每天都看到小班的凱瑞小朋友滿院子跑，兩個(gè)老師像老鷹捉小雞一樣抓他，久而久之他認(rèn)為抓他成為了一種樂(lè)趣，反而更往蹊蹺地跑，弄得小班的老師焦頭爛額。
今天我們班幼兒如廁的時(shí)候，小班老師叫我?guī)兔ψP瑞，我一插口袋，發(fā)現(xiàn)昨天女兒掉了的兩顆糖我放在了口袋里，我掏出糖，高高舉起，大聲喊了一聲：“凱瑞?！彼杆俚目聪蛭?，抬起頭，看到高舉的糖，不出所料，飛快的向我這里跑來(lái)，抱著我的腿說(shuō)：“把糖給我?！蔽覜](méi)有直接把糖給他，而是蹲下身子悄悄的告訴他：“你快回教室，如果到放學(xué)前沒(méi)有亂跑，我就把這顆獎(jiǎng)勵(lì)給你。”沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣凱瑞就快快的跑進(jìn)了教室，一下午也沒(méi)有到處亂跑，放學(xué)時(shí)，看到媽媽的到來(lái)我想糖的事情早就忘記了。
于是我反思了很久，對(duì)于新入園又比較另類(lèi)的孩子，我們不應(yīng)該運(yùn)用固有的方法去對(duì)待他，而是要了解他們的年齡特點(diǎn)知道孩子的喜好，知道他們想要什么，什么具有誘惑力，凱瑞小朋友對(duì)糖感興趣，我們可以用獎(jiǎng)勵(lì)糖的方式改變他，也許其他的另類(lèi)孩子會(huì)對(duì)小汽車(chē)或者其他的事物感興趣，我們也可以用同樣的方法慢慢改變他，這樣老師們就不用掏盡力氣管理一個(gè)孩子。
今天我們班幼兒如廁的時(shí)候，小班老師叫我?guī)兔ψP瑞，我一插口袋，發(fā)現(xiàn)昨天女兒掉了的兩顆糖我放在了口袋里，我掏出糖，高高舉起，大聲喊了一聲：“凱瑞?！彼杆俚目聪蛭?，抬起頭，看到高舉的糖，不出所料，飛快的向我這里跑來(lái)，抱著我的腿說(shuō)：“把糖給我?！蔽覜](méi)有直接把糖給他，而是蹲下身子悄悄的告訴他：“你快回教室，如果到放學(xué)前沒(méi)有亂跑，我就把這顆獎(jiǎng)勵(lì)給你。”沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣凱瑞就快快的跑進(jìn)了教室，一下午也沒(méi)有到處亂跑，放學(xué)時(shí)，看到媽媽的到來(lái)我想糖的事情早就忘記了。
于是我反思了很久，對(duì)于新入園又比較另類(lèi)的孩子，我們不應(yīng)該運(yùn)用固有的方法去對(duì)待他，而是要了解他們的年齡特點(diǎn)知道孩子的喜好，知道他們想要什么，什么具有誘惑力，凱瑞小朋友對(duì)糖感興趣，我們可以用獎(jiǎng)勵(lì)糖的方式改變他，也許其他的另類(lèi)孩子會(huì)對(duì)小汽車(chē)或者其他的事物感興趣，我們也可以用同樣的方法慢慢改變他，這樣老師們就不用掏盡力氣管理一個(gè)孩子。