一、指導思想
以學校教務處工作計劃為指導，以《新課程標準》、《考試說明》等為教學標準，落實教體局與學校的各項教育教學精神和要求，繼續(xù)構建新課堂模式，打造高效課堂，積極研發(fā)校本課程，組織開展各種教育教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質。
二、教師情況
高一年級備課組長：XXX
高二年級備課組長：XXX
高三年級備課組長：XXX 成員：XXX XXX XXX 成員：XXX XXX XXX 成員：XXX XXX XXX
因本組教師的流動性較大，教師均比較年輕，男教師少，缺少多年的教學經驗。但是，教師素質較高，合作能力、鉆研精神較強，精力充沛。因此，經過一段時間的磨練，個人的教學能力會有很大的進步。
三、工作目標
（一）教研目標
組織教學研究活動，認真學習《新課程標準》，搞好科研課題研究，組織教師上匯報課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結反思,使本組教師在科研中提高教學質量。 提高本組教師的綜合業(yè)務能力，加大教師的專業(yè)理論學習，使全組教師努力熟練掌握高中教材。組織本教研組教師觀看教育視頻、外出學習，全體英語教師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極總結教育教學心得，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真研究 《考綱》和《考試說明》，在基礎知識到位的同時，扎扎實實地做好復習。培養(yǎng)學生的綜合能力，特別要重視學生閱讀、寫作能力的訓練。
（二）教學目標
1. 高一年級做好初、高中銜接，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，增強學生學習英語的興趣，盡力讓每位學生在自己的基礎上有所進步。
2. 高二年級在基礎知識學習的同時強化閱讀、寫作能力的培養(yǎng)，進一步規(guī)范學生的學習習慣，為第二學期的學業(yè)水平測試做好準備。
3．高三年級認真組織第一輪復習，查缺補漏，整合精選習題，精講精練；重視作業(yè)設計，多進行面批。
四、具體措施
（一）教學措施
1．高一：
（1）更新教學觀念。在教學中努力體現(xiàn)有效的教學策略和學習策略，重視
三維目標的設定，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和學習動機，促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。
（2）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學期的教學任務。在教學中多鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種 “任務性”活動，通過各種實踐，達到有利于學生語言綜合能力提高的目的。
（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。
（4）加強高中英語常規(guī)教學，充分利用好教材和輔學資料，定期檢查學生筆記、家庭作業(yè)、預習復習情況，適時跟蹤了解學生的背書情況；盡可能擴充課外閱讀，在教學中注意滲透西方國家文化背景知識教育。
（5）有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動。注重發(fā)揮學生的主體性，協(xié)調好小組討論和各項活動；適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。
2．高二：
（1）加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導教學實踐。加強組內討論，規(guī)劃設計課堂；做好課堂中各項活動組織工作，增強師生的雙邊活動；注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學生學習英語的興趣
（2）開展備課組集體備課，備課組內資源共享，分工合作。制定集體備課的計劃于方案，由備課組長負責組織安排，定期開展備課、研討。統(tǒng)一教學和復習進度，統(tǒng)一練習。做到教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。
（3）加強備課組內的聽課活動。本學期，我們將一如既往，在備課組內開展互相聽課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，來保證備課組的教學質量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。
3．高三：
（1）認真研究20xx年《考試大綱》與《考試說明》，做好第一輪全面復習工作。以必修教材為載體，注重學生基礎知識點的鞏固與復習。利用好一輪復習用書《立體設計》，把握好重點難點。
（2）強抓詞匯記憶。以20xx年高考英語詞匯為標準，要求學生每天保證一定量詞匯的記憶與復習，注意詞匯的聯(lián)系記憶與用法記憶，避免孤立枯燥的重復記憶。
（3）注重對學生閱讀能力培養(yǎng)與加強。閱讀一直是高中英語教學的重點，也是各種考試考查的重點，突出閱讀技巧的總結，定期訓練學生在有效的時間內進行閱讀。
（4）全面培養(yǎng)學生聽、寫等方面的應試能力。利用好課時對學生在聽、寫方面進行指導、訓練，尤其在書寫方面還要突出規(guī)范性。
（二）教研措施
1. 定期組織教研活動。每周一下午組織全體英語教師在專門的教室開教研組內會議，布置相關的教研任務，舉行各類教研活動，傳達學校相關的教育教學要求和精神，并就本組內存在的問題進行討論解決。
2. 協(xié)調各年級備課任務，定期對備課情況進行跟蹤記錄。組織各備課組長討論集體備課方案，檢查開展落實情況，對于存在的問題討論解決。
3. 組織協(xié)調教研組內各項活動，協(xié)調學校開展的教育教學活動。定期開展組內相關活動，如競賽、觀看視頻、學習等。協(xié)調各年級組織的活動，如周練等。
4. 落實教育教學常規(guī)檢查。按照學校的要求，定期檢查組內教師的教學常規(guī)，保證英語教學規(guī)范化、合理化。督促本組教師認真完成教學常規(guī)要求。
5. 開展各種聽、評課活動。安排各位教師完成本學期的公開課、示范課，并在課后組織教師進行集體評課，對于存在的問題認真負責的指出，跟蹤教師對問題的解決情況。
五、教研活動及安排
1. 定于十月份舉行高一年級朗誦比賽，十一月份舉行高二年級閱讀比賽，十二月份舉行高三年級寫作比賽；
2. 各年級組每月組織集體備課活動，具體時間由各備課組長安排決定；
3. 每周一下午舉行教研會議；
4. 每教學周舉行公開課聽評課活動，順序為：XXX XXX XXX；
5.高一、高二月考試卷，高三模擬考試試卷實行集體閱卷，流水作業(yè)，并就卷面情況及時反饋授課教師，考試結束五天內完成試卷分析上交；
6.各年級周練試卷由本年級教師批閱，按學校要求在規(guī)定的時間內完成統(tǒng)分、分析；
7.每月后一天進行教育教學常規(guī)檢查，當天上午第一節(jié)課之前上交個人材料至組長處；
8.各師徒結隊組完成當月聽評課任務及心得，于教育教學常規(guī)檢查當天上交。
以學校教務處工作計劃為指導，以《新課程標準》、《考試說明》等為教學標準，落實教體局與學校的各項教育教學精神和要求，繼續(xù)構建新課堂模式，打造高效課堂，積極研發(fā)校本課程，組織開展各種教育教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質。
二、教師情況
高一年級備課組長：XXX
高二年級備課組長：XXX
高三年級備課組長：XXX 成員：XXX XXX XXX 成員：XXX XXX XXX 成員：XXX XXX XXX
因本組教師的流動性較大，教師均比較年輕，男教師少，缺少多年的教學經驗。但是，教師素質較高，合作能力、鉆研精神較強，精力充沛。因此，經過一段時間的磨練，個人的教學能力會有很大的進步。
三、工作目標
（一）教研目標
組織教學研究活動，認真學習《新課程標準》，搞好科研課題研究，組織教師上匯報課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結反思,使本組教師在科研中提高教學質量。 提高本組教師的綜合業(yè)務能力，加大教師的專業(yè)理論學習，使全組教師努力熟練掌握高中教材。組織本教研組教師觀看教育視頻、外出學習，全體英語教師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極總結教育教學心得，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真研究 《考綱》和《考試說明》，在基礎知識到位的同時，扎扎實實地做好復習。培養(yǎng)學生的綜合能力，特別要重視學生閱讀、寫作能力的訓練。
（二）教學目標
1. 高一年級做好初、高中銜接，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，增強學生學習英語的興趣，盡力讓每位學生在自己的基礎上有所進步。
2. 高二年級在基礎知識學習的同時強化閱讀、寫作能力的培養(yǎng)，進一步規(guī)范學生的學習習慣，為第二學期的學業(yè)水平測試做好準備。
3．高三年級認真組織第一輪復習，查缺補漏，整合精選習題，精講精練；重視作業(yè)設計，多進行面批。
四、具體措施
（一）教學措施
1．高一：
（1）更新教學觀念。在教學中努力體現(xiàn)有效的教學策略和學習策略，重視
三維目標的設定，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和學習動機，促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。
（2）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學期的教學任務。在教學中多鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種 “任務性”活動，通過各種實踐，達到有利于學生語言綜合能力提高的目的。
（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。
（4）加強高中英語常規(guī)教學，充分利用好教材和輔學資料，定期檢查學生筆記、家庭作業(yè)、預習復習情況，適時跟蹤了解學生的背書情況；盡可能擴充課外閱讀，在教學中注意滲透西方國家文化背景知識教育。
（5）有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動。注重發(fā)揮學生的主體性，協(xié)調好小組討論和各項活動；適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。
2．高二：
（1）加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導教學實踐。加強組內討論，規(guī)劃設計課堂；做好課堂中各項活動組織工作，增強師生的雙邊活動；注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學生學習英語的興趣
（2）開展備課組集體備課，備課組內資源共享，分工合作。制定集體備課的計劃于方案，由備課組長負責組織安排，定期開展備課、研討。統(tǒng)一教學和復習進度，統(tǒng)一練習。做到教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。
（3）加強備課組內的聽課活動。本學期，我們將一如既往，在備課組內開展互相聽課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，來保證備課組的教學質量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。
3．高三：
（1）認真研究20xx年《考試大綱》與《考試說明》，做好第一輪全面復習工作。以必修教材為載體，注重學生基礎知識點的鞏固與復習。利用好一輪復習用書《立體設計》，把握好重點難點。
（2）強抓詞匯記憶。以20xx年高考英語詞匯為標準，要求學生每天保證一定量詞匯的記憶與復習，注意詞匯的聯(lián)系記憶與用法記憶，避免孤立枯燥的重復記憶。
（3）注重對學生閱讀能力培養(yǎng)與加強。閱讀一直是高中英語教學的重點，也是各種考試考查的重點，突出閱讀技巧的總結，定期訓練學生在有效的時間內進行閱讀。
（4）全面培養(yǎng)學生聽、寫等方面的應試能力。利用好課時對學生在聽、寫方面進行指導、訓練，尤其在書寫方面還要突出規(guī)范性。
（二）教研措施
1. 定期組織教研活動。每周一下午組織全體英語教師在專門的教室開教研組內會議，布置相關的教研任務，舉行各類教研活動，傳達學校相關的教育教學要求和精神，并就本組內存在的問題進行討論解決。
2. 協(xié)調各年級備課任務，定期對備課情況進行跟蹤記錄。組織各備課組長討論集體備課方案，檢查開展落實情況，對于存在的問題討論解決。
3. 組織協(xié)調教研組內各項活動，協(xié)調學校開展的教育教學活動。定期開展組內相關活動，如競賽、觀看視頻、學習等。協(xié)調各年級組織的活動，如周練等。
4. 落實教育教學常規(guī)檢查。按照學校的要求，定期檢查組內教師的教學常規(guī)，保證英語教學規(guī)范化、合理化。督促本組教師認真完成教學常規(guī)要求。
5. 開展各種聽、評課活動。安排各位教師完成本學期的公開課、示范課，并在課后組織教師進行集體評課，對于存在的問題認真負責的指出，跟蹤教師對問題的解決情況。
五、教研活動及安排
1. 定于十月份舉行高一年級朗誦比賽，十一月份舉行高二年級閱讀比賽，十二月份舉行高三年級寫作比賽；
2. 各年級組每月組織集體備課活動，具體時間由各備課組長安排決定；
3. 每周一下午舉行教研會議；
4. 每教學周舉行公開課聽評課活動，順序為：XXX XXX XXX；
5.高一、高二月考試卷，高三模擬考試試卷實行集體閱卷，流水作業(yè)，并就卷面情況及時反饋授課教師，考試結束五天內完成試卷分析上交；
6.各年級周練試卷由本年級教師批閱，按學校要求在規(guī)定的時間內完成統(tǒng)分、分析；
7.每月后一天進行教育教學常規(guī)檢查，當天上午第一節(jié)課之前上交個人材料至組長處；
8.各師徒結隊組完成當月聽評課任務及心得，于教育教學常規(guī)檢查當天上交。