一、填空題：
1. 指出下面句子中所使用的修辭手法（3分）
①稻草人看見(jiàn)主人就要走了，急得不得了。連忙搖動(dòng)扇子。（ ）
②小女孩的鞋被小男孩撿起來(lái)拿著跑了，他說(shuō)將來(lái)他有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。（ ）
③她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 （ ）
2. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。（ ）
②隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。 （ ）
③不局限于一種規(guī)格或形式。 （ ）
④形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。 （ ）
⑤年齡已超過(guò)了六十歲。 （ ）
3. 《草蟲(chóng)的村落》是一篇_________文，作者充分發(fā)揮____________，運(yùn)用______、_____等修辭方法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。
4. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞 。
靜謐（ ?。?） 嬌小（ ?。?）
勤勉（ ）（ ） 僻靜（ ?。?）
5. “這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？”是_________句，表達(dá)了___________________。
6. 熟讀課文后填空。
《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來(lái)寫(xiě)的，作者通過(guò)合理而新奇的________和________，并運(yùn)用________、________等修辭手法，描繪出山雨帶來(lái)的________美和________美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的____之情。
7. 按課文填空并回答問(wèn)題。
甲蟲(chóng)音樂(lè)家們（ ）地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（ ）流了出來(lái)。
☆從這個(gè)句子中，我感受到了_________________________。
8. 在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~。
一陣陣（ ） 一縷縷（ ） 一首首（ ） 一叢叢（ ） 一（ ）歌謠 一（ ）巖石 一（ ）樹(shù)葉 一（ ）音符
9. 根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）隱蔽、僻靜的小路 （ ）
（2）道德高，名望重。 （ ）
（3）很感興趣地談?wù)摗?（ ）
（4）水波忽明忽暗的樣子。（ ）
二、選擇題：
10. 填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?BR> 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。 江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。
①這兒的景色真是美極了！
②那兒的景色真美！
③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，
④六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著，
⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，
Ａ．②③⑥ ?。拢佗堍荨 。茫冖邰荨 。模佗堍?BR> 11. 為加點(diǎn)字選擇正確的讀音
唱和 （hè hé） 樹(shù)冠 （ɡuān ɡuàn） 旋轉(zhuǎn) （zhuàn zhuǎn）
蘊(yùn)含 （yùn wēn） 湛藍(lán)（zhàn shèn） 梔子（zhī zī）
三、問(wèn)答題：
12. 總結(jié)本課《桂林山水》在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
____________________________________________________
____________________________________________________
13. 總結(jié)本課三首詩(shī)在寫(xiě)作上值得學(xué)習(xí)的地方。
_________________________________________
_________________________________________
四、閱讀題：
14. 這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，（ ）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（ ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
1．按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。
2．選文采用______、______的修辭手法，依次寫(xiě)了______、______、______、______、______、 ______等景物，表達(dá)了作者_(dá)_________________的感情。
3．文中劃線(xiàn)的句子是（ ）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?BR> 4．文段中的人稱(chēng)有什么變化，這樣的變化有什么好處？
____________________________________________________________
15. 閱讀同學(xué)習(xí)作，完成練習(xí)。
迎春花 可愛(ài)的花
世上美麗的花多的是，我不喜歡雍容華貴的牡丹，不喜歡婀娜多姿的丁香，也不喜歡四季飄香的月季。我喜歡的是那默默無(wú)聞的迎春花。
春寒料峭的季節(jié)，花草大都沒(méi)有萌芽，大地一派冷落蕭條的景象，就在這時(shí)，迎春花卻悄然開(kāi)放了。那一叢叢似垂柳的嫩綠枝條上，綴滿(mǎn)了一朵朵金燦燦的花，仿佛一顆顆閃爍的小星星，照花了人的眼。它小小的花兒很奇特，花冠細(xì)長(zhǎng)而頂端分開(kāi)六瓣，中央一根細(xì)絲一樣的花蕊，像一個(gè)小喇叭。它顏色黃中泛紅，隨著風(fēng)兒搖，從花里不時(shí)散發(fā)出一陣陣醉人的幽香。她是春天的象征，向人們預(yù)告春天的來(lái)臨。
迎春花，不懼寒風(fēng)吹霜雪打，率先把春天到來(lái)的消息報(bào)告給人們。當(dāng)春意盎然百花盛開(kāi)的時(shí)候，不與百花爭(zhēng)艷悄然離去。她使我想到為了人民在危難時(shí)刻挺身而出，而不留下姓名的英雄。她那甘做無(wú)名英雄的精神尤其讓人感動(dòng)、敬佩。
迎春花，可愛(ài)的花。
1. 第一自然段為什么要寫(xiě)牡丹丁香和月季？
____________________________________________________________
2. 第二自然段是按什么順序?qū)懹夯ǖ模?BR> ____________________________________________________________
3. 第三自然段起什么作用？
____________________________________________________________
4. 文章結(jié)尾有什么特點(diǎn)？哪篇文章的結(jié)尾也有這個(gè)特點(diǎn)？
____________________________________________________________
五、寫(xiě)作題：
16. 寫(xiě)作（30分）
題目：
1.《假如我……》
2.《我和賣(mài)火柴的小女孩兒》
要求：兩個(gè)題目任選其一作文。文章要有中心，想象要豐富；書(shū)寫(xiě)工整；字?jǐn)?shù)在400字 以上。
1. 指出下面句子中所使用的修辭手法（3分）
①稻草人看見(jiàn)主人就要走了，急得不得了。連忙搖動(dòng)扇子。（ ）
②小女孩的鞋被小男孩撿起來(lái)拿著跑了，他說(shuō)將來(lái)他有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。（ ）
③她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 （ ）
2. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。（ ）
②隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。 （ ）
③不局限于一種規(guī)格或形式。 （ ）
④形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。 （ ）
⑤年齡已超過(guò)了六十歲。 （ ）
3. 《草蟲(chóng)的村落》是一篇_________文，作者充分發(fā)揮____________，運(yùn)用______、_____等修辭方法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。
4. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞 。
靜謐（ ?。?） 嬌小（ ?。?）
勤勉（ ）（ ） 僻靜（ ?。?）
5. “這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？”是_________句，表達(dá)了___________________。
6. 熟讀課文后填空。
《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來(lái)寫(xiě)的，作者通過(guò)合理而新奇的________和________，并運(yùn)用________、________等修辭手法，描繪出山雨帶來(lái)的________美和________美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的____之情。
7. 按課文填空并回答問(wèn)題。
甲蟲(chóng)音樂(lè)家們（ ）地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（ ）流了出來(lái)。
☆從這個(gè)句子中，我感受到了_________________________。
8. 在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~。
一陣陣（ ） 一縷縷（ ） 一首首（ ） 一叢叢（ ） 一（ ）歌謠 一（ ）巖石 一（ ）樹(shù)葉 一（ ）音符
9. 根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）隱蔽、僻靜的小路 （ ）
（2）道德高，名望重。 （ ）
（3）很感興趣地談?wù)摗?（ ）
（4）水波忽明忽暗的樣子。（ ）
二、選擇題：
10. 填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?BR> 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。 江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。
①這兒的景色真是美極了！
②那兒的景色真美！
③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，
④六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著，
⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，
Ａ．②③⑥ ?。拢佗堍荨 。茫冖邰荨 。模佗堍?BR> 11. 為加點(diǎn)字選擇正確的讀音
唱和 （hè hé） 樹(shù)冠 （ɡuān ɡuàn） 旋轉(zhuǎn) （zhuàn zhuǎn）
蘊(yùn)含 （yùn wēn） 湛藍(lán)（zhàn shèn） 梔子（zhī zī）
三、問(wèn)答題：
12. 總結(jié)本課《桂林山水》在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
____________________________________________________
____________________________________________________
13. 總結(jié)本課三首詩(shī)在寫(xiě)作上值得學(xué)習(xí)的地方。
_________________________________________
_________________________________________
四、閱讀題：
14. 這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，（ ）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（ ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
1．按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。
2．選文采用______、______的修辭手法，依次寫(xiě)了______、______、______、______、______、 ______等景物，表達(dá)了作者_(dá)_________________的感情。
3．文中劃線(xiàn)的句子是（ ）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?BR> 4．文段中的人稱(chēng)有什么變化，這樣的變化有什么好處？
____________________________________________________________
15. 閱讀同學(xué)習(xí)作，完成練習(xí)。
迎春花 可愛(ài)的花
世上美麗的花多的是，我不喜歡雍容華貴的牡丹，不喜歡婀娜多姿的丁香，也不喜歡四季飄香的月季。我喜歡的是那默默無(wú)聞的迎春花。
春寒料峭的季節(jié)，花草大都沒(méi)有萌芽，大地一派冷落蕭條的景象，就在這時(shí)，迎春花卻悄然開(kāi)放了。那一叢叢似垂柳的嫩綠枝條上，綴滿(mǎn)了一朵朵金燦燦的花，仿佛一顆顆閃爍的小星星，照花了人的眼。它小小的花兒很奇特，花冠細(xì)長(zhǎng)而頂端分開(kāi)六瓣，中央一根細(xì)絲一樣的花蕊，像一個(gè)小喇叭。它顏色黃中泛紅，隨著風(fēng)兒搖，從花里不時(shí)散發(fā)出一陣陣醉人的幽香。她是春天的象征，向人們預(yù)告春天的來(lái)臨。
迎春花，不懼寒風(fēng)吹霜雪打，率先把春天到來(lái)的消息報(bào)告給人們。當(dāng)春意盎然百花盛開(kāi)的時(shí)候，不與百花爭(zhēng)艷悄然離去。她使我想到為了人民在危難時(shí)刻挺身而出，而不留下姓名的英雄。她那甘做無(wú)名英雄的精神尤其讓人感動(dòng)、敬佩。
迎春花，可愛(ài)的花。
1. 第一自然段為什么要寫(xiě)牡丹丁香和月季？
____________________________________________________________
2. 第二自然段是按什么順序?qū)懹夯ǖ模?BR> ____________________________________________________________
3. 第三自然段起什么作用？
____________________________________________________________
4. 文章結(jié)尾有什么特點(diǎn)？哪篇文章的結(jié)尾也有這個(gè)特點(diǎn)？
____________________________________________________________
五、寫(xiě)作題：
16. 寫(xiě)作（30分）
題目：
1.《假如我……》
2.《我和賣(mài)火柴的小女孩兒》
要求：兩個(gè)題目任選其一作文。文章要有中心，想象要豐富；書(shū)寫(xiě)工整；字?jǐn)?shù)在400字 以上。