一、積累運(yùn)用。(共30分)
1.下列漢字聲母相同的一組是( )。
A、捐 漿 蒸 攪 B、銜 俠 搓 掀
C、蝕 炊 寺 霎 D、村 裁 采 醋
2.下列句中加點(diǎn)詞的讀法與其他三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)是( )。
A、他工作做得很實(shí)在。 B、那件事有眉目了嗎?
C、他的心里一下子清亮了。 D、那件工藝品你花費(fèi)了多少錢(qián)?
3.請(qǐng)?jiān)凇鞍 钡恼_讀音后邊打“√”。
(1)這屋子真大啊! A、wa( ) B、ya( ) C、na( )
(2)這個(gè)主意真妙啊!A、ya( ) B、wa( ) C、na( )
(3)快聽(tīng)啊!A、nga( ) B、ya( ) C、na( )
4.這真叫人擔(dān)心啊!A、ya( ) B、na( ) C、wa( )
5.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“Χ”。
①“鼎”字的第六筆是豎折豎。( )
②“丸”、“長(zhǎng)”、“兆”、“丹”這四個(gè)字的起筆完全相同。( )
③“凹”和“凸”兩個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)相同。( )
④“氫”和“省”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)。( )
⑤“空”和“室”兩個(gè)字的部首相同。( )
⑥“小”字應(yīng)該按“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則寫(xiě)。( )
⑦“肺”和“柿”兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，并且右邊是同一個(gè)字。( )
⑧“蔽”字的第八畫(huà)是豎。( )
6.下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字畫(huà)出來(lái)，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。
A、一竅不通 罪魁禍?zhǔn)?摩肩接踵 脾氣急燥 ( )
B、趾高氣揚(yáng) 謙虛謹(jǐn)慎 破綻百出 安排工作 ( )
C、航空模刑 以身作則 沒(méi)精打采 掬躬盡瘁 ( )
D、大顯身手 歡心鼓舞 永垂不朽 有持無(wú)恐 ( )
7.根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，從下列各組中選出不同類(lèi)的一項(xiàng)，將其序號(hào)填在括號(hào)。
從形聲字的形旁角度看：( )A飽 B 潮 C 霜 D 證
從詞性的角度看：( )A 陰狠 B 陰險(xiǎn) C 陰陽(yáng) D 陰毒
從詞的色彩看：( )A堅(jiān)強(qiáng) B頑強(qiáng) C剛強(qiáng) D頑固
從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)角度看：( )A毛遂自薦 B 杞人憂(yōu)天 C 葉公好龍 D 優(yōu)良傳統(tǒng)
8.下列詞語(yǔ)排列有序的一組是：( )。
A、亞洲 歐亞 東亞 世界 B、請(qǐng)求 懇求 哀求 乞求
C、喜歡 喜愛(ài) 熱愛(ài) 酷愛(ài) D、桃花 梅花 荷花 菊花
9.寫(xiě)出與成語(yǔ)相關(guān)的人物。
鞠躬盡瘁( ) 背水一戰(zhàn)( ) 四面楚歌( )
圖窮匕見(jiàn)( ) 臥薪嘗膽( ) 望梅止渴( )
聞雞起舞( ) 紙上談兵( ) 指鹿為馬( )
完璧歸趙( ) 三顧茅廬( ) 煮豆燃萁( )
破釜沉舟( ) 入木三分( ) 程門(mén)立雪( )
10.下面一名中，加點(diǎn)的三個(gè)“苦”字含義分別是什么?寫(xiě)在括號(hào)里。
李大山品嘗了歐洲打工之苦后，頗有感慨地總結(jié)說(shuō)：“吃不著苦的苦比吃苦的苦還要苦?！? ) ( ) ( )
11.判斷。
A、《匆匆》一文細(xì)膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。( )
B、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”句中的“固”是本來(lái)的意思。( )
C、革命圣地延安在山西省。( )
D、一年四季的形成與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。( )
E、蛇、蜥蜴、烏龜和娃娃魚(yú)都是爬行動(dòng)物。( )
12.按要求改寫(xiě)句子。
(1)這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱(chēng)為“瑞雪”的道理吧。(被字句)
——————————————————————————————————
(2)四周黑洞洞的，很容易碰壁。(反問(wèn)句)
——————————————————————————————————
(3)那大臣想：難道我還不稱(chēng)職嗎?難道我是愚蠢的嗎?(沒(méi)有問(wèn)號(hào)的句子)
——————————————————————————————————
(4)明明把饃遞給我：“老師，您幾天都沒(méi)有吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”(改為陳述句)
—————————————————————————————
(5)王老師講課的語(yǔ)言非常美麗。(修改病句)
13.看數(shù)字，猜成語(yǔ)。
12345609 333 555
14.填上歇后語(yǔ)。
搟面杖吹火—— 大海撈針——
二、閱讀。
(一)
“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板( )著我的頭發(fā)，把我( )到院子里，拿皮帶( )了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直( )我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您( )下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您( )上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”
1.在文中的六個(gè)空格內(nèi)填上詞語(yǔ)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。
2.你認(rèn)為用下面哪種語(yǔ)氣朗讀這封信，才能正確表達(dá)出寫(xiě)信人的思想感情。
心情沉重的( ) 悲傷哀求的( )
歡快輕松的( ) 悲壯激昂的( )
3.寫(xiě)出下面帶點(diǎn)詞的同義詞。
挨了一頓打( ) 撈起那條青魚(yú)( )
上酒店去打酒( ) 老板隨手撈起個(gè)家伙( )
4.這段話(huà)是從 、 、 三個(gè)方面寫(xiě)出了 ，主要寫(xiě)了 。
5.這段話(huà)讀了十分令人感動(dòng)，因?yàn)樗⒁饬?描寫(xiě)。請(qǐng)你把這種描寫(xiě)的地方用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
6.把結(jié)尾省略號(hào)的內(nèi)容用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
(二)
埃及金字塔
在埃及首都開(kāi)羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對(duì)碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的墳?zāi)埂４蠹s在公元前27世紀(jì)，埃及古王國(guó)由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估?。這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫蔚模酵显叫?，后成為尖頂。因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱(chēng)為金字塔。
古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石頭平均每塊重2.5噸，大的一塊重160噸。這些石頭磨得很平整，石頭與石頭之間砌合得很緊密。幾千年過(guò)去了，這些石頭的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。
如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢?據(jù)說(shuō)是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來(lái)。
現(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶。
1.短文從哪些方面介紹了埃及金字塔?
2.畫(huà)出短文中描寫(xiě)金字塔“宏偉”和“精巧”的句子。
3.短文第3自然段介紹胡夫金字塔主要用了哪種說(shuō)明方法?請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)上面打“√”。
(1)打比方( ) (2)列數(shù)字( ) (3)作比較( )
一、按照例子，寫(xiě)漢字。(10分)
二、用“——”畫(huà)出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
如愿以?xún)?cháng sháng) 情不自禁(jìn jīn)
校(xiào jiào)對(duì) 卓(zhuō zhuó)越
三、按要求作答。(10分)
1. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)小心翼翼 ____________ ____________ ____________
(2)心心相印 ____________ ____________ ____________
2. 寫(xiě)出近義詞：無(wú)拘無(wú)束( )
3. 選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
眼花繚亂 琳瑯滿(mǎn)目
(1)如果你逛過(guò)( )的瓷器市場(chǎng)，一定會(huì)被各種瓷器所吸引。
(2)那些花五顏六色的，有紫色、紅色、黃色、粉色……真是讓人( )。
四、按要求改寫(xiě)句子。(15分)
1. 根據(jù)例子改寫(xiě)句子。
例：他深情地對(duì)電話(huà)那頭的妻子說(shuō)：“我送你一束美麗的點(diǎn)地梅!”
他深情地對(duì)電話(huà)那頭的妻予說(shuō)，他送她一束美麗的點(diǎn)地梅!
海子看著爹娘，怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)有穿鞋，我是光著腳跑回來(lái)的。”
________________________________________________________________________
2. 用修改符號(hào)在原句上修改下面的病句。
(1)聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的報(bào)告，受益匪淺。
(2)奶奶經(jīng)常談起過(guò)去的往事。
(3)今年，全市開(kāi)展了學(xué)習(xí)吳天祥的高潮。
(4)細(xì)細(xì)看來(lái)，綠的不僅是蔬菜，還有蘿和雜谷。
五、積累與運(yùn)用。(6分)
1. 朋友就要離別了，你一定是思緒萬(wàn)千，這時(shí)你可以運(yùn)用哪句古詩(shī)來(lái)表達(dá)你此時(shí)的心情呢?
__________________________________________________________________________
2. 讀完《矛盾》一文，你想對(duì)那位賣(mài)矛和盾的人說(shuō);______________________
3. 面對(duì)即將離別的老師，你想用一句名言“”來(lái)贊美他。______________________
六、閱讀能力展示臺(tái)。(25分)
愛(ài)即是職責(zé)
去年的一天，我陪母親去醫(yī)院量血壓。
我們?cè)诩痹\科旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)救護(hù)車(chē)?guó)Q笛而來(lái)。急診科里幾個(gè)大夫小跑著迎上去，從車(chē)?yán)锾乱粋€(gè)重癥病人。
他們把病人安放在搶救室的病床上，主治大夫問(wèn)清病人的病情后，一邊吩咐其他大夫?yàn)椴∪肆垦獕?、輸液、輸氧，一邊親自用雙手按壓病人的胸部。
病人沒(méi)有絲毫反應(yīng)。
病人家屬焦急地盯著主治大夫，眼里充滿(mǎn)了哀求。
主治大夫翻開(kāi)病人的眼瞼看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧氣罩，不顧病人滿(mǎn)口的黏液，用嘴對(duì)著病人的嘴開(kāi)始人工呼吸。
所有的大夫都愣了，因?yàn)椴∪说难獕阂呀禐榱?，心跳也已停止，主治大夫完全可以?duì)病人家屬宣告病人的死亡了。
過(guò)了一會(huì)兒，主治大夫站起身，走到病人家屬面前搖了搖頭輕聲說(shuō)：“他走得很安詳，預(yù)備后事吧。”
病人家屬看著主治大夫一嘴的污*，慢慢跪了下來(lái)。
走出搶救室，一位實(shí)習(xí)生小心地問(wèn)他：“老師，那個(gè)人明明已經(jīng)死了……您對(duì)一個(gè)死人做人工呼吸，豈不是徒勞無(wú)功嗎?”
那位主治大夫看了看實(shí)習(xí)生，嚴(yán)肅地說(shuō)：“在我這兒，只有病人，沒(méi)有死人。病人哪怕還有萬(wàn)分之一的希望，作為醫(yī)生，我們也得做出的努力，如果你熱愛(ài)你的工作，那就得去熱愛(ài)每一個(gè)病人，每一個(gè)生命，這是一個(gè)醫(yī)生起碼的職責(zé)?！?BR> 1. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2. 這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是_________，地點(diǎn)是_________，人物有_________
其中主要人物是_________，事件是________________________________________________________
3. 主治大夫崇高的醫(yī)德表現(xiàn)在哪些方面?
①__________________________________________________________
②________________________________________________________
③_________________________________________________________
4. 品味語(yǔ)言：“在我這兒，只有病人，沒(méi)有宛人?！?BR> _______________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、習(xí)作。(30分)
童年是金色的，回首一下自己的童年，選出讓你印象深的事或人，讓我們也來(lái)分享你的童年。
要求：題目自擬，主題突出，情感真摯，題材不限
參考答案：
二、cháng jīn jiào zhuó
三、3. (1)琳瑯滿(mǎn)目 (2)眼花繚亂
六、1.nián huì 3.①對(duì)病人不怕臟，徹底地負(fù)責(zé)。②對(duì)病人家屬態(tài)度親切。 ③對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教導(dǎo)，要他們熱愛(ài)每一位病人，每一個(gè)生命
4.你是怎樣理解“它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶”這句話(huà)的?
三、習(xí)作
我得到了_____
要求：(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。
(3)500字左右。
1.下列漢字聲母相同的一組是( )。
A、捐 漿 蒸 攪 B、銜 俠 搓 掀
C、蝕 炊 寺 霎 D、村 裁 采 醋
2.下列句中加點(diǎn)詞的讀法與其他三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)是( )。
A、他工作做得很實(shí)在。 B、那件事有眉目了嗎?
C、他的心里一下子清亮了。 D、那件工藝品你花費(fèi)了多少錢(qián)?
3.請(qǐng)?jiān)凇鞍 钡恼_讀音后邊打“√”。
(1)這屋子真大啊! A、wa( ) B、ya( ) C、na( )
(2)這個(gè)主意真妙啊!A、ya( ) B、wa( ) C、na( )
(3)快聽(tīng)啊!A、nga( ) B、ya( ) C、na( )
4.這真叫人擔(dān)心啊!A、ya( ) B、na( ) C、wa( )
5.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“Χ”。
①“鼎”字的第六筆是豎折豎。( )
②“丸”、“長(zhǎng)”、“兆”、“丹”這四個(gè)字的起筆完全相同。( )
③“凹”和“凸”兩個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)相同。( )
④“氫”和“省”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)。( )
⑤“空”和“室”兩個(gè)字的部首相同。( )
⑥“小”字應(yīng)該按“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則寫(xiě)。( )
⑦“肺”和“柿”兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，并且右邊是同一個(gè)字。( )
⑧“蔽”字的第八畫(huà)是豎。( )
6.下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字畫(huà)出來(lái)，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。
A、一竅不通 罪魁禍?zhǔn)?摩肩接踵 脾氣急燥 ( )
B、趾高氣揚(yáng) 謙虛謹(jǐn)慎 破綻百出 安排工作 ( )
C、航空模刑 以身作則 沒(méi)精打采 掬躬盡瘁 ( )
D、大顯身手 歡心鼓舞 永垂不朽 有持無(wú)恐 ( )
7.根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，從下列各組中選出不同類(lèi)的一項(xiàng)，將其序號(hào)填在括號(hào)。
從形聲字的形旁角度看：( )A飽 B 潮 C 霜 D 證
從詞性的角度看：( )A 陰狠 B 陰險(xiǎn) C 陰陽(yáng) D 陰毒
從詞的色彩看：( )A堅(jiān)強(qiáng) B頑強(qiáng) C剛強(qiáng) D頑固
從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)角度看：( )A毛遂自薦 B 杞人憂(yōu)天 C 葉公好龍 D 優(yōu)良傳統(tǒng)
8.下列詞語(yǔ)排列有序的一組是：( )。
A、亞洲 歐亞 東亞 世界 B、請(qǐng)求 懇求 哀求 乞求
C、喜歡 喜愛(ài) 熱愛(ài) 酷愛(ài) D、桃花 梅花 荷花 菊花
9.寫(xiě)出與成語(yǔ)相關(guān)的人物。
鞠躬盡瘁( ) 背水一戰(zhàn)( ) 四面楚歌( )
圖窮匕見(jiàn)( ) 臥薪嘗膽( ) 望梅止渴( )
聞雞起舞( ) 紙上談兵( ) 指鹿為馬( )
完璧歸趙( ) 三顧茅廬( ) 煮豆燃萁( )
破釜沉舟( ) 入木三分( ) 程門(mén)立雪( )
10.下面一名中，加點(diǎn)的三個(gè)“苦”字含義分別是什么?寫(xiě)在括號(hào)里。
李大山品嘗了歐洲打工之苦后，頗有感慨地總結(jié)說(shuō)：“吃不著苦的苦比吃苦的苦還要苦?！? ) ( ) ( )
11.判斷。
A、《匆匆》一文細(xì)膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。( )
B、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”句中的“固”是本來(lái)的意思。( )
C、革命圣地延安在山西省。( )
D、一年四季的形成與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。( )
E、蛇、蜥蜴、烏龜和娃娃魚(yú)都是爬行動(dòng)物。( )
12.按要求改寫(xiě)句子。
(1)這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱(chēng)為“瑞雪”的道理吧。(被字句)
——————————————————————————————————
(2)四周黑洞洞的，很容易碰壁。(反問(wèn)句)
——————————————————————————————————
(3)那大臣想：難道我還不稱(chēng)職嗎?難道我是愚蠢的嗎?(沒(méi)有問(wèn)號(hào)的句子)
——————————————————————————————————
(4)明明把饃遞給我：“老師，您幾天都沒(méi)有吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”(改為陳述句)
—————————————————————————————
(5)王老師講課的語(yǔ)言非常美麗。(修改病句)
13.看數(shù)字，猜成語(yǔ)。
12345609 333 555
14.填上歇后語(yǔ)。
搟面杖吹火—— 大海撈針——
二、閱讀。
(一)
“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板( )著我的頭發(fā)，把我( )到院子里，拿皮帶( )了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直( )我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您( )下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您( )上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”
1.在文中的六個(gè)空格內(nèi)填上詞語(yǔ)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。
2.你認(rèn)為用下面哪種語(yǔ)氣朗讀這封信，才能正確表達(dá)出寫(xiě)信人的思想感情。
心情沉重的( ) 悲傷哀求的( )
歡快輕松的( ) 悲壯激昂的( )
3.寫(xiě)出下面帶點(diǎn)詞的同義詞。
挨了一頓打( ) 撈起那條青魚(yú)( )
上酒店去打酒( ) 老板隨手撈起個(gè)家伙( )
4.這段話(huà)是從 、 、 三個(gè)方面寫(xiě)出了 ，主要寫(xiě)了 。
5.這段話(huà)讀了十分令人感動(dòng)，因?yàn)樗⒁饬?描寫(xiě)。請(qǐng)你把這種描寫(xiě)的地方用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
6.把結(jié)尾省略號(hào)的內(nèi)容用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
(二)
埃及金字塔
在埃及首都開(kāi)羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對(duì)碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的墳?zāi)埂４蠹s在公元前27世紀(jì)，埃及古王國(guó)由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估?。這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫蔚模酵显叫?，后成為尖頂。因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱(chēng)為金字塔。
古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石頭平均每塊重2.5噸，大的一塊重160噸。這些石頭磨得很平整，石頭與石頭之間砌合得很緊密。幾千年過(guò)去了，這些石頭的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。
如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢?據(jù)說(shuō)是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來(lái)。
現(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶。
1.短文從哪些方面介紹了埃及金字塔?
2.畫(huà)出短文中描寫(xiě)金字塔“宏偉”和“精巧”的句子。
3.短文第3自然段介紹胡夫金字塔主要用了哪種說(shuō)明方法?請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)上面打“√”。
(1)打比方( ) (2)列數(shù)字( ) (3)作比較( )
一、按照例子，寫(xiě)漢字。(10分)
二、用“——”畫(huà)出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
如愿以?xún)?cháng sháng) 情不自禁(jìn jīn)
校(xiào jiào)對(duì) 卓(zhuō zhuó)越
三、按要求作答。(10分)
1. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)小心翼翼 ____________ ____________ ____________
(2)心心相印 ____________ ____________ ____________
2. 寫(xiě)出近義詞：無(wú)拘無(wú)束( )
3. 選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
眼花繚亂 琳瑯滿(mǎn)目
(1)如果你逛過(guò)( )的瓷器市場(chǎng)，一定會(huì)被各種瓷器所吸引。
(2)那些花五顏六色的，有紫色、紅色、黃色、粉色……真是讓人( )。
四、按要求改寫(xiě)句子。(15分)
1. 根據(jù)例子改寫(xiě)句子。
例：他深情地對(duì)電話(huà)那頭的妻子說(shuō)：“我送你一束美麗的點(diǎn)地梅!”
他深情地對(duì)電話(huà)那頭的妻予說(shuō)，他送她一束美麗的點(diǎn)地梅!
海子看著爹娘，怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)有穿鞋，我是光著腳跑回來(lái)的。”
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2. 用修改符號(hào)在原句上修改下面的病句。
(1)聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的報(bào)告，受益匪淺。
(2)奶奶經(jīng)常談起過(guò)去的往事。
(3)今年，全市開(kāi)展了學(xué)習(xí)吳天祥的高潮。
(4)細(xì)細(xì)看來(lái)，綠的不僅是蔬菜，還有蘿和雜谷。
五、積累與運(yùn)用。(6分)
1. 朋友就要離別了，你一定是思緒萬(wàn)千，這時(shí)你可以運(yùn)用哪句古詩(shī)來(lái)表達(dá)你此時(shí)的心情呢?
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2. 讀完《矛盾》一文，你想對(duì)那位賣(mài)矛和盾的人說(shuō);______________________
3. 面對(duì)即將離別的老師，你想用一句名言“”來(lái)贊美他。______________________
六、閱讀能力展示臺(tái)。(25分)
愛(ài)即是職責(zé)
去年的一天，我陪母親去醫(yī)院量血壓。
我們?cè)诩痹\科旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)救護(hù)車(chē)?guó)Q笛而來(lái)。急診科里幾個(gè)大夫小跑著迎上去，從車(chē)?yán)锾乱粋€(gè)重癥病人。
他們把病人安放在搶救室的病床上，主治大夫問(wèn)清病人的病情后，一邊吩咐其他大夫?yàn)椴∪肆垦獕?、輸液、輸氧，一邊親自用雙手按壓病人的胸部。
病人沒(méi)有絲毫反應(yīng)。
病人家屬焦急地盯著主治大夫，眼里充滿(mǎn)了哀求。
主治大夫翻開(kāi)病人的眼瞼看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧氣罩，不顧病人滿(mǎn)口的黏液，用嘴對(duì)著病人的嘴開(kāi)始人工呼吸。
所有的大夫都愣了，因?yàn)椴∪说难獕阂呀禐榱?，心跳也已停止，主治大夫完全可以?duì)病人家屬宣告病人的死亡了。
過(guò)了一會(huì)兒，主治大夫站起身，走到病人家屬面前搖了搖頭輕聲說(shuō)：“他走得很安詳，預(yù)備后事吧。”
病人家屬看著主治大夫一嘴的污*，慢慢跪了下來(lái)。
走出搶救室，一位實(shí)習(xí)生小心地問(wèn)他：“老師，那個(gè)人明明已經(jīng)死了……您對(duì)一個(gè)死人做人工呼吸，豈不是徒勞無(wú)功嗎?”
那位主治大夫看了看實(shí)習(xí)生，嚴(yán)肅地說(shuō)：“在我這兒，只有病人，沒(méi)有死人。病人哪怕還有萬(wàn)分之一的希望，作為醫(yī)生，我們也得做出的努力，如果你熱愛(ài)你的工作，那就得去熱愛(ài)每一個(gè)病人，每一個(gè)生命，這是一個(gè)醫(yī)生起碼的職責(zé)?！?BR> 1. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2. 這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是_________，地點(diǎn)是_________，人物有_________
其中主要人物是_________，事件是________________________________________________________
3. 主治大夫崇高的醫(yī)德表現(xiàn)在哪些方面?
①__________________________________________________________
②________________________________________________________
③_________________________________________________________
4. 品味語(yǔ)言：“在我這兒，只有病人，沒(méi)有宛人?！?BR> _______________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、習(xí)作。(30分)
童年是金色的，回首一下自己的童年，選出讓你印象深的事或人，讓我們也來(lái)分享你的童年。
要求：題目自擬，主題突出，情感真摯，題材不限
參考答案：
二、cháng jīn jiào zhuó
三、3. (1)琳瑯滿(mǎn)目 (2)眼花繚亂
六、1.nián huì 3.①對(duì)病人不怕臟，徹底地負(fù)責(zé)。②對(duì)病人家屬態(tài)度親切。 ③對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教導(dǎo)，要他們熱愛(ài)每一位病人，每一個(gè)生命
4.你是怎樣理解“它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶”這句話(huà)的?
三、習(xí)作
我得到了_____
要求：(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。
(3)500字左右。