2.宗璞 《鐵簫人語》 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。 托物言志或借景抒情。
3.⑴刪掉“對于” ⑵在“素質(zhì)教育為主”加“的方針”
4.給我苦難 讓我變得堅(jiān)強(qiáng)
二、
1. ⑴運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予花人的行為，生動形象地寫出花朵繁密的特點(diǎn)，富有情趣。
⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把盛開的花比作張滿的帆，形象地寫出花兒生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；又把花比作忍俊不禁的笑容，形象地寫出花美麗可愛，表達(dá)作者的喜愛之情。
⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把盛開的藤蘿比作瀑布，生動形象地寫出藤蘿開得盛大，氣勢非凡、燦爛輝煌的特點(diǎn)，表達(dá)作者喜愛、贊美之情。
2.略
第5課 童趣
一、 沈復(fù) 清 文學(xué)家 《浮生六記•閑情記趣》
二、 1.2.3.略
三、 之：的 /不譯/代詞，代”昂首觀之”/ 代詞,它們,指蚊子
為: 當(dāng)作，作為 / 因?yàn)?/ 被 觀: 看 / 景觀
其:代詞,它的 / 自己的 / 代詞,這
2.物外之趣 觀蚊如鶴 神游土墻花臺 觀蟲斗，驅(qū)蛤蟆
2 初一答案
3.視力好并且樂于仔細(xì)觀察；還擁有豐富的聯(lián)想和想象力。
參考答案 第3頁
四、1.⑴曲徑通幽處，禪房花木深。⑵山光悅鳥性，潭影空人心。
2.母愛
第6課 理想
一、 1.2.3.略
4.⑴刪掉“看到”或“使” ⑵刪掉“以后”
5. 示例：（1）辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您高的榮譽(yù)。（2）清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風(fēng)兒，贈你一縷月兒——人間有情，中秋快樂！
二、
1.⑴運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作羅盤和船舶，生動形象地說明理想能給人指明方向，有巨大的作用。
⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作還魂的仙草和慈愛的母親，形象地寫出理想能喚醒人的良知，引導(dǎo)浪子走上正途。 ⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作今日之花、今日之芽，形象地說明只要為理想而奮斗，明日就會收獲成功。
2.樹立遠(yuǎn)大的理想，從此為理想而奮斗，趁著這個(gè)美好的時(shí)代。
三、1.⑴聞道龍標(biāo)過五溪。 ⑵我寄愁心與明月
2.好逸惡勞 貪得無厭
第7課 短文兩篇
一、 1.2.3.略
4.假如我是春風(fēng)，我將吹綠所有荒涼的原野；假如我是陽光，我將溫暖所有冰冷的心靈。
5.⑴描寫、議論 ⑵議論、抒情 ⑶記敘、議論
二、1.⑴從事偉大的事業(yè)也就意味著要犧牲許多，所以說神圣的事業(yè)總
3.⑴刪掉“對于” ⑵在“素質(zhì)教育為主”加“的方針”
4.給我苦難 讓我變得堅(jiān)強(qiáng)
二、
1. ⑴運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予花人的行為，生動形象地寫出花朵繁密的特點(diǎn)，富有情趣。
⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把盛開的花比作張滿的帆，形象地寫出花兒生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；又把花比作忍俊不禁的笑容，形象地寫出花美麗可愛，表達(dá)作者的喜愛之情。
⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把盛開的藤蘿比作瀑布，生動形象地寫出藤蘿開得盛大，氣勢非凡、燦爛輝煌的特點(diǎn)，表達(dá)作者喜愛、贊美之情。
2.略
第5課 童趣
一、 沈復(fù) 清 文學(xué)家 《浮生六記•閑情記趣》
二、 1.2.3.略
三、 之：的 /不譯/代詞，代”昂首觀之”/ 代詞,它們,指蚊子
為: 當(dāng)作，作為 / 因?yàn)?/ 被 觀: 看 / 景觀
其:代詞,它的 / 自己的 / 代詞,這
2.物外之趣 觀蚊如鶴 神游土墻花臺 觀蟲斗，驅(qū)蛤蟆
2 初一答案
3.視力好并且樂于仔細(xì)觀察；還擁有豐富的聯(lián)想和想象力。
參考答案 第3頁
四、1.⑴曲徑通幽處，禪房花木深。⑵山光悅鳥性，潭影空人心。
2.母愛
第6課 理想
一、 1.2.3.略
4.⑴刪掉“看到”或“使” ⑵刪掉“以后”
5. 示例：（1）辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您高的榮譽(yù)。（2）清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風(fēng)兒，贈你一縷月兒——人間有情，中秋快樂！
二、
1.⑴運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作羅盤和船舶，生動形象地說明理想能給人指明方向，有巨大的作用。
⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作還魂的仙草和慈愛的母親，形象地寫出理想能喚醒人的良知，引導(dǎo)浪子走上正途。 ⑶運(yùn)用比喻的修辭方法，把理想比作今日之花、今日之芽，形象地說明只要為理想而奮斗，明日就會收獲成功。
2.樹立遠(yuǎn)大的理想，從此為理想而奮斗，趁著這個(gè)美好的時(shí)代。
三、1.⑴聞道龍標(biāo)過五溪。 ⑵我寄愁心與明月
2.好逸惡勞 貪得無厭
第7課 短文兩篇
一、 1.2.3.略
4.假如我是春風(fēng)，我將吹綠所有荒涼的原野；假如我是陽光，我將溫暖所有冰冷的心靈。
5.⑴描寫、議論 ⑵議論、抒情 ⑶記敘、議論
二、1.⑴從事偉大的事業(yè)也就意味著要犧牲許多，所以說神圣的事業(yè)總