ５．"帶月荷鋤歸"，勞動歸來的詩人雖然獨自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖??！其中 洋 溢 著 詩 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。 ６． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官場"為五斗米折腰"強。 ７．①"更"是"再"的意 思，寫 出 了 詩 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現(xiàn) 了 詩 人 對 朋 友 的 依 戀 之 情。②一個"合"字，寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹繁茂，風(fēng)光無限美好，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。 單元復(fù)習(xí)
１．Ｂ ２．（１）這 （２）消散 （３）考慮 （４）畫文彩 （５）幾乎 （６）酒杯 ３．Ａ Ｄ ４．（１）長河落日圓 （２）江入大荒流 （３）水中藻、荇交橫 ５．（１）《陶庵夢憶》 《東坡志林》 （２）酈道元 陶淵明 ６．略 ７．（１）快 （２） 延長 ８．（１） 若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。 （２）在秋天，每到初晴的時候
或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 ９．連綿不斷，遮天蔽日。 １０．（１） 水流湍急。 （２） 江水澄澈，風(fēng)光嫵媚。 （３）猿鳴幽凄，山谷空曠。 １１．Ａ Ｂ １２．Ｂ １３．（１） 你莫非是偷來欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來欺騙我的嗎？ （２） 這不是你的錢，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養(yǎng)老 的。 １４． 不 貪 財；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質(zhì) 的 培 養(yǎng)。 １５． 多、密。 １６．寫出了蝴蝶飛來飛去舍不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達(dá)了作者因萬紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無限歡樂的情感。 １７．略
6 阿長與《三海經(jīng)》
1．（1）憎 （2）惶 （3）瑣 （4）詰 （5）憚 （6）拙 2．（1）歸 規(guī) （2）側(cè) 測（3）霜 孀 3．（1）模仿細(xì)碎的說話聲。 （2） 依據(jù)情理，對出現(xiàn)的某種情況有可能原諒的所在。 4．周樹人 朝花夕拾 從百草園到三味書屋 5．為了寫明"我"起先是若何會接近書籍的，若何會渴慕《山海 經(jīng)》的。 6．表現(xiàn)了"我"如獲至寶的心 情。 7．《山海 經(jīng)》是"我"天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文明的阿長想方設(shè)法買來的。 8．示例：長媽媽，這是我得到的的禮物。（能寫出"我"的感激、欣喜即可。） 9．略（想像要吻合阿長的身份、天分和生活環(huán)境。）
7 背 影
1．（1）差 （2）藉 （3）拭 （4）屑 （5）頹 （6） 箸 2．（1） 得體。 （2） 笨拙，不懂事。 3．（1）慘淡 （2）囑托 4．朱自清 春 5．寫穿戴可閃現(xiàn)父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的初步；同時可與父親給"我"做的紫皮大衣釀成顯著的對比，體現(xiàn)父愛子的感情，有益于表現(xiàn)文章的主旨。 6．十分精細(xì)地刻畫了父親攀爬月臺的起始手腳，使"背影"成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。 7．（1）怕父親看見自己流淚而不釋懷。 （2） 見父親行動不簡單，怕父親摔倒。 8．"等"、"再"表現(xiàn)了"我"一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的留戀之情；父親的背影使"我"第二次流淚，所以"又"不能少。 9．略［提示：寫時要注意"細(xì)節(jié)"兩字，出色用描寫（如手腳、外貌、說話等）來表現(xiàn)父愛或母愛。］
8 臺 階
1．（1）淋 踩 （2）檻 跤 （3）摻 砌 2．（1） 載 栽 （2） 夸 垮 3．（1） 形容恭順謙虛的樣子。 （2）微小得不值得一提。 （3）指人很多的公共場所。
4．（1）寬綽（2）焦灼 5．臺階低，意味著經(jīng)濟位子 低，父親由此釀成了自卑心 理。這種自卑心情永恒 生存，難以一下子撲滅，所以臺階高了，他反而覺得不習(xí)慣，不對勁。暖宮孕子丸的作用。 6．"我"去接父親的扁 擔(dān)，父親以為"我"覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何題目，所以獰惡地推開了"我"。這反映了他好勝、不服老的天分。 7．父親干了一輩 子，勞動就是生 命，在他的精力世界 中，勞動是 成立，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能勞動，寶樂慷暖宮孕子。就落空了這一切，所以會"若有所失"。8．略（可能以為值得，也可能以為不值得，言之有理即可。） 9．略（形式應(yīng)該切實，抓住動 作、表情、說話等來寫。）
9 老 王
1．（1）僻 （2）締 （3）脹 （4）滯 （5）怍 （6）髏 2． （1）規(guī) 矩，不惹 事。 （2）為人懇切誠信。 3．（1） 荒僻 （2） 廢除 （3） 降格 4．楊絳圍城 5．不 好。用"鑲嵌"能更顯著地出色老王步履維艱、身體僵硬的形態(tài)。答案。 6．方針是為了感謝"我們"一家對他多年來的關(guān)注和幫襯。說明老王是個
知恩圖報的和氣人。 7．一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有職守關(guān)愛不幸 者，關(guān)注他們的命 運，讓他們也過上好日 子，匡助改善他們的處 境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到"愧怍"。 8．略（想像要吻合老王那時的身體狀況。） 9．略（能寫出人物的和氣和自己的感悟即可。）
10 信 客
1．（1）蹋 （2）伎 （3） 灼 （4） 唁 （5） 沛 （6） 譽 2．（1） 淘 啕
（2） 陪 賠 （3）撥 拔 3．（1）形容人談吐文雅。 （2）沒有職業(yè)在家閑著。
（3） 祭奠死者并慰問家族。 4．余秋雨文明苦旅 5．"羨慕"、"妒忌"的是鄉(xiāng)民們從未見過的新鮮物 品；"藐視"、"譏刺"的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。
6．由于他轉(zhuǎn)達(dá)的來自城里的任何音書，都間接聯(lián)系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最遲鈍的神經(jīng)末梢。 7．四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的彎曲勉強，也要為鄉(xiāng)里辦事。 8．這位信客集和氣、懇切、寬厚、知道、誠信等美德于一身，竭誠為鄉(xiāng)里辦事，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公允的應(yīng)付也不放在心上，是一位真正值得相信的信客。 9．示例：司機的行為可能知道，由于當(dāng)今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在 保護自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得必然的。／司機的行為不正確，由于人要常存 善念，司機在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。
單元溫習(xí)
1．（1）詰 （2）締 （3）跚 （4）怍 （5）躁 （6）尷 2．（1）狼藉 （2）慘淡 （3）低沉 3．（1）微不敷道 （2） 大庭廣眾 4．（1） 孤帆天際看 平海夕漫漫 （2） 氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 5．示例：寶樂慷暖宮孕子丸。某某的實力很強，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到可惜。至于奪冠，是我多年付出的報答，很夷愉。（首先要表達(dá)對對手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后 的喜悅。）
6．示例：幸福是老師一句鼓勵的話 語／幸福是媽媽一句溫和的慰勞 （注意句式應(yīng) 相同。） 7．第一次"我的眼睛就濕潤了"是由于"我"被桂花的氣派所感動；第二次"我們許多人的眼睛都濕潤了"，是由于"我們"被老人默默行善的精力所感動。 8．為下文寫人作鋪墊。 9．以"暗香"為題，語意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚的品德，更歌頌了那些像桂花一樣默默貢獻(xiàn)的普通人，出色了文章的中心。 10．如"應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛別人"、"做了善事無須張揚"等。（寫出自己的感悟即可。） 11．（1） 帶兵 （2） 恰逢 （3）幾乎 （4）常常 12．C
13．（1）自以為可能使千里荒野變成沃腴的農(nóng)田。 （2）搖著頭自說自話："古人若何會欺騙我呢？"像這樣每天說千百遍，而且只是這六個字。 14．由于情況在一直變 化，而他 不懂得根據(jù)合座情況靈活運用常識，只會死搬書本，所以失利了。 15．略
第三單元
11 中國石拱橋
1．（1）狓犻á狅 （2）犾ì （3）犮犺è狀 （4）狓犻à狅 2．（1）巧妙到?jīng)]有可能相比的。 （2） 形容雕琢得十分精巧逼真。 （3） 十分推重，給以很高的評價。暖宮孕子丸作用。 3．（1） 不但 而且 （2）不 但 而且 4．歷史修長，構(gòu)造堅固，形式優(yōu)美。 5．不能刪。"約"表示大概，說明橋并非正好8米；"幾乎"表示估計，說明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說明文說話的準(zhǔn)確性。寶樂慷暖宮孕子。 6．每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整 體。
7．說明盧溝橋在歷很早就聞名 世界。 8．商橋、連心橋、書橋等。其中的"橋"是聯(lián)結(jié)、溝通的有趣。
12橋之 美
1．（1）銷 （2）介 （3）譜 （4）駐 （5）孕 （6）瞻 2．（1）破壞人的興 致。 （2）相差雖小，而造成的誤差或缺點極大。 3．B 4．（1） 枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙•秋思 （2）北宋 張擇端 5．泉聲喧后澗，虹影照前橋。（王勃《上巳浮江宴韻得遙字》）／待入天臺路，看余度石橋。（宋之問《靈隱寺》）／隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問 漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。（張旭《桃花溪》） 6．烏鎮(zhèn)石 橋：你看自己也要動腦子哦。開 闊。／江南鄉(xiāng)間 石橋：詩意。／長橋：有生命。／風(fēng)雨橋：悠閑。 7．運用了擬人的手 法，把無生命的葦叢生命 化、人格化，使葦叢顯得更有生機、更有活力，同時也出色了石橋給人的美反感受。 8．寫出了橋孔之多，坐小船沿橋徐徐看一遍能使人體會淋漓盡致的滿足之感，也要。更合座地說明了長橋之美。
9．寫出了畫家和攝影師們在橋上悉力尋找、爭搶好的創(chuàng)作視角的場景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的嚴(yán)重作用。 10．杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識于斷橋，同舟歸城，借傘定 情；后又在此邂逅，言歸于好。
13 蘇州園林
1．（1）狓狌ā狀 （2）犺è （3）犾ò狌 （4）犾狌á狀 （5）犮犺è狀 （6）狕犺ē狀 2．布局 配合 映托 層次 3．（1）因地制宜 （2） 別出心裁 4．葉圣陶 潘先生在難中／倪煥之／多收了 三五斗 5．為了取得一幅畫的效果。
6．（1） 具有成立性的成果，有新意，能給人帶來愉 悅的美感 有堅固的程序和手法，其成果是具有實際效率的東西，一般可能多量復(fù)制 （2）花樹因花時相同，而造成有的季節(jié)沒有任何花樹開花的悲涼局面 7．一種是"把池沼作為全園的 中心，其他景物配合著布置"；一種是水面成河道樣子容貌，則安排小橋，布置湖石或種花草。 8．（1）使游覽者攀緣的時候忘卻蘇州都會，只覺得身在山間。 （2）"魚戲蓮葉間"。 9．如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，合座景物的安置是否自然合理等。
14 故宮博物院
1．（1）湛 （2）矯 （3）磬 （4）迥 （5）絢 （6）鑾 2．（1）屹立 （2）接見 （3）掩映 3．（1）改為：故宮修建群規(guī)模宏大壯 麗，修建精 美，布局同一 （2）改 為：重重 殿宇，層層樓閣，道道宮墻 4．示例：龍飛鳳舞 龍蟠虎踞 刀山火海 一語道破 望子成龍 龍吟虎嘯 5．說明太和殿高大、寬綽、面積大，雄偉壯麗。 6．修建精 美，彩畫絢 麗。 7．端坐。威嚴(yán)。 8．由于太和
殿是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)柄和舉行重大儀式的場所，位子分外嚴(yán)重，此外，它在整個修建群中代表性。 9．略（辯駁故宮留星巴克者可從"給故宮乃至中國帶來了形象上的損害"方面考慮；支持者可從"簡單游客"角度闡述。）
１５ 說 "屏"
１．（１）擅 （２）帷 （３）憩 ２．（１）緩沖 （２）顯露 ３．Ｃ ４．湯顯祖 杜麗娘 柳夢梅 關(guān)漢卿 竇 娥 冤 ５．"簾"的 詩 情 畫 意，變 化 無 端，"簾"所 起 的 "隔"的 作 用，關(guān) 于"簾"的韻事，各種"簾"的不同美感。 ６．贊嘆簾對于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計大師也很看重；同時也 指 出 了 貝 聿 銘 對 中 國 文 化 的 深 厚 感 情。 ７． 喜 愛、向 往 和 贊 賞 之 情。 ８．多處引用古詩詞，使文章具有濃濃的詩意和韻味；同時也使作為傳統(tǒng)文化器具的"簾"更加富有文化內(nèi)蘊。 ９．如秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾："漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。" 單元復(fù)習(xí)
１．（１）駐 （２）納 銷 （３） 迥 綴 ２．Ｃ ３．Ａ ４．（１） 便 引 詩 情 到 碧 霄 （２）浮云游子意 （３）晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 （４） 示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 ５．蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園
林不能錯過蘇州園林。 ６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福 ７．宏偉、壯觀，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。 ８．（１）運用比喻的手法，表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺。 （２） 運用數(shù)字說明和對比說明，寫出了到凡爾賽宮來的各國游人絡(luò)繹不絕。 ９．沒有離題。寫大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨特魅力。 １０．表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，它在歷還具有特殊的地位、重要的意義。 １１．（１） 美景 （２） 旅店 （３） 適逢 （４）終于 １２．Ｂ １３．（１）遺憾的是我不是你的同族長輩，否則要像父親教育兒子一樣訓(xùn)斥你。 （２） 你 自 以 為 有 才 學(xué)，如 此 高 傲 地 對 人，你 以 為 中 了 個 進(jìn) 士 就 到 頂 了 嗎？ １４．蕭穎士是一個恃才傲物、沒有修養(yǎng)的人。 １５．略 第四單元
１６ 大自然的語言
１．（１）孕 （２）匿 （３） 萌 （４） 翩 （５） 融 （６） 鶯 ２．（１） 文中指各種花一個接一個開放。 （２） 文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。 ３．Ｂ ４．緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。 ５．（１）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。 （２） 由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷 空 氣 便 向 低 處 流。 ６． 不 能。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空間到時間）的順序來寫的。 ７．說明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。 ８．示例：樹木抽青，表明初春來臨。 １７ 奇妙的克隆
１．（１）胚 （２）蜍 （３） 泌 （４） 匐 （５） 棲 （６） 椎 （７） 衍 （８） 瀕 ２．（１） 共 供 （２）積 集 ３．（１）相安無事 （２） 難能可貴 ４．Ｂ ５．①克隆可以有效地繁殖具有"高附加值的牲畜"；②克隆可以用來挽救珍稀動物；③克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。 ６．形象地說明克隆技術(shù)會給人類帶來極大好處。 ７．可以從以 下 幾個方面思考：①科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類；② 科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道理和法律以及人類心靈，如克隆人問題；③ 科學(xué)的發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。（不求有統(tǒng)一的答案。） ８．克隆技術(shù)造福人類及人類對克隆的思考。 ９．略（要有明確的觀點，并自圓其說。）
１８ 阿西莫夫短文兩篇
１．（１）骸 （２）褶 （３） 溯 （４） 劫 （５） 殼 （６） 汐 ２．（１） 分裂 （２） 撞擊 ３．（１）置之不理 （２）一無所知 ４．（１）所以 （２） 而且 ５．指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。 ６．①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；②戰(zhàn)爭、火山爆發(fā)和地 震。 ７．說明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個特點。 ８．① 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；② 地理研究方面沒有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；③ 維克特 • 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實了這種理論。 ９．示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無止境的探索精神；②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。
１９ 生物入侵者
１．（１）劫 （２）棲 （３） 斕 （４） 咎 （５） 競 （６） 衷 ２．（１） 文中指夏威夷島上的鳥類注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。 （２）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。 ３．Ａ ４．（１）鳩 鵲 （２）李 桃 （３）螳螂 黃雀 （４） 小魚吃蝦米 ５．原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失的生物。 ６．"前者"指來自亞洲的天牛，"后者"指來自南美的紅螞蟻。 ７．更具體地說明了"生物入侵者"對自然生態(tài)的危害和給人類社會造成的經(jīng)濟損失之大。 ８．什么是生物入侵者及其危害。 ９．略 ２０ 落日的幻覺
１．（１）遐 （２）綺 （３）殷 （４）絢 ２．Ｃ ３．（１） 陳情表 太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落 （２） 李商隱 西下的太陽無限美好，只是再美好，也已接近黃昏時刻 維持不了多少時間 ４．（１）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。 （２）太陽變扁。 ５．光線散射和波光長短原理。 人眼的疊合效應(yīng)。 ６．（１）"以上"表 示 范圍，準(zhǔn)確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。 （２） 用比喻說明，生動形象地寫出了日落時太陽的形狀。 ７．運用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。 ８．比如古詩"長河落日圓"，巴金的散文《海上日出》等。
單元復(fù)習(xí)
１．Ｃ ２．Ｄ ３．（１）萌發(fā) （２） 取代 （３） 撞擊 ４．Ｃ ５．（１） 云外一聲雞 （２）門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 （３）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ６．語言表達(dá)不清楚 寫作目的不明確 ７．略（圍繞"技術(shù)促進(jìn)了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用"談即可。） ８．表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時告誡我們要保護森 林。 ９．"依舊"強調(diào)了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性。"依 然"強 調(diào) 綠 色 運 動 的 長 期性。 １０．好。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重，"哭泣"更是對砍伐者的無言控 訴；② 設(shè)下懸念，引起下
文。 １１．（１）才 （２）吃飯 （３） 就 （４） 拜訪 １２．Ｃ １３．（１） 有個副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘"砰"地掉到地上。（２）他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。 １４．他 出訪時穿平民衣 服；面 對 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接 待 他。 １５．略
第五單元
２１ 桃花源記
１．（１）感到驚異 （２） 類 （３） 交 錯 相 通 （４） 從 前 的、舊 的 （５） 到 （６） 渡 口 ２．（１）作為 對、向 （２） 于 是、就 竟 然 （３） 尋 找 不 久 （４） 做 標(biāo) 記 所 做 的 標(biāo) 記 ３．（１）夾岸數(shù)百步 落英繽紛 （２）土地平曠 屋舍儼然 （３） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 ４．示例：（１）人面桃花相映紅 （２） 報與桃花一處開 （３）山寺桃花始盛開 ５．（１）沿著 扶 （２）都 并／咸 （３） 邀請 延 ６．（１） 領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去了。 （２）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來。 ７．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。 ８．世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。 ９．略（可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）
２２ 短文兩篇
１．（１）馨 （２） 牘 （３） 淤 （４） 蔓 （５） 褻 （６） 濯 ２． （１） 出 名 （２） 這（３）大 （４）立 （５）應(yīng)當(dāng) （６）多 ３．（１）斯是陋室，惟吾德馨 （２） 苔痕上階綠，草色入簾青 （３）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。 ５．（１）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻 不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。 （２） 對 于 牡 丹 的 愛，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人 了。 ６．"愛蓮"這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子 ７．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過 襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。 ８．如高潔自重、謙虛正直、
不趨炎附勢等。（只要結(jié)合蓮的特點，言之有理即可。） ９．略（可以抓住動詞"上"、"入"和顏色"綠"、"青"展開描述。）
２３ 核 舟 記
１．（１）順著、就著 （２） 贈 （３） 滿 （４） 挑 選 ２． （１） 詘-屈 （２） 衡-橫 （３）甫-父 （４）有-又 ３．（１） 幅 （２） 根 （３） 個 （４） 扇 ４．明 魏學(xué) 張 潮 虞初新志 ５．（１）
大約 （２）靠近 （３）像 （４） 舉 （５） 平 （６） 清楚明白 ６．（１） 中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是蘇東坡。 （２） 那個人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 ７． 說 明 雕 刻 技 術(shù) 的 嫻 熟 高 超。 ８． 體 積 小、內(nèi) 容 多、技 藝巧。 ９．略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）
２４ 大道之行也１．（１）職業(yè)、職守 （２）憎惡 （３）興起 （４） 這 ２．Ｂ ３．（１） 人不獨親其親，不獨子其子。 （２）男有分，女有歸。（３） 外戶而不閉。 ４．鰥寡孤獨 謀閉不興 ５．（１）通"舉"，選拔 （２）通"鰥"，老而無妻的人 ６．（１） 因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。 （２）憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。 ７．有三個 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會 的 關(guān) 愛；人 人 都 能 安 居 樂 業(yè)；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。 ８．有?！短一ㄔ从洝菲鋵嵕褪?大同"社會生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如"其中往來種作，男 女 衣 著，悉 如 外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂"，就體現(xiàn)出本文中的"老有所終，壯有所用，幼有所長"。 ９．略（根據(jù)自己的體驗和感受來寫即可。）
２５ 杜甫詩三首
１．（１）眥 （２）濺 （３） 逾 （４） 戍 （５） 嫗 （６） 咽 ２．（１） 指天地、大自然 （２）信 （３）心胸?fù)u蕩 （４）簡直 ３．詩圣 詩史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無家別 ４．（１）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾
山小 （２）感時花濺淚，恨別鳥驚心 （３） 吏呼一何怒！婦啼一何苦 ５．（１）逃跑 （２）還能夠 （３）完結(jié) （４） 形容低微、斷續(xù)的哭聲 ６．多么。加強感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。 ７．對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。 ８．示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭讓我 們 家 四 口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰說呢？（要結(jié)合當(dāng)時的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） ９．示 例：１）握一支粉筆，授孔孟 老 莊 學(xué) 問。 （２） 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。 （３） 春 風(fēng) 送 暖 柳先舒。
單元復(fù)習(xí)１．（１）計劃 （２） 親 近 而 不 莊 重 （３） 少 （４） 零 數(shù) （５） 靠 近 （６） 眼 角 ２．（１）要，通"邀"，邀請。 （２）詘，同"屈"，彎曲。 ３．（１）交錯相通 運輸事業(yè) （２） 妻子兒女 男子的配偶 （３）不要說，不必說 表示在任何條件下結(jié)果都不會改變 ４．Ｃ
５．（１） 城春草木深 感時花濺淚 （２）會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 （３） 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 ６．杜甫 唐朝 ７．（１） 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。 （２） 孔 子 說：有 什 么簡陋的呢？ ８．①陋室幽雅動人的景色；②往來人物的博學(xué)；③主人生活的高雅；④主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。 ９．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。 １０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） １１．（１） 距離 （２） 到 （３） 左右 （４） 恰 巧，適逢 １２．（１）那些人家都各自贈送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（２） 那時候已經(jīng)萬念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。 １３．①物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。 １４．他是個有孝心、有 毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅 持 不懈。） １５． "欲"字 用 了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動 感，把 花 朵 寫 活 了。 １６．表達(dá)了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。 １７．略（橫線上可以填"才學(xué)、品格、善 良 等"詞 語，可以通過敘述故事來體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來闡述。）
第六單元
２６ 三 峽
１．Ａ ２．（１）毫無 （２）太陽 （３） 有時 （４） 白色的急流 （５） 很、非常 （６） 消失 ３．Ｃ ４．（１）猿鳴三聲淚沾裳 （２）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還 （３） 酈道元 水經(jīng)注 ５．Ｃ ６．（１）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。 （２）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。 ７．秋季。霜、寒、肅。 ８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。 ９．略（提示：抓住景物特點，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫。） ２７ 短文兩篇
１．Ｂ ２．（１）交相輝映 （２）四季 （３）消散 （４）高興的樣子 （５） 共同、一起 （６）交錯縱橫 ３．（１）清流見底 五色交輝 （２） 積水空明 藻、荇交橫 （３） 陶弘景 蘇軾 東坡志林 ４．略 ５．（１） 考慮、想到 （２） 只是 ６．庭院中的月光宛如一泓積水那樣
清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來 是 綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。 ７． 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆…… ８．示例：①海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）②深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》） ９．① 和朋友離別時依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄 涼 的 心 情。③ 對 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。④ 處 境 孤 獨，但 頑 強 不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神。
２８ 觀 潮
１．Ｃ ２．（１）農(nóng)歷十六日 （２）幾乎，將近 （３）窮盡 （４）踩
（５） 一點也不能 （６）去，往 ３．Ｄ ４．Ｃ ５．（１）畫著文彩 （２）岸邊 ６．（１）（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。 （２）飲食和各種貨物的價錢都比平常加倍的高。 ７．表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 ８．以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強，人人都想一睹為快。 ９．特點：氣勢大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪１．Ｃ ２．Ｄ ３．張岱 陶 庵 夢 憶 西 湖 夢 尋 ４．示 例：幾 處 早 鶯 爭 暖 樹 誰 家 新燕啄春泥／水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 ５．（１） 這 （２）全，都 （３）酒杯 （４）客居 ６．（１） 在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！ （２）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！ ７．一個"獨"字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 ８．恰當(dāng)。如此大雪天竟獨去湖心亭，足見他 癡迷于天人合一的山 水 之 樂，癡 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 ９．（１） ① ⑤ ⑦ （２） ② ⑥ （３）③ （４）④
３０ 詩 四 首
１．（１）扛著 （２）只要 （３） 飄飛的蓬草 （４） 愛 （５） 緩慢 （６） 登樓 ２．（１） 白頭吊古風(fēng)霜里 （２）大漠孤煙直 長河落日圓 （３）山隨平野盡 江入大荒流 ３．（１） 王昌齡 （２）陶淵明 ４．晨興理荒* 帶月荷鋤歸 ５．"帶月荷鋤歸"，勞動歸來的詩人雖然獨自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖??！其中 洋 溢 著 詩 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。 ６． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官場"為五斗米折腰"強。 ７．①"更"是"再"的意 思，寫 出 了 詩 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現(xiàn) 了 詩 人 對 朋 友 的 依 戀 之 情。②一個"合"字，寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹繁茂，風(fēng)光無限美好，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。 單元復(fù)習(xí)
１．Ｂ ２．（１）這 （２）消散 （３）考慮 （４）畫文彩 （５）幾乎 （６）酒杯 ３．Ａ Ｄ ４．（１）長河落日圓 （２）江入大荒流 （３）水中藻、荇交橫 ５．（１）《陶庵夢憶》 《東坡志林》 （２）酈道元 陶淵明 ６．略 ７．（１）快 （２） 延長 ８．（１） 若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。 （２）在秋天，每到初晴的時候
或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 ９．連綿不斷，遮天蔽日。 １０．（１） 水流湍急。 （２） 江水澄澈，風(fēng)光嫵媚。 （３）猿鳴幽凄，山谷空曠。 １１．Ａ Ｂ １２．Ｂ １３．（１） 你莫非是偷來欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來欺騙我的嗎？ （２） 這不是你的錢，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養(yǎng)老 的。 １４． 不 貪 財；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質(zhì) 的 培 養(yǎng)。 １５． 多、密。 １６．寫出了蝴蝶飛來飛去舍不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達(dá)了作者因萬紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無限歡樂的情感。 １７．略