第一部分 職業(yè)道德
（第1~25題，共25道題）
一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分
答題指導：
◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項
是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。
◆請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。
◆錯選、少選、多選，則該題均不得分。
（一）單項選擇題（第l～8題）
1、在社會主義核心價值體系中，居于指導地位的是（）。
(A)馬克思主義
(B)人道主義
(C)科學發(fā)展觀
(D)集體主義
2、從職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則看，與“勤勉”內(nèi)涵符合的是（）。
(A)自我勤奮，拒絕加班
(B)努力工作，免于處罰
(C)鞠躬盡瘁，死而后已
(D)舍我其誰，當仁不讓
3、關于職業(yè)化管理，正確的說法是（）。
(A)實施職業(yè)化管理的目的是確立從業(yè)行為規(guī)范化和身份固定化的格局
(B)職業(yè)化管理要求不靠靈活應變，而靠職業(yè)道德、制度和標準
(C)職業(yè)化管理是一種建立在職業(yè)活動程序化和強制化基礎上的法治
(D)一旦建立了職業(yè)化管理體系，“跳槽”等事情就很難發(fā)生
4、下列屬于“比爾·蓋茨十大優(yōu)秀員工準則”的是（）。
(A)對其他公司的產(chǎn)品抱有極大的興趣
(B)始終站在自己的立場上為企業(yè)著想
(C)思考如何讓客戶更適合自己的產(chǎn)品
(D)跟隨公司的目標，把握自己努力的方向
5、下列關于職業(yè)道德規(guī)范“誠信”的說法，正確的是（）。
(A)誠信是從業(yè)人員的道德底線
(B)講求誠信的企業(yè)一定會取得市場競爭的最后勝利
(C)經(jīng)營的復雜性要求企業(yè)在講求誠信時采取靈活性而非原則性策略
(D)誠信的特征包括通識性、止損性、條件性、前置性
6、根據(jù)“中國商業(yè)企業(yè)誠信公約”，下列說法中，正確的是（）。
(A)限制消費者的合法權益，必須按照適度、公示和聽證原則進行
(B)促銷活動中的降價讓利行為屬于公司內(nèi)部管理范疇，可完全自主進行
(C)建立健全商品進貨檢查驗證制度，抵制假冒偽劣商品進入流通領域
(D)嚴格履行“三包”規(guī)定，對售出商品實行商品質(zhì)量倒推負責制
7、下列關于職業(yè)道德規(guī)范“公道”的說法中，正確的是（）。
(A)公道的制度是公道的表現(xiàn)
(B)公道的品德是在長期的公道行為中逐漸養(yǎng)成的
(C)是否公道是次要的，贏得主管信任才是重要的
(D)任何一家公司都不會把公道作為追求目標
8、根據(jù)“禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定”，下列說法中，正確的是（）。
(A)經(jīng)營者的職工為經(jīng)營者購銷商品的賄賂行為，認定為職工個人行為
(B)在賬外暗中給予對方單位或者個人回扣的，以行賄論處
(C)經(jīng)營者銷售商品，可以以明示方式給予對方折扣，無需入賬
(D)經(jīng)營者給中間人傭金必須如實入賬，中間人接受傭金則無需入賬
（二）多項選擇題（第9～16題）
9、關于享樂主義，正確的說法是（）。
(A)享樂主義認為，人生的意義在于追求物質(zhì)享受和感官快樂
(B)享樂主義把握了人的自然屬性，忽視了人的社會屬性
(C)享樂主義是一種庸俗腐朽的價值觀，是敗家誤國的思想根源
(D)享樂主義危害很多，但對搞活市場、拉動經(jīng)濟具有積極作用
10、貫徹“忠誠、審慎、勤勉”的道德準則，要求做到的是（）。
(A)按計劃開展工作，不無故拖延工作
(B)以手段實現(xiàn)職責的效果
(C)堅持尊重客觀，但激發(fā)主觀尤其重要
(D)忠誠于職責，有時候甚至意味著不聽上級的話
11、弗蘭克林曾說：“有誠信的人能夠花別人口袋里的錢。”下列對這句話的理解，你認
為正確的是（）。
(A)只要講求誠信，就能夠套取別人的利益
(B)這句話體現(xiàn)了“誠信”作為職業(yè)道德規(guī)范的資質(zhì)性特征
(C)投資與合作的成功建立在“誠信”基礎之上
(D)只要講誠信，別人會給予無私支援
12、企業(yè)管理人員對待下屬時貫徹“誠信”原則，要做到的是（）。
(A)下屬工作出錯時，要加大處罰力度，以儆效尤
(B)遵守與下屬約定的事項
(C)尊重下屬的自尊心，從下屬的立場考慮問題
(D)以誠相待，透明溝通
13、根據(jù)“中華人民共和國反不正當競爭法”，下列做法中屬于違法行為的是（）。
(A)使用與知名商品近似的包裝、裝潢
(B)廣告經(jīng)營者在不知情的情況下，發(fā)布了虛假廣告
(C)以低于成本的價格銷售積壓的商品
(D)采取抽獎式的銷售，的獎金額達到一萬元
14、關于職業(yè)紀律，正確的說法是（）。
(A)職業(yè)紀律不重要，職業(yè)技能最重要
(B)職業(yè)紀律是領導制定的，員工無權參與
(C)職業(yè)紀律是企業(yè)管理的重要手段
(D)職業(yè)紀律狀況影響企業(yè)績效
15、下列關于職業(yè)道德規(guī)范“合作”的說法，正確的是（）。
(A)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展客觀上要求實現(xiàn)員工、工種和企業(yè)相互間的普遍合作
(B)善于換位思考和加強深度溝通，這是促進合作的重要措施
(C)競爭性的合作往往導致合作失敗，這是企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律
(D)合作是手段，競爭是目的
16、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范“奉獻”的要求是（）。
(A)盡職盡責
(B)尊重集體
(C)為人民服務
(D)樹立全球觀
二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）
答題指導：
◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。
◆請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。
17、上司最近總是指定要你去做一些你不情愿做的工作。對此，你會（）
(A)覺得上司是在故意刁難自己
(B)與上司溝通，努力改變他的主意
(C)雖然不情愿，但還是“裝作”高興的去做
(D)想辦法拉近與上司的關系，努力改變他的主意
18、上司要外出到兄弟單位考察，讓你聯(lián)系對方。本來一切已經(jīng)安排妥當，但臨近啟程
時，對方單位突然來電話，說他們有急事，原定出席接待的領導無法出席。你知道，
你的上司最討厭臨時變卦的事。這時，你會（）。
(A)馬上把情況報告上司，請他做決定
(B)按照原計劃啟程
(C)請對方主管領導直接給上司打電話說明情況
(D)與對方溝通，爭取讓對方按照原計劃進行
19、單位樹立一個勞模，號召全體員工向他學習。你覺得自己十分了解這個人，他雖然
有一些優(yōu)點，但是毛病更多，離勞模差得很遠。對此，你會（）。
(A)覺得他不夠勞模的標準，對單位的號召不予理會
(B)按照單位要求，想一想該如何向他學習
(C)把這個人的真實情況跟別的同事講一講
(D)看看大家怎么做，跟著一起做
20、某同事是你的好友，他告訴你，說公司里好些人都在傳你的緋聞，而且傳的繪聲繪
色，有鼻子有眼。你心里明白，這純屬無中生有。這時，你會（）。
(A)氣憤
(B)好笑
(C)無奈
(D)悲傷
21、你和同事約好一起參加一個活動，結果對方家里出了一點兒小事，計劃取消了。對
此，你會（）。
(A)有點遺憾，但不會在乎
(B)以后不會輕易相信他的話
(C)責備他不守信用
(D)理解他的決定
22、你本來不善于說笑，但有時看到別人說說笑笑、插科打諢，氣氛就會變得輕松融洽，
所以你也想學一學，但是，很多次你試圖用說笑來調(diào)節(jié)氣氛，不但沒有引起別人的
興趣，反而有時弄得大家都很尷尬。這時，你會（）。
(A)回歸原來的自己，不學這些無聊的東西
(B)覺得說笑也不是那么容易的事，自己還是沒有學到位
(C)突然覺得那些插科打諢的人真的很無聊
(D)不再去學這些，真誠相處就好
23、對于當前年輕人之間頻繁使用的“網(wǎng)絡語言”，你的感受是（）。
(A)自己沒有接觸過，所以沒什么感覺
(B)自己也經(jīng)常使用，是很好的溝通語言
(C)詞不達意，很別扭，不會去使用
(D)可以接受，但不倡導使用
24、假如你覺得自己已經(jīng)十分努力地工作了，但成效依然不如別的同事好。這時，你會 （）。
(A)覺得自己不適合在這個單位工作
(B)生自己的氣，嘗試換種工作方式
(C)著急也沒用，慢慢來
(D)怪自己沒本事，就這樣吧
25、上司安排你獨立去做一項以前你從沒有做過的工作，你感覺十分茫然。這時，你會 （）。
(A)向上司說明自己的顧慮，請上司斟酌
(B)婉言拒絕任務，向上司推薦別人
(C)無所謂，上司交代的就干吧
(D)很無奈，干好干壞聽天由命
第二部分 理論知識
(26～125題，共100道題，滿分為100分)
一、單項選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）
26、按巴甫洛夫的觀點，人的習慣和自動化行為的生理機制是（）。
(A)動力定型
(B)定勢
(C)條件反射
(D)反饋
27、一般情況下，最有利于解決問題的動機強度應是（）。
(A)
(B)適中
(C)較輕
(D)極強
28、多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動過程的基本特征是（）。
(A)強、平衡、靈活
(B)強、不平衡
(C)強、平衡、不靈活
(D)弱、平衡
29、同一感覺器官受不同刺激作用時，感受性會發(fā)生變化，這一現(xiàn)象被稱為（）。
(A)感覺融合
(B)感覺適應
(C)感覺掩蔽
(D)感覺對比
30、屬于第二信號系統(tǒng)活動的是（）。
(A)急中生智
(B)觸景生情
(C)打草驚蛇
(D)談虎色變
31、注意力容易轉(zhuǎn)移的個體的氣質(zhì)類型一般是（）。
(A)膽汁質(zhì)
(B)黏液質(zhì)
(C)多血質(zhì)
(D)抑郁質(zhì)
32、已經(jīng)掌握的知識技能對新知識技能的掌握產(chǎn)生的影響被稱為（）。
(A)原型啟發(fā)
(B)遷移
(C)功能固著
(D)定勢
33、軀體感覺中樞位于（）。
(A)中央前回
(B)枕葉
(C)中央后回
(D)顳葉
34、由于意外事件引起的高度緊張的情緒狀態(tài)叫（）。
(A)激情
(B)應激
(C)恐懼
(D)焦慮
35、“英雄救美”容易演繹出愛情佳話，可用于解釋這種現(xiàn)象的理論是（）。
(A)人際關系三維理論
(B)海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論
(C)愛情三角形理論
(D)沙赫特的情緒理論
36、一般情況下，能讓人產(chǎn)生最深刻情感體驗的身體語言形式是（）。
(A)目光
(B)身體接觸
(C)姿勢
(D)身體運動
37、一般來說，朋友交往時的人際距離是（）。
(A)個人距離
(B)公眾距離
(C)社交距離
(D)親密距離
38、“侵犯永遠是挫折的一種后果”，該觀點的提出者是（）。
(A)班杜拉
(B)華生
(C)多拉德
(D)米勒
39、個體感到焦慮的時候，親合動機會（）。
(A)下降
(B)起伏不定
(C)提高
(D)徹底消失
40、“按社會常模管理自己”屬于一種（）策略。
(A)自我阻礙
(B)自我暴露
(C)自我約束
(D)印象整飾
41、某人認為“東北人都是活雷鋒”，這是一種（）。
(A)光環(huán)效應
(B)刻板印象
(C)首因效應
(D)近因效應
42、“自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用”，這是（）的
觀點。
(A)詹姆士
(B)羅杰斯
(C)麥獨孤
(D)馬斯洛
43、一般情況下，去個性化和侵犯行為之間呈（）。
(A)正相關
(B)零相關
(C)負相關
(D)無關
44、根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”觀點，對兒童心理發(fā)展最有利的是與（）交往。
(A)能力比自己差的同伴
(B)能力差不多的同伴
(C)能力比自己強的同伴
(D)能力比自己強的大人
45、抑制欲望的即時滿足，學會等待是指兒童自我控制能力中的（）。
(A)自我調(diào)整
(B)自主滿足
(C)延遲滿足
(D)自我約束
46、一般來說，受歡迎的兒童的主要特點是（）。
(A)獨立活動能力強
(B)家庭富有
(C)外表超群
(D)智力較高
47、第二逆反期的獨立自主要求主要在于（）。
(A)要求按本我的欲望行事
(B)所有事情都要親自做
(C)爭取行動和人格的獨立
(D)要求社會地位的優(yōu)越
48、心理咨詢師掌握異常心理癥狀的目的是對異常心理進行（）。
(A)診斷
(B)預防
(C)鑒別
(D)治療
49、以心理咨詢師的觀察為依據(jù)，判斷求助者是否出現(xiàn)心理異常，這是區(qū)分心理正常與
異常的（）標準。
(A)醫(yī)學
(B)社會
(C)統(tǒng)計
(D)內(nèi)省
50、覺得身體內(nèi)部不舒服，但是部位不具體性質(zhì)不明確，這最可能是（）。
(A)疑病妄想
(B)內(nèi)感性不適
(C)疑病觀念
(D)內(nèi)臟性幻覺
51、堅信自己的思維未經(jīng)言語傳播別人就知道了，這最可能是（）。
(A)思維鳴響
(B)妄想知覺
(C)真性幻覺
(D)被洞悉感
52、強迫性人格障礙的特點是（）。
(A)過分追求完美
(B)猜疑并固執(zhí)己見
(C)夸大潛在危險
(D)以夸張吸引注意
53、情緒低落的主觀感受是（）。
(A)人格解體
(B)無力應付
(C)缺少快感
(D)身體疲勞
54、系統(tǒng)抽樣也叫（）。
(A)隨機抽樣
(B)分組抽樣
(C)分層抽樣
(D)等距抽樣
55、影響測驗信度的是（）。
(A)系統(tǒng)誤差
(B)隨機誤差
(C)趨中誤差
(D)邏輯誤差
56、如測驗的效度是0.80，則該測驗能夠正確解釋的效標的方差占總方差的比例是
（）。
(A)80%
(B)46%
(C)20%
(D)64%
57、如果受測者樣本具有代表性，對于中等難度的測驗，其測驗總分的分布應該接近
（）。
(A)正偏態(tài)分布
(B)正態(tài)分布
(C)負偏態(tài)分布
(D)U型分布
58、在計算標準分數(shù)的公式z= 中，SD為（）。
(A)樣本標準差
(B)原始分數(shù)
(C)樣本平均數(shù)
(D)標準分數(shù)
59、可信的測驗不一定有效，有效的測驗（）。
(A)必定不可信
(B)未必不可信
(C)必定可信
(D)不一定可信
60、“心理咨詢應明確三個問題：(1)待解決問題的性質(zhì)；(2)咨詢師的技術；(3)所
要達到的目標?！背执擞^點的學者是（）。
(A)威廉森
(B)許又新
(C)陳仲庚
(D)郭念鋒
61、精神分析的分區(qū)觀點認為（）。
(A)人類的心理活動分為潛意識、前意識、意識
(B)人格分為本我、自我、超我三個部分
(C)人格發(fā)展分為五個階段
(D)本能分為性本能和自我保存本能
62、情感反射是一種（）。
(A)控制會談方向的技術
(B)正確的提問方式
(C)建立咨詢關系的技術
(D)錯誤的提問方式
63、給臨床資料賦予意義時可以使用（）。
(A)投射法
(B)統(tǒng)計分析法
(C)測驗法
(D)跡象分析法
64、鑒別性會談的主要目的是（）。
(A)初步診斷
(B)心理評估
(C)原因分析
(D)心理治療
65、心理發(fā)育停滯是（）。
(A)引發(fā)心理問題的生物因素
(B)智能障礙
(C)引發(fā)心理問題的認知因素
(D)意志障礙
66、抑郁神經(jīng)癥的核心特征是（）。
(A)自殺觀念
(B)恐怖
(C)情緒低落
(D)焦慮
67、求助者存在變形沖突，神經(jīng)癥臨床評定為3分（按許又新的評分標準），可能的診
斷是（）。
(A)嚴重心理問題
(B)神經(jīng)癥性心理問題
(C)可疑神經(jīng)癥
(D)可以確診的神經(jīng)癥
68、關于傾聽技術，錯誤的做法是（）。
(A)設身處地地聽
(B)適當?shù)亟o予價值評價
(C)適當?shù)乇硎纠斫?BR> (D)通過言語或非言語作出反應
69、情感反應與內(nèi)容反應的區(qū)別在于（）。
(A)前者針對的是求助者的情緒反應
(B)后者針對的是求助者的內(nèi)心感受
(C)前者關心的是求助者的認知活動
(D)后者關心的是求助者的談話過程
70、解釋技術的正確做法是（）。
(A)準確把握情況
(B)不分對象
(C)不分時間場合
(D)堅持說明原因
71、建構焦慮等級時，應當避免的是（）。
(A)求助者說出引起焦慮的事件或情境
(B)將引起焦慮的事件或情境排序
(C)給引起焦慮的事件或情境打分
(D)咨詢師給事件或情境指定焦慮分數(shù)
72、沖擊療法的對象應當是（）。
(A)只需排除精神病性障礙的求助者
(B)預先接受體格檢查的求助者
(C)可以不考慮年齡因素的求助者
(D)所有要求消除焦慮、恐懼障礙的求助者
73、厭惡療法的基本原理是（）。
(A)經(jīng)典性條件反射
(B)模仿學習
(C)操作性條件反射
(D)頓悟
74、關于雷米的認知治療觀點，下列說法中正確的是（）。
(A)治療的目的就是消除表層的錯誤觀念
(B)治療的目的就是揭示并改變那些深層的錯誤觀念
(C)治療應從深層的錯誤觀念入手
(D)治療應逐步根除表層的錯誤觀念
75、羅杰斯認為求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件是（）。
(A)咨詢技巧
(B)咨詢策略
(C)咨詢關系
(D)咨詢過程
76、求助者中心療法認為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是（）。
(A)出現(xiàn)錯誤的認知
(B)心理需求得不到滿足
(C)自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)
(D)與客觀現(xiàn)實不相適應
77、按照韋氏智商分級標準，智商在35~49分之間屬于（）智力缺陷。
(A)輕度
(B)中度
(C)重度
(D)極重度
78、在卡特爾的人格理論中，起源于體質(zhì)因素的特質(zhì)被稱為（）。
(A)能力特質(zhì)
(B)氣質(zhì)特質(zhì)
(C)素質(zhì)特質(zhì)
(D)動力特質(zhì)
79、一般來說，95%的正常人在一年內(nèi)的LES總分不超過（）。
(A) 20分
(B) 22分
(C) 30分
(D) 32分
80、HAMD可用于多種疾病的抑郁癥狀的評定，但主要適用于（）人群。
(A)精神分裂癥
(B)抑郁癥
(C)雙相障礙
(D)神經(jīng)癥
81、如果聽覺加工模式好于視覺加工模式，提示受測者在WAIS-RC中VIQ與PIQ的關
系是（）。
(A)VIQ>PIQ
(B) VIQ (C) VIQ≥PIQ
(D) VIQ≤PIQ
82、在MMPI-2新增加的效度量表中，TRIN是（）的英文縮寫。
(A)低頻量表
(B)反向答題矛盾量表
(C)粗心量表
(D)同向答題矛盾量表
83、在MMPI及MMPI-2中，如果臨床量表l、2、3的T分均在60以上并呈現(xiàn)依次上
升的趨勢，其測圖類型屬于（）。
(A)D類神經(jīng)癥
(B)C類神經(jīng)癥
(C)B類神經(jīng)癥
(D)A類神經(jīng)癥
84、治療前后SCL-90總分的減分率（）為顯效。
(A)≥25%
(B)≥35%
(C)≥50%
(D)≥75%
85、病理性抑郁的核心癥狀不包括（）。
(A)精力減退或疲乏感
(B)晝重夜輕
(C)興趣與愉快感喪失
(D)心境低落
二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）
86、下述現(xiàn)象中屬于知覺恒常性的包括（）。
(A)在嘈雜的鬧市里也能聽見別人叫自己
(B)在一定距離內(nèi)看一個人會覺得他高矮不變
(C)暗處的石灰塊看上去比亮處的煤塊白
(D)畫家只用幾筆，人們便能認出畫的是什么
87、聽覺的適宜刺激包括（）。
(A) 380Hz~780Hz的空氣振動
(B)特定頻率范圍的電磁波
(C) 16Hz~20000Hz的空氣振動
(D)特定頻率范圍的聲波
88、關于威爾尼克中樞，正確的說法包括（）。
(A)也叫聽覺性言語中樞
(B)受損將導致接受性失語癥
(C)也叫運動性言語中樞
(D)受損將導致表達性失語癥
89、言語是（）。
(A)心理活動
(B)交際的過程
(C)社會現(xiàn)象
(D)符號系統(tǒng)
90、屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（）。
(A)脊髓
(B)腦神經(jīng)
(C)端腦
(D)植物神經(jīng)
91、人格的特點包括（）。
(A)整體性
(B)功能性
(C)獨特性
(D)適應性
92、按照斯坦伯格的說法，愛情的構成因素包括（）。
(A)激情
(B)親密
(C)承諾
(D)溝通
93、按照G奧爾波特的觀點，社會存在的形式包括（）。
(A)現(xiàn)實的
(B)想象的
(C)虛擬的
(D)隱含的
94、影響自尊的因素包括（）。
(A)親子行為
(B)抱負水平
(C)社會比較
(D)行為表現(xiàn)的反饋
95、歸因的影響因素包括（）。
(A)社會視角
(B)時間因素
(C)自尊水平
(D)空間位置
96、影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的情境因素包括（）。
(A)預警
(B)重復
(C)畏懼
(D)分心
97、人際關系的特點包括（）。
(A)內(nèi)在性
(B)個體性
(C)情感性
(D)直接性
98、處于具體運算階段的兒童的特征包括（）。
(A)獲得了守恒概念
(B)可以進行邏輯運算
(C)思維具有可逆性
(D)可以提出問題假設
99、童年期思維的基本特點包括（）。
(A)思維主導類型發(fā)生質(zhì)變
(B)沒有發(fā)生質(zhì)變
(C)邏輯思維發(fā)展迅速
(D)邏輯思維可不依賴具體內(nèi)容
100、小學階段的兒童推理能力的發(fā)展表現(xiàn)包括（）。
(A)演繹推理
(B)歸納推理
(C)發(fā)散推理
(D)類比推理
101、一般來說，中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)包括（）。
(A)內(nèi)省日趨明顯
(B)男性更加男性化，女性更加女性化
(C)心理防御機制運用得越來越少
(D)為人處世日趨圓通
102、人本主義認為，心理異常的原因包括（）。
(A)存在與責任的沖突
(B)道德焦慮
(C)興奮與抑制的矛盾
(D)基本焦慮
103、思維奔逸的臨床表現(xiàn)包括（）。
(A)聯(lián)想增快
(B)細節(jié)過多
(C)隨境轉(zhuǎn)移
(D)音聯(lián)意聯(lián)
104、功能性幻覺的特點包括（）。
(A)脫離感覺通道
(B)與正常知覺同時存在
(C)脫離客觀現(xiàn)實
(D)與正常知覺互不融合
105、一般適應征候群包括（）階段。
(A)搏斗階段
(B)驚嚇期
(C)衰竭階段
(D)恢復期
106、下列分數(shù)中，屬于標準分數(shù)常模的包括（）。
(A)Z分數(shù)
(B)百分位數(shù)
(C)T分數(shù)
(D) IQ
107、內(nèi)容效度的評估方法除專家判斷法外，還包括（）。
(A)區(qū)分法
(B)經(jīng)驗推測法
(C)命中率法
(D)統(tǒng)計分析法
108、在編制涉及社會敏感性問題的測驗時，菲力普列舉的基本策略包括（）。
(A)假定受測者具有某種行為
(B)假定規(guī)范不一致
(C)指出該行為是常見的
(D)指出該行為是少見的
109、在測驗施測時，受練習效應影響較大的包括（）。
(A)著重難度的測驗
(B)重復實施相同的測驗
(C)教育背景較差者
(D)智力較差者
110、求助者心理問題的關鍵點的內(nèi)涵包括（）。
(A)它是引發(fā)心理問題的主要原因
(B)它在心理問題演變中性質(zhì)不變
(C)心理發(fā)展過程中各種質(zhì)的飛躍
(D)心理發(fā)展過程中各種心理危機
111、攝入性會談中選擇談話內(nèi)容的原則包括（）。
(A)求助者可接受
(B)積極
(C)求助者可執(zhí)行
(D)有效
112、與求助者心理問題有關的社會因素包括（）。
(A)道德體驗
(B)生活事件
(C)道德標準
(D)生活環(huán)境
113、急性焦慮發(fā)作的主要特點包括（）。
(A)有情境性
(B)擔心再次發(fā)作
(C)意識清晰
(D)持續(xù)時間很長
114、非言語行為在咨詢中的作用包括（）。
(A)傳達共情態(tài)度
(B)有獨立的意義
(C)與行為相融合
(D)對言語內(nèi)容作出修正
115、埃利斯認為合理情緒療法可以幫助個體達到的目標包括（）。
(A)自我關懷
(B)自我指導
(C)自我批判
(D)自我接受
116、沖擊療法與系統(tǒng)脫敏療法的主要區(qū)別體現(xiàn)在（）上。
(A)治療程序
(B)咨詢原理
(C)收費標準
(D)咨詢關系
117、模仿法的適用對象包括（）。
(A)年輕的求助者
(B)適應障礙的求助者
(C)年老的求助者
(D)批判力強的求助者
118、運用貝克和雷米的語義分析技術時，要把主語位置上的“我”換成（）。
(A)我們
(B)與我有關的具體行為
(C)自我
(D)與我有關的具體事件
119、求助者中心療法對人性的基本看法包括（）。
(A)人是可以信任的
(B)人有自我實現(xiàn)的傾向
(C)人有“機體智慧”
(D)人具有生物的本能
120、MMPI效度量表F得分升高時，可能的解釋包括（）。
(A)理解錯誤
(B)答題不認真
(C)偽裝疾病
(D)病情較重
121、在下列測驗中，原始分轉(zhuǎn)換成T分數(shù)記分的包括（）。
(A) WAIS-RC
(B) MMPI
(C) EPQ
(D) 16PF
122、在WAIS-RC中，屬于測量言語理解因素的分測驗包括（）。
(A)知識
(B)領悟
(C)相似性
(D)詞匯
123、關于WISC-CR的備用分測驗，下列說法正確的包括（）。
(A)一般不參與計算智商
(B)包括譯碼和迷津兩個分測驗
(C)一般應參與計算智商
(D)包括背數(shù)和迷津兩個分測驗
124、在MMPI-2的附加量表中，自我力量的高分特征包括（）。
(A)自我心理整合性差
(B)能夠應對各種生活事件和壓力
(C)治療預后好
(D)診斷神經(jīng)癥的可能性大于精神病
125、在MMPI的測圖中，“全答肯定”模式的剖面圖特征包括（）。
(A)L、F、K的得分均相當高
(B) Pa、Pt、Sc、Ma的得分相當高
(C)臨床量表呈“神經(jīng)癥”模式
(D)臨床量表呈“精神病”模式
（第1~25題，共25道題）
一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分
答題指導：
◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項
是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。
◆請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。
◆錯選、少選、多選，則該題均不得分。
（一）單項選擇題（第l～8題）
1、在社會主義核心價值體系中，居于指導地位的是（）。
(A)馬克思主義
(B)人道主義
(C)科學發(fā)展觀
(D)集體主義
2、從職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則看，與“勤勉”內(nèi)涵符合的是（）。
(A)自我勤奮，拒絕加班
(B)努力工作，免于處罰
(C)鞠躬盡瘁，死而后已
(D)舍我其誰，當仁不讓
3、關于職業(yè)化管理，正確的說法是（）。
(A)實施職業(yè)化管理的目的是確立從業(yè)行為規(guī)范化和身份固定化的格局
(B)職業(yè)化管理要求不靠靈活應變，而靠職業(yè)道德、制度和標準
(C)職業(yè)化管理是一種建立在職業(yè)活動程序化和強制化基礎上的法治
(D)一旦建立了職業(yè)化管理體系，“跳槽”等事情就很難發(fā)生
4、下列屬于“比爾·蓋茨十大優(yōu)秀員工準則”的是（）。
(A)對其他公司的產(chǎn)品抱有極大的興趣
(B)始終站在自己的立場上為企業(yè)著想
(C)思考如何讓客戶更適合自己的產(chǎn)品
(D)跟隨公司的目標，把握自己努力的方向
5、下列關于職業(yè)道德規(guī)范“誠信”的說法，正確的是（）。
(A)誠信是從業(yè)人員的道德底線
(B)講求誠信的企業(yè)一定會取得市場競爭的最后勝利
(C)經(jīng)營的復雜性要求企業(yè)在講求誠信時采取靈活性而非原則性策略
(D)誠信的特征包括通識性、止損性、條件性、前置性
6、根據(jù)“中國商業(yè)企業(yè)誠信公約”，下列說法中，正確的是（）。
(A)限制消費者的合法權益，必須按照適度、公示和聽證原則進行
(B)促銷活動中的降價讓利行為屬于公司內(nèi)部管理范疇，可完全自主進行
(C)建立健全商品進貨檢查驗證制度，抵制假冒偽劣商品進入流通領域
(D)嚴格履行“三包”規(guī)定，對售出商品實行商品質(zhì)量倒推負責制
7、下列關于職業(yè)道德規(guī)范“公道”的說法中，正確的是（）。
(A)公道的制度是公道的表現(xiàn)
(B)公道的品德是在長期的公道行為中逐漸養(yǎng)成的
(C)是否公道是次要的，贏得主管信任才是重要的
(D)任何一家公司都不會把公道作為追求目標
8、根據(jù)“禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定”，下列說法中，正確的是（）。
(A)經(jīng)營者的職工為經(jīng)營者購銷商品的賄賂行為，認定為職工個人行為
(B)在賬外暗中給予對方單位或者個人回扣的，以行賄論處
(C)經(jīng)營者銷售商品，可以以明示方式給予對方折扣，無需入賬
(D)經(jīng)營者給中間人傭金必須如實入賬，中間人接受傭金則無需入賬
（二）多項選擇題（第9～16題）
9、關于享樂主義，正確的說法是（）。
(A)享樂主義認為，人生的意義在于追求物質(zhì)享受和感官快樂
(B)享樂主義把握了人的自然屬性，忽視了人的社會屬性
(C)享樂主義是一種庸俗腐朽的價值觀，是敗家誤國的思想根源
(D)享樂主義危害很多，但對搞活市場、拉動經(jīng)濟具有積極作用
10、貫徹“忠誠、審慎、勤勉”的道德準則，要求做到的是（）。
(A)按計劃開展工作，不無故拖延工作
(B)以手段實現(xiàn)職責的效果
(C)堅持尊重客觀，但激發(fā)主觀尤其重要
(D)忠誠于職責，有時候甚至意味著不聽上級的話
11、弗蘭克林曾說：“有誠信的人能夠花別人口袋里的錢。”下列對這句話的理解，你認
為正確的是（）。
(A)只要講求誠信，就能夠套取別人的利益
(B)這句話體現(xiàn)了“誠信”作為職業(yè)道德規(guī)范的資質(zhì)性特征
(C)投資與合作的成功建立在“誠信”基礎之上
(D)只要講誠信，別人會給予無私支援
12、企業(yè)管理人員對待下屬時貫徹“誠信”原則，要做到的是（）。
(A)下屬工作出錯時，要加大處罰力度，以儆效尤
(B)遵守與下屬約定的事項
(C)尊重下屬的自尊心，從下屬的立場考慮問題
(D)以誠相待，透明溝通
13、根據(jù)“中華人民共和國反不正當競爭法”，下列做法中屬于違法行為的是（）。
(A)使用與知名商品近似的包裝、裝潢
(B)廣告經(jīng)營者在不知情的情況下，發(fā)布了虛假廣告
(C)以低于成本的價格銷售積壓的商品
(D)采取抽獎式的銷售，的獎金額達到一萬元
14、關于職業(yè)紀律，正確的說法是（）。
(A)職業(yè)紀律不重要，職業(yè)技能最重要
(B)職業(yè)紀律是領導制定的，員工無權參與
(C)職業(yè)紀律是企業(yè)管理的重要手段
(D)職業(yè)紀律狀況影響企業(yè)績效
15、下列關于職業(yè)道德規(guī)范“合作”的說法，正確的是（）。
(A)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展客觀上要求實現(xiàn)員工、工種和企業(yè)相互間的普遍合作
(B)善于換位思考和加強深度溝通，這是促進合作的重要措施
(C)競爭性的合作往往導致合作失敗，這是企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律
(D)合作是手段，競爭是目的
16、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范“奉獻”的要求是（）。
(A)盡職盡責
(B)尊重集體
(C)為人民服務
(D)樹立全球觀
二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）
答題指導：
◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。
◆請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。
17、上司最近總是指定要你去做一些你不情愿做的工作。對此，你會（）
(A)覺得上司是在故意刁難自己
(B)與上司溝通，努力改變他的主意
(C)雖然不情愿，但還是“裝作”高興的去做
(D)想辦法拉近與上司的關系，努力改變他的主意
18、上司要外出到兄弟單位考察，讓你聯(lián)系對方。本來一切已經(jīng)安排妥當，但臨近啟程
時，對方單位突然來電話，說他們有急事，原定出席接待的領導無法出席。你知道，
你的上司最討厭臨時變卦的事。這時，你會（）。
(A)馬上把情況報告上司，請他做決定
(B)按照原計劃啟程
(C)請對方主管領導直接給上司打電話說明情況
(D)與對方溝通，爭取讓對方按照原計劃進行
19、單位樹立一個勞模，號召全體員工向他學習。你覺得自己十分了解這個人，他雖然
有一些優(yōu)點，但是毛病更多，離勞模差得很遠。對此，你會（）。
(A)覺得他不夠勞模的標準，對單位的號召不予理會
(B)按照單位要求，想一想該如何向他學習
(C)把這個人的真實情況跟別的同事講一講
(D)看看大家怎么做，跟著一起做
20、某同事是你的好友，他告訴你，說公司里好些人都在傳你的緋聞，而且傳的繪聲繪
色，有鼻子有眼。你心里明白，這純屬無中生有。這時，你會（）。
(A)氣憤
(B)好笑
(C)無奈
(D)悲傷
21、你和同事約好一起參加一個活動，結果對方家里出了一點兒小事，計劃取消了。對
此，你會（）。
(A)有點遺憾，但不會在乎
(B)以后不會輕易相信他的話
(C)責備他不守信用
(D)理解他的決定
22、你本來不善于說笑，但有時看到別人說說笑笑、插科打諢，氣氛就會變得輕松融洽，
所以你也想學一學，但是，很多次你試圖用說笑來調(diào)節(jié)氣氛，不但沒有引起別人的
興趣，反而有時弄得大家都很尷尬。這時，你會（）。
(A)回歸原來的自己，不學這些無聊的東西
(B)覺得說笑也不是那么容易的事，自己還是沒有學到位
(C)突然覺得那些插科打諢的人真的很無聊
(D)不再去學這些，真誠相處就好
23、對于當前年輕人之間頻繁使用的“網(wǎng)絡語言”，你的感受是（）。
(A)自己沒有接觸過，所以沒什么感覺
(B)自己也經(jīng)常使用，是很好的溝通語言
(C)詞不達意，很別扭，不會去使用
(D)可以接受，但不倡導使用
24、假如你覺得自己已經(jīng)十分努力地工作了，但成效依然不如別的同事好。這時，你會 （）。
(A)覺得自己不適合在這個單位工作
(B)生自己的氣，嘗試換種工作方式
(C)著急也沒用，慢慢來
(D)怪自己沒本事，就這樣吧
25、上司安排你獨立去做一項以前你從沒有做過的工作，你感覺十分茫然。這時，你會 （）。
(A)向上司說明自己的顧慮，請上司斟酌
(B)婉言拒絕任務，向上司推薦別人
(C)無所謂，上司交代的就干吧
(D)很無奈，干好干壞聽天由命
第二部分 理論知識
(26～125題，共100道題，滿分為100分)
一、單項選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）
26、按巴甫洛夫的觀點，人的習慣和自動化行為的生理機制是（）。
(A)動力定型
(B)定勢
(C)條件反射
(D)反饋
27、一般情況下，最有利于解決問題的動機強度應是（）。
(A)
(B)適中
(C)較輕
(D)極強
28、多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動過程的基本特征是（）。
(A)強、平衡、靈活
(B)強、不平衡
(C)強、平衡、不靈活
(D)弱、平衡
29、同一感覺器官受不同刺激作用時，感受性會發(fā)生變化，這一現(xiàn)象被稱為（）。
(A)感覺融合
(B)感覺適應
(C)感覺掩蔽
(D)感覺對比
30、屬于第二信號系統(tǒng)活動的是（）。
(A)急中生智
(B)觸景生情
(C)打草驚蛇
(D)談虎色變
31、注意力容易轉(zhuǎn)移的個體的氣質(zhì)類型一般是（）。
(A)膽汁質(zhì)
(B)黏液質(zhì)
(C)多血質(zhì)
(D)抑郁質(zhì)
32、已經(jīng)掌握的知識技能對新知識技能的掌握產(chǎn)生的影響被稱為（）。
(A)原型啟發(fā)
(B)遷移
(C)功能固著
(D)定勢
33、軀體感覺中樞位于（）。
(A)中央前回
(B)枕葉
(C)中央后回
(D)顳葉
34、由于意外事件引起的高度緊張的情緒狀態(tài)叫（）。
(A)激情
(B)應激
(C)恐懼
(D)焦慮
35、“英雄救美”容易演繹出愛情佳話，可用于解釋這種現(xiàn)象的理論是（）。
(A)人際關系三維理論
(B)海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論
(C)愛情三角形理論
(D)沙赫特的情緒理論
36、一般情況下，能讓人產(chǎn)生最深刻情感體驗的身體語言形式是（）。
(A)目光
(B)身體接觸
(C)姿勢
(D)身體運動
37、一般來說，朋友交往時的人際距離是（）。
(A)個人距離
(B)公眾距離
(C)社交距離
(D)親密距離
38、“侵犯永遠是挫折的一種后果”，該觀點的提出者是（）。
(A)班杜拉
(B)華生
(C)多拉德
(D)米勒
39、個體感到焦慮的時候，親合動機會（）。
(A)下降
(B)起伏不定
(C)提高
(D)徹底消失
40、“按社會常模管理自己”屬于一種（）策略。
(A)自我阻礙
(B)自我暴露
(C)自我約束
(D)印象整飾
41、某人認為“東北人都是活雷鋒”，這是一種（）。
(A)光環(huán)效應
(B)刻板印象
(C)首因效應
(D)近因效應
42、“自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用”，這是（）的
觀點。
(A)詹姆士
(B)羅杰斯
(C)麥獨孤
(D)馬斯洛
43、一般情況下，去個性化和侵犯行為之間呈（）。
(A)正相關
(B)零相關
(C)負相關
(D)無關
44、根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”觀點，對兒童心理發(fā)展最有利的是與（）交往。
(A)能力比自己差的同伴
(B)能力差不多的同伴
(C)能力比自己強的同伴
(D)能力比自己強的大人
45、抑制欲望的即時滿足，學會等待是指兒童自我控制能力中的（）。
(A)自我調(diào)整
(B)自主滿足
(C)延遲滿足
(D)自我約束
46、一般來說，受歡迎的兒童的主要特點是（）。
(A)獨立活動能力強
(B)家庭富有
(C)外表超群
(D)智力較高
47、第二逆反期的獨立自主要求主要在于（）。
(A)要求按本我的欲望行事
(B)所有事情都要親自做
(C)爭取行動和人格的獨立
(D)要求社會地位的優(yōu)越
48、心理咨詢師掌握異常心理癥狀的目的是對異常心理進行（）。
(A)診斷
(B)預防
(C)鑒別
(D)治療
49、以心理咨詢師的觀察為依據(jù)，判斷求助者是否出現(xiàn)心理異常，這是區(qū)分心理正常與
異常的（）標準。
(A)醫(yī)學
(B)社會
(C)統(tǒng)計
(D)內(nèi)省
50、覺得身體內(nèi)部不舒服，但是部位不具體性質(zhì)不明確，這最可能是（）。
(A)疑病妄想
(B)內(nèi)感性不適
(C)疑病觀念
(D)內(nèi)臟性幻覺
51、堅信自己的思維未經(jīng)言語傳播別人就知道了，這最可能是（）。
(A)思維鳴響
(B)妄想知覺
(C)真性幻覺
(D)被洞悉感
52、強迫性人格障礙的特點是（）。
(A)過分追求完美
(B)猜疑并固執(zhí)己見
(C)夸大潛在危險
(D)以夸張吸引注意
53、情緒低落的主觀感受是（）。
(A)人格解體
(B)無力應付
(C)缺少快感
(D)身體疲勞
54、系統(tǒng)抽樣也叫（）。
(A)隨機抽樣
(B)分組抽樣
(C)分層抽樣
(D)等距抽樣
55、影響測驗信度的是（）。
(A)系統(tǒng)誤差
(B)隨機誤差
(C)趨中誤差
(D)邏輯誤差
56、如測驗的效度是0.80，則該測驗能夠正確解釋的效標的方差占總方差的比例是
（）。
(A)80%
(B)46%
(C)20%
(D)64%
57、如果受測者樣本具有代表性，對于中等難度的測驗，其測驗總分的分布應該接近
（）。
(A)正偏態(tài)分布
(B)正態(tài)分布
(C)負偏態(tài)分布
(D)U型分布
58、在計算標準分數(shù)的公式z= 中，SD為（）。
(A)樣本標準差
(B)原始分數(shù)
(C)樣本平均數(shù)
(D)標準分數(shù)
59、可信的測驗不一定有效，有效的測驗（）。
(A)必定不可信
(B)未必不可信
(C)必定可信
(D)不一定可信
60、“心理咨詢應明確三個問題：(1)待解決問題的性質(zhì)；(2)咨詢師的技術；(3)所
要達到的目標?！背执擞^點的學者是（）。
(A)威廉森
(B)許又新
(C)陳仲庚
(D)郭念鋒
61、精神分析的分區(qū)觀點認為（）。
(A)人類的心理活動分為潛意識、前意識、意識
(B)人格分為本我、自我、超我三個部分
(C)人格發(fā)展分為五個階段
(D)本能分為性本能和自我保存本能
62、情感反射是一種（）。
(A)控制會談方向的技術
(B)正確的提問方式
(C)建立咨詢關系的技術
(D)錯誤的提問方式
63、給臨床資料賦予意義時可以使用（）。
(A)投射法
(B)統(tǒng)計分析法
(C)測驗法
(D)跡象分析法
64、鑒別性會談的主要目的是（）。
(A)初步診斷
(B)心理評估
(C)原因分析
(D)心理治療
65、心理發(fā)育停滯是（）。
(A)引發(fā)心理問題的生物因素
(B)智能障礙
(C)引發(fā)心理問題的認知因素
(D)意志障礙
66、抑郁神經(jīng)癥的核心特征是（）。
(A)自殺觀念
(B)恐怖
(C)情緒低落
(D)焦慮
67、求助者存在變形沖突，神經(jīng)癥臨床評定為3分（按許又新的評分標準），可能的診
斷是（）。
(A)嚴重心理問題
(B)神經(jīng)癥性心理問題
(C)可疑神經(jīng)癥
(D)可以確診的神經(jīng)癥
68、關于傾聽技術，錯誤的做法是（）。
(A)設身處地地聽
(B)適當?shù)亟o予價值評價
(C)適當?shù)乇硎纠斫?BR> (D)通過言語或非言語作出反應
69、情感反應與內(nèi)容反應的區(qū)別在于（）。
(A)前者針對的是求助者的情緒反應
(B)后者針對的是求助者的內(nèi)心感受
(C)前者關心的是求助者的認知活動
(D)后者關心的是求助者的談話過程
70、解釋技術的正確做法是（）。
(A)準確把握情況
(B)不分對象
(C)不分時間場合
(D)堅持說明原因
71、建構焦慮等級時，應當避免的是（）。
(A)求助者說出引起焦慮的事件或情境
(B)將引起焦慮的事件或情境排序
(C)給引起焦慮的事件或情境打分
(D)咨詢師給事件或情境指定焦慮分數(shù)
72、沖擊療法的對象應當是（）。
(A)只需排除精神病性障礙的求助者
(B)預先接受體格檢查的求助者
(C)可以不考慮年齡因素的求助者
(D)所有要求消除焦慮、恐懼障礙的求助者
73、厭惡療法的基本原理是（）。
(A)經(jīng)典性條件反射
(B)模仿學習
(C)操作性條件反射
(D)頓悟
74、關于雷米的認知治療觀點，下列說法中正確的是（）。
(A)治療的目的就是消除表層的錯誤觀念
(B)治療的目的就是揭示并改變那些深層的錯誤觀念
(C)治療應從深層的錯誤觀念入手
(D)治療應逐步根除表層的錯誤觀念
75、羅杰斯認為求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件是（）。
(A)咨詢技巧
(B)咨詢策略
(C)咨詢關系
(D)咨詢過程
76、求助者中心療法認為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是（）。
(A)出現(xiàn)錯誤的認知
(B)心理需求得不到滿足
(C)自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)
(D)與客觀現(xiàn)實不相適應
77、按照韋氏智商分級標準，智商在35~49分之間屬于（）智力缺陷。
(A)輕度
(B)中度
(C)重度
(D)極重度
78、在卡特爾的人格理論中，起源于體質(zhì)因素的特質(zhì)被稱為（）。
(A)能力特質(zhì)
(B)氣質(zhì)特質(zhì)
(C)素質(zhì)特質(zhì)
(D)動力特質(zhì)
79、一般來說，95%的正常人在一年內(nèi)的LES總分不超過（）。
(A) 20分
(B) 22分
(C) 30分
(D) 32分
80、HAMD可用于多種疾病的抑郁癥狀的評定，但主要適用于（）人群。
(A)精神分裂癥
(B)抑郁癥
(C)雙相障礙
(D)神經(jīng)癥
81、如果聽覺加工模式好于視覺加工模式，提示受測者在WAIS-RC中VIQ與PIQ的關
系是（）。
(A)VIQ>PIQ
(B) VIQ (C) VIQ≥PIQ
(D) VIQ≤PIQ
82、在MMPI-2新增加的效度量表中，TRIN是（）的英文縮寫。
(A)低頻量表
(B)反向答題矛盾量表
(C)粗心量表
(D)同向答題矛盾量表
83、在MMPI及MMPI-2中，如果臨床量表l、2、3的T分均在60以上并呈現(xiàn)依次上
升的趨勢，其測圖類型屬于（）。
(A)D類神經(jīng)癥
(B)C類神經(jīng)癥
(C)B類神經(jīng)癥
(D)A類神經(jīng)癥
84、治療前后SCL-90總分的減分率（）為顯效。
(A)≥25%
(B)≥35%
(C)≥50%
(D)≥75%
85、病理性抑郁的核心癥狀不包括（）。
(A)精力減退或疲乏感
(B)晝重夜輕
(C)興趣與愉快感喪失
(D)心境低落
二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）
86、下述現(xiàn)象中屬于知覺恒常性的包括（）。
(A)在嘈雜的鬧市里也能聽見別人叫自己
(B)在一定距離內(nèi)看一個人會覺得他高矮不變
(C)暗處的石灰塊看上去比亮處的煤塊白
(D)畫家只用幾筆，人們便能認出畫的是什么
87、聽覺的適宜刺激包括（）。
(A) 380Hz~780Hz的空氣振動
(B)特定頻率范圍的電磁波
(C) 16Hz~20000Hz的空氣振動
(D)特定頻率范圍的聲波
88、關于威爾尼克中樞，正確的說法包括（）。
(A)也叫聽覺性言語中樞
(B)受損將導致接受性失語癥
(C)也叫運動性言語中樞
(D)受損將導致表達性失語癥
89、言語是（）。
(A)心理活動
(B)交際的過程
(C)社會現(xiàn)象
(D)符號系統(tǒng)
90、屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（）。
(A)脊髓
(B)腦神經(jīng)
(C)端腦
(D)植物神經(jīng)
91、人格的特點包括（）。
(A)整體性
(B)功能性
(C)獨特性
(D)適應性
92、按照斯坦伯格的說法，愛情的構成因素包括（）。
(A)激情
(B)親密
(C)承諾
(D)溝通
93、按照G奧爾波特的觀點，社會存在的形式包括（）。
(A)現(xiàn)實的
(B)想象的
(C)虛擬的
(D)隱含的
94、影響自尊的因素包括（）。
(A)親子行為
(B)抱負水平
(C)社會比較
(D)行為表現(xiàn)的反饋
95、歸因的影響因素包括（）。
(A)社會視角
(B)時間因素
(C)自尊水平
(D)空間位置
96、影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的情境因素包括（）。
(A)預警
(B)重復
(C)畏懼
(D)分心
97、人際關系的特點包括（）。
(A)內(nèi)在性
(B)個體性
(C)情感性
(D)直接性
98、處于具體運算階段的兒童的特征包括（）。
(A)獲得了守恒概念
(B)可以進行邏輯運算
(C)思維具有可逆性
(D)可以提出問題假設
99、童年期思維的基本特點包括（）。
(A)思維主導類型發(fā)生質(zhì)變
(B)沒有發(fā)生質(zhì)變
(C)邏輯思維發(fā)展迅速
(D)邏輯思維可不依賴具體內(nèi)容
100、小學階段的兒童推理能力的發(fā)展表現(xiàn)包括（）。
(A)演繹推理
(B)歸納推理
(C)發(fā)散推理
(D)類比推理
101、一般來說，中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)包括（）。
(A)內(nèi)省日趨明顯
(B)男性更加男性化，女性更加女性化
(C)心理防御機制運用得越來越少
(D)為人處世日趨圓通
102、人本主義認為，心理異常的原因包括（）。
(A)存在與責任的沖突
(B)道德焦慮
(C)興奮與抑制的矛盾
(D)基本焦慮
103、思維奔逸的臨床表現(xiàn)包括（）。
(A)聯(lián)想增快
(B)細節(jié)過多
(C)隨境轉(zhuǎn)移
(D)音聯(lián)意聯(lián)
104、功能性幻覺的特點包括（）。
(A)脫離感覺通道
(B)與正常知覺同時存在
(C)脫離客觀現(xiàn)實
(D)與正常知覺互不融合
105、一般適應征候群包括（）階段。
(A)搏斗階段
(B)驚嚇期
(C)衰竭階段
(D)恢復期
106、下列分數(shù)中，屬于標準分數(shù)常模的包括（）。
(A)Z分數(shù)
(B)百分位數(shù)
(C)T分數(shù)
(D) IQ
107、內(nèi)容效度的評估方法除專家判斷法外，還包括（）。
(A)區(qū)分法
(B)經(jīng)驗推測法
(C)命中率法
(D)統(tǒng)計分析法
108、在編制涉及社會敏感性問題的測驗時，菲力普列舉的基本策略包括（）。
(A)假定受測者具有某種行為
(B)假定規(guī)范不一致
(C)指出該行為是常見的
(D)指出該行為是少見的
109、在測驗施測時，受練習效應影響較大的包括（）。
(A)著重難度的測驗
(B)重復實施相同的測驗
(C)教育背景較差者
(D)智力較差者
110、求助者心理問題的關鍵點的內(nèi)涵包括（）。
(A)它是引發(fā)心理問題的主要原因
(B)它在心理問題演變中性質(zhì)不變
(C)心理發(fā)展過程中各種質(zhì)的飛躍
(D)心理發(fā)展過程中各種心理危機
111、攝入性會談中選擇談話內(nèi)容的原則包括（）。
(A)求助者可接受
(B)積極
(C)求助者可執(zhí)行
(D)有效
112、與求助者心理問題有關的社會因素包括（）。
(A)道德體驗
(B)生活事件
(C)道德標準
(D)生活環(huán)境
113、急性焦慮發(fā)作的主要特點包括（）。
(A)有情境性
(B)擔心再次發(fā)作
(C)意識清晰
(D)持續(xù)時間很長
114、非言語行為在咨詢中的作用包括（）。
(A)傳達共情態(tài)度
(B)有獨立的意義
(C)與行為相融合
(D)對言語內(nèi)容作出修正
115、埃利斯認為合理情緒療法可以幫助個體達到的目標包括（）。
(A)自我關懷
(B)自我指導
(C)自我批判
(D)自我接受
116、沖擊療法與系統(tǒng)脫敏療法的主要區(qū)別體現(xiàn)在（）上。
(A)治療程序
(B)咨詢原理
(C)收費標準
(D)咨詢關系
117、模仿法的適用對象包括（）。
(A)年輕的求助者
(B)適應障礙的求助者
(C)年老的求助者
(D)批判力強的求助者
118、運用貝克和雷米的語義分析技術時，要把主語位置上的“我”換成（）。
(A)我們
(B)與我有關的具體行為
(C)自我
(D)與我有關的具體事件
119、求助者中心療法對人性的基本看法包括（）。
(A)人是可以信任的
(B)人有自我實現(xiàn)的傾向
(C)人有“機體智慧”
(D)人具有生物的本能
120、MMPI效度量表F得分升高時，可能的解釋包括（）。
(A)理解錯誤
(B)答題不認真
(C)偽裝疾病
(D)病情較重
121、在下列測驗中，原始分轉(zhuǎn)換成T分數(shù)記分的包括（）。
(A) WAIS-RC
(B) MMPI
(C) EPQ
(D) 16PF
122、在WAIS-RC中，屬于測量言語理解因素的分測驗包括（）。
(A)知識
(B)領悟
(C)相似性
(D)詞匯
123、關于WISC-CR的備用分測驗，下列說法正確的包括（）。
(A)一般不參與計算智商
(B)包括譯碼和迷津兩個分測驗
(C)一般應參與計算智商
(D)包括背數(shù)和迷津兩個分測驗
124、在MMPI-2的附加量表中，自我力量的高分特征包括（）。
(A)自我心理整合性差
(B)能夠應對各種生活事件和壓力
(C)治療預后好
(D)診斷神經(jīng)癥的可能性大于精神病
125、在MMPI的測圖中，“全答肯定”模式的剖面圖特征包括（）。
(A)L、F、K的得分均相當高
(B) Pa、Pt、Sc、Ma的得分相當高
(C)臨床量表呈“神經(jīng)癥”模式
(D)臨床量表呈“精神病”模式