一、 看拼音，寫詞語。
nán wànɡ kuánɡ huān yǒu shàn xiāo chú
zhuī zhú ɡù xiānɡ shén zhōu piān pánɡ
hē shuǐ bǐ jiào péi zhe xiào liǎn
pán xuán zhuàn dònɡ rónɡ yì zuǐ bɑ
二、仔細(xì)回想一下，給字母排排隊。
G W K T Q D I S J F
三、比一比，再組詞。
鄰( ) 經(jīng)( ) 級( )
領(lǐng)( ) 驚( ) 吸( )
濃( ) 貓( ) 菜( )
農(nóng)( ) 描( ) 彩( )
級別
實踐園
四、給下面帶點的字選擇正確的讀音。
歡樂( lè yuè) 背著包 (bèi bēi) 得意(dé de)
樂曲( lè yuè) 背誦 (bèi bēi) 做得對(dé de)
五、認(rèn)真思考在括號里填上合適的詞語。
( )的羽毛 一( )桌子 ( )的秋天
( )的歌曲 ( )的翅膀 一( )白霜
六、選詞填空
枝 只 夕 西 漁 魚
(1)( )陽( )下，景色真美啊!
(2)樹( )上有幾( )小鳥。
(3)( )民們捕到了很多的( )。
七、整理句子順序
( )我沒有傘，怎么回家呢?
( )中午放學(xué)的時候，突然下起雨來。
( )我高興極了，就和他一起回家了。
( )正在著急的時候，小明走過來說：“我送你回家吧!”
級別
閱讀與寫作
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、踮起兒，走進(jìn)的，我們把一株紫丁香，栽在窗前。
2、在這學(xué)期的課文里我們認(rèn)識了幾種小動物：我們跟著小鷹學(xué)飛行，想到了成語：，;
3、《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》的故事我們喜歡了，這兩個故事中
給我們印象深的是 ，我想對它說：
4、默寫《靜夜思》。
九、寫話
你能根據(jù)：秋風(fēng)、落葉、蝴蝶三個詞語展開想象的翅膀，想出一幅美麗的畫嗎?想好后，寫下來。
nán wànɡ kuánɡ huān yǒu shàn xiāo chú
zhuī zhú ɡù xiānɡ shén zhōu piān pánɡ
hē shuǐ bǐ jiào péi zhe xiào liǎn
pán xuán zhuàn dònɡ rónɡ yì zuǐ bɑ
二、仔細(xì)回想一下，給字母排排隊。
G W K T Q D I S J F
三、比一比，再組詞。
鄰( ) 經(jīng)( ) 級( )
領(lǐng)( ) 驚( ) 吸( )
濃( ) 貓( ) 菜( )
農(nóng)( ) 描( ) 彩( )
級別
實踐園
四、給下面帶點的字選擇正確的讀音。
歡樂( lè yuè) 背著包 (bèi bēi) 得意(dé de)
樂曲( lè yuè) 背誦 (bèi bēi) 做得對(dé de)
五、認(rèn)真思考在括號里填上合適的詞語。
( )的羽毛 一( )桌子 ( )的秋天
( )的歌曲 ( )的翅膀 一( )白霜
六、選詞填空
枝 只 夕 西 漁 魚
(1)( )陽( )下，景色真美啊!
(2)樹( )上有幾( )小鳥。
(3)( )民們捕到了很多的( )。
七、整理句子順序
( )我沒有傘，怎么回家呢?
( )中午放學(xué)的時候，突然下起雨來。
( )我高興極了，就和他一起回家了。
( )正在著急的時候，小明走過來說：“我送你回家吧!”
級別
閱讀與寫作
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、踮起兒，走進(jìn)的，我們把一株紫丁香，栽在窗前。
2、在這學(xué)期的課文里我們認(rèn)識了幾種小動物：我們跟著小鷹學(xué)飛行，想到了成語：，;
3、《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》的故事我們喜歡了，這兩個故事中
給我們印象深的是 ，我想對它說：
4、默寫《靜夜思》。
九、寫話
你能根據(jù)：秋風(fēng)、落葉、蝴蝶三個詞語展開想象的翅膀，想出一幅美麗的畫嗎?想好后，寫下來。