學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在理解算理的基礎(chǔ)上，會正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣和解決問題的能力、
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
會正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
三位數(shù)除以一位數(shù)的算理。
教學(xué)過程：
一、 學(xué)前準(zhǔn)備
1、口算
9÷3 5×3
20×4 80÷2
400÷2 30÷3
2、計算并且驗(yàn)算
56÷4
二、探究新知
（一）、情境展示
三年級（1）、（2）兩個班共捐書256本，每個班平均捐了多少本書？
（1）齊讀題目，并指名說已知條件與問題。
（2）、要每個班平均捐了多少本書應(yīng)怎樣列式？
（指名回答：256÷2）
（3）教學(xué)用豎式計算256÷2
①學(xué)生用以前學(xué)過的方法在本子上試算。
②師指名板演并嘗試說計算過程。
（4）、師生共同交流算法
①除。用2個百除以2，商1一個百，1寫在百位上
②乘。用口訣“一二得二”算出商1個百乘除數(shù)2等于2個百，寫在 2個百的下面。
③減。用2個百減去2個百等于0，后面還沒除完，不寫0。
④查。檢查余數(shù)0是否比除數(shù)小。
⑤放。把被除數(shù)十位上的5放下來繼續(xù)除
（再重復(fù)上面的筆算步驟。）
（5）指名2-3名學(xué)生講算法
（6）、師;這樣計算正確嗎？請你在練習(xí)本上驗(yàn)算一下。（指名板演，說說自己是怎樣想的。）
（7）、口答。
（二）、練習(xí)
獨(dú)立完成課本第17頁的“做一做”①、②并驗(yàn)算。
432÷2 522÷3
（請二個同學(xué)板演并指名學(xué)生說說怎樣計算的）
（三）小結(jié)計算方法。
（四）、出示課件（第二條信息與問題）
三年級5個班捐了857本書，那么每個班平均捐了多少本？還余多少本？
1、學(xué)生列式計算。（指名板演）
2、比較與前面幾題的不同點(diǎn)。
3、師：算式 857÷5=171……2，這個結(jié)果對嗎？我們用前面的方法進(jìn)行驗(yàn)算行不行？，大家來試一試。
指名板演并交流匯報。
4、148×4為什么商和除數(shù)的乘積不等于被除數(shù)？
要怎樣才能等于被除數(shù)呢？（加上余數(shù)2）為什么?
5、師小結(jié)①有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法：商和除數(shù)的乘積再加上余數(shù)等于被除數(shù)。
②沒余數(shù)的除法和有余數(shù)的除法的不同。（在對除法驗(yàn)算時，一般用商乘除數(shù)，如果有余數(shù)，還要加上除數(shù)。）
6、口答。
（五）、練一練
課本第17頁的“做一做”④并驗(yàn)算。
635÷3
生獨(dú)立計算并驗(yàn)算，指名板演后老師講評。
（六）總結(jié)：大家通過學(xué)習(xí)知道怎樣計算三位數(shù)除以一位數(shù)嗎？
四、全課總結(jié)。
今天你學(xué)到了哪些知識？
1、在理解算理的基礎(chǔ)上，會正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣和解決問題的能力、
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
會正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
三位數(shù)除以一位數(shù)的算理。
教學(xué)過程：
一、 學(xué)前準(zhǔn)備
1、口算
9÷3 5×3
20×4 80÷2
400÷2 30÷3
2、計算并且驗(yàn)算
56÷4
二、探究新知
（一）、情境展示
三年級（1）、（2）兩個班共捐書256本，每個班平均捐了多少本書？
（1）齊讀題目，并指名說已知條件與問題。
（2）、要每個班平均捐了多少本書應(yīng)怎樣列式？
（指名回答：256÷2）
（3）教學(xué)用豎式計算256÷2
①學(xué)生用以前學(xué)過的方法在本子上試算。
②師指名板演并嘗試說計算過程。
（4）、師生共同交流算法
①除。用2個百除以2，商1一個百，1寫在百位上
②乘。用口訣“一二得二”算出商1個百乘除數(shù)2等于2個百，寫在 2個百的下面。
③減。用2個百減去2個百等于0，后面還沒除完，不寫0。
④查。檢查余數(shù)0是否比除數(shù)小。
⑤放。把被除數(shù)十位上的5放下來繼續(xù)除
（再重復(fù)上面的筆算步驟。）
（5）指名2-3名學(xué)生講算法
（6）、師;這樣計算正確嗎？請你在練習(xí)本上驗(yàn)算一下。（指名板演，說說自己是怎樣想的。）
（7）、口答。
（二）、練習(xí)
獨(dú)立完成課本第17頁的“做一做”①、②并驗(yàn)算。
432÷2 522÷3
（請二個同學(xué)板演并指名學(xué)生說說怎樣計算的）
（三）小結(jié)計算方法。
（四）、出示課件（第二條信息與問題）
三年級5個班捐了857本書，那么每個班平均捐了多少本？還余多少本？
1、學(xué)生列式計算。（指名板演）
2、比較與前面幾題的不同點(diǎn)。
3、師：算式 857÷5=171……2，這個結(jié)果對嗎？我們用前面的方法進(jìn)行驗(yàn)算行不行？，大家來試一試。
指名板演并交流匯報。
4、148×4為什么商和除數(shù)的乘積不等于被除數(shù)？
要怎樣才能等于被除數(shù)呢？（加上余數(shù)2）為什么?
5、師小結(jié)①有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法：商和除數(shù)的乘積再加上余數(shù)等于被除數(shù)。
②沒余數(shù)的除法和有余數(shù)的除法的不同。（在對除法驗(yàn)算時，一般用商乘除數(shù)，如果有余數(shù)，還要加上除數(shù)。）
6、口答。
（五）、練一練
課本第17頁的“做一做”④并驗(yàn)算。
635÷3
生獨(dú)立計算并驗(yàn)算，指名板演后老師講評。
（六）總結(jié)：大家通過學(xué)習(xí)知道怎樣計算三位數(shù)除以一位數(shù)嗎？
四、全課總結(jié)。
今天你學(xué)到了哪些知識？