夏蟬鳴樹，驕炙烈陽如熱浪似的，以青春的汗濡濕了指間青青蔥蔥的發(fā)。這本是一幀青少年的燦爛圖象，然而在我們的操場追逐嬉戲間，有些駭人聽聞的校園暴力或用耳語相傳，或以紙條間的短語遞送渲染我們校園的角落。
自一年級開始，學(xué)校里就時(shí)有耳聞，有類似幫派的組織出現(xiàn)。它像一個(gè)有系統(tǒng)的個(gè)體，利用各種可以吸納“勢力”的孔竅，收入不少存于你我之間，“看起來很正?！?的學(xué)生。大部分的組成分子，對于彼此之間的關(guān)系大多建立于“金錢”的基礎(chǔ)上，所謂“有錢能使鬼推磨”，錢的誘惑力對于我們這些自制力尚嫌不夠的中學(xué)生，無 非是有利的“獎(jiǎng)品”了吧？班上有位男同學(xué)，平時(shí)上課總是缺席；衣著灰黃的他從外形削廋的模樣來看，還真有些像以簡陋的麻布袋草草飾成的稻草人。平日該上學(xué)的時(shí)段，他總是蹺課，就算在學(xué)校見到，也都是在訓(xùn)導(dǎo)處里的“驚鴻一瞥”才知曉他的存在?？赡芫褪且?yàn)槿跣〉捏w態(tài)，他成了當(dāng)時(shí)高年級的學(xué)長們“借”錢的對 象，后這些“巨款”的”流失”事件，甚至被師長們在司令臺上反覆作為“訓(xùn)示”大家的題材。
班主任知曉此事后，采不具名的方式把此事在朝會(huì)上公開。他說，這位被變相勒索的同學(xué)，一開始存有的那種“逢迎”的心態(tài)固然有錯(cuò)在先，但身為學(xué)長的“勒索者”們更是不對，這種收買友情的價(jià)值觀就像一個(gè)無底洞，誠如劉蓉所說的：“習(xí)之中人甚矣哉?！边@些食髓知味的關(guān)系早就惡化成金錢霸凌，當(dāng)當(dāng)事人想要“取土平之”，早巳是接近無法挽回的狀態(tài)了。
班 上的那位男同學(xué)在一年級的時(shí)光中，總是以如雨洼窟窿似的眼圈示人，課堂上老師的如沐春風(fēng)他無法心領(lǐng)神會(huì)了，只能像癱瘓的空殼一樣，不斷的在金錢的漩渦，和用“錢”豢養(yǎng)的友誼里深墮。唉！校園霸凌不一定是動(dòng)手動(dòng)腳的干戈戰(zhàn)役，以其他物質(zhì)的索求用力剝削別人更是另一種型式的霸凌。利用人性的弱點(diǎn)變本加厲的欺 凌，想必才是令人不齒和深惡痛絕的吧？
薰風(fēng)拂去心版上的塵事，溫書的我此時(shí)早巳邁入了迎接升學(xué)的階段。想起初入學(xué)時(shí)尚未蛻去的稚嫩，讓人不禁想起了今年踏進(jìn)校園的學(xué)弟、妹：希望“校園霸凌”的陰影不會(huì)籠罩于他們身上，還我們一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)之境。
自一年級開始，學(xué)校里就時(shí)有耳聞，有類似幫派的組織出現(xiàn)。它像一個(gè)有系統(tǒng)的個(gè)體，利用各種可以吸納“勢力”的孔竅，收入不少存于你我之間，“看起來很正?！?的學(xué)生。大部分的組成分子，對于彼此之間的關(guān)系大多建立于“金錢”的基礎(chǔ)上，所謂“有錢能使鬼推磨”，錢的誘惑力對于我們這些自制力尚嫌不夠的中學(xué)生，無 非是有利的“獎(jiǎng)品”了吧？班上有位男同學(xué)，平時(shí)上課總是缺席；衣著灰黃的他從外形削廋的模樣來看，還真有些像以簡陋的麻布袋草草飾成的稻草人。平日該上學(xué)的時(shí)段，他總是蹺課，就算在學(xué)校見到，也都是在訓(xùn)導(dǎo)處里的“驚鴻一瞥”才知曉他的存在?？赡芫褪且?yàn)槿跣〉捏w態(tài)，他成了當(dāng)時(shí)高年級的學(xué)長們“借”錢的對 象，后這些“巨款”的”流失”事件，甚至被師長們在司令臺上反覆作為“訓(xùn)示”大家的題材。
班主任知曉此事后，采不具名的方式把此事在朝會(huì)上公開。他說，這位被變相勒索的同學(xué)，一開始存有的那種“逢迎”的心態(tài)固然有錯(cuò)在先，但身為學(xué)長的“勒索者”們更是不對，這種收買友情的價(jià)值觀就像一個(gè)無底洞，誠如劉蓉所說的：“習(xí)之中人甚矣哉?！边@些食髓知味的關(guān)系早就惡化成金錢霸凌，當(dāng)當(dāng)事人想要“取土平之”，早巳是接近無法挽回的狀態(tài)了。
班 上的那位男同學(xué)在一年級的時(shí)光中，總是以如雨洼窟窿似的眼圈示人，課堂上老師的如沐春風(fēng)他無法心領(lǐng)神會(huì)了，只能像癱瘓的空殼一樣，不斷的在金錢的漩渦，和用“錢”豢養(yǎng)的友誼里深墮。唉！校園霸凌不一定是動(dòng)手動(dòng)腳的干戈戰(zhàn)役，以其他物質(zhì)的索求用力剝削別人更是另一種型式的霸凌。利用人性的弱點(diǎn)變本加厲的欺 凌，想必才是令人不齒和深惡痛絕的吧？
薰風(fēng)拂去心版上的塵事，溫書的我此時(shí)早巳邁入了迎接升學(xué)的階段。想起初入學(xué)時(shí)尚未蛻去的稚嫩，讓人不禁想起了今年踏進(jìn)校園的學(xué)弟、妹：希望“校園霸凌”的陰影不會(huì)籠罩于他們身上，還我們一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)之境。