為了增加我們大家的閱讀量，班主任老師上個(gè)星期在我們班說了一個(gè)很好的新方法。具體操作起來就是大家都從家里帶過來一些圖書，在教室的后面成立了一個(gè)我們班自己的圖書館，大家可以自由地借閱。我們大家聽了老師的建議之后都感覺很好。
于是回到家里面，我把我最喜歡的漫畫書，還有一些的小說科普書給帶了回來。來到班里面，我看到不僅是我大家也都把自己最喜歡的書給帶了回來。老師在班級的最后面擺了兩個(gè)小書架，把大家的書都給放在了上面。然后我自告奮勇的做了我們班小圖書館的圖書管理員，要是想看書來找我做一個(gè)登記就可以借書來看了。我很興奮的去看了看大家都帶過來了什么書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)什么樣的都有：格林童話，愛的教育，日本料理，鋼鐵是怎樣練成的，讓我看的是目不暇接。最后我還是借了我們班長的鋼鐵是怎樣煉成的作為我借閱的第一本圖書。
感謝我們班主任老師給我們出了這么好一個(gè)主意，能夠讓我們拓展我們的視野，還能有這么多好書看！
于是回到家里面，我把我最喜歡的漫畫書，還有一些的小說科普書給帶了回來。來到班里面，我看到不僅是我大家也都把自己最喜歡的書給帶了回來。老師在班級的最后面擺了兩個(gè)小書架，把大家的書都給放在了上面。然后我自告奮勇的做了我們班小圖書館的圖書管理員，要是想看書來找我做一個(gè)登記就可以借書來看了。我很興奮的去看了看大家都帶過來了什么書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)什么樣的都有：格林童話，愛的教育，日本料理，鋼鐵是怎樣練成的，讓我看的是目不暇接。最后我還是借了我們班長的鋼鐵是怎樣煉成的作為我借閱的第一本圖書。
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