黃昏，光禿禿的樹(shù)杈成了黑色的剪影，太陽(yáng)收起了光芒，倔強(qiáng)地在天邊留下了一片紅霞。放學(xué)的鈴聲如往日般在耳畔響起，我背著沉重的書(shū)包，一步一步朝家中走去。
簡(jiǎn)單地吃過(guò)了索然無(wú)味的晚飯，我便開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)。我木木地站了起來(lái)，走到了書(shū)桌前。放眼望去，又是那一堆堆多得像小山似的作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)，都一應(yīng)俱全。我抓起筆，不假思索地拿起一張語(yǔ)文練習(xí)題。隨著“刷刷“的寫(xiě)字聲，一個(gè)個(gè)黑字悄然躍上了白紙。一張接著一張，一題接著一題，這作業(yè)，一直都永無(wú)止境。我抬頭向窗外望去，兩只鳥(niǎo)兒在天空中自由自在的飛翔著，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。如果我能像鳥(niǎo)兒一樣自由該有多好……“許輝，又在發(fā)呆了？趕快寫(xiě)作業(yè)去，一會(huì)兒還有。”一個(gè)聲音打斷了我的思緒，我長(zhǎng)嘆了一口氣，埋頭又做起了那枯燥的作業(yè)。
夏夜，晚風(fēng)輕輕地吹，給人帶來(lái)了久違的涼爽；知了和青蛙正舉行著一年一度的大合唱。即使如此，我也無(wú)心去欣賞，我就如機(jī)械一般，不斷吞吐著巨大的作業(yè)量。語(yǔ)文作業(yè)終于在鬧鐘的滴答聲中完成，但我還不能休息，繃緊了神經(jīng)去迎接那二十六個(gè)英文字母……
抄寫(xiě)、拼讀、背英語(yǔ)課文……這一切的一切，與我的生活，似乎被人設(shè)定了程序一般，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。那作業(yè)，就像一棵根深蒂固的大樹(shù)，已將根深深扎入我的生活。用了40分鐘又17秒，我總算是通過(guò)了字母的考驗(yàn)。根本不用想，等待我的還有很多，下一個(gè)，就是煩人的奧數(shù)。
永遠(yuǎn)沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，做完練習(xí)，還有閱讀。做完閱讀，又有單詞……做完那成堆的作業(yè)，又有何意義，難道，我會(huì)感到自豪？在大人眼里，小學(xué)生就永遠(yuǎn)要做作業(yè)，那巨大的作業(yè)量，就是達(dá)到高分的捷徑。作業(yè)作業(yè)作業(yè)，一個(gè)不知道在人們口邊出沒(méi)過(guò)多少次的詞。
如山的作業(yè)，我終于全部完成。鐘上的一根短針，穩(wěn)穩(wěn)地指向了數(shù)字“10”。在陣陣朦朧中，一句話(huà)語(yǔ)又清晰地傳入我耳中：“不如明天再多找些些作業(yè)……”
我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我的嘴角微微勾勒出了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。在夢(mèng)里，我在無(wú)邊的草原上自由地奔跑，頭頂上，是一片藍(lán)的不可思議的藍(lán)天。一群大雁，正排著隊(duì)去趕集。在夢(mèng)里，我沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有疲倦，只有無(wú)盡的歡樂(lè)。是，在夢(mèng)的國(guó)度里，我永遠(yuǎn)都會(huì)有一片屬于自己的天地。
啊，爸爸媽媽?zhuān)液孟胗衅瑢儆谧约旱男√斓兀?BR> 六年級(jí):huier
簡(jiǎn)單地吃過(guò)了索然無(wú)味的晚飯，我便開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)。我木木地站了起來(lái)，走到了書(shū)桌前。放眼望去，又是那一堆堆多得像小山似的作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)，都一應(yīng)俱全。我抓起筆，不假思索地拿起一張語(yǔ)文練習(xí)題。隨著“刷刷“的寫(xiě)字聲，一個(gè)個(gè)黑字悄然躍上了白紙。一張接著一張，一題接著一題，這作業(yè)，一直都永無(wú)止境。我抬頭向窗外望去，兩只鳥(niǎo)兒在天空中自由自在的飛翔著，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。如果我能像鳥(niǎo)兒一樣自由該有多好……“許輝，又在發(fā)呆了？趕快寫(xiě)作業(yè)去，一會(huì)兒還有。”一個(gè)聲音打斷了我的思緒，我長(zhǎng)嘆了一口氣，埋頭又做起了那枯燥的作業(yè)。
夏夜，晚風(fēng)輕輕地吹，給人帶來(lái)了久違的涼爽；知了和青蛙正舉行著一年一度的大合唱。即使如此，我也無(wú)心去欣賞，我就如機(jī)械一般，不斷吞吐著巨大的作業(yè)量。語(yǔ)文作業(yè)終于在鬧鐘的滴答聲中完成，但我還不能休息，繃緊了神經(jīng)去迎接那二十六個(gè)英文字母……
抄寫(xiě)、拼讀、背英語(yǔ)課文……這一切的一切，與我的生活，似乎被人設(shè)定了程序一般，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。那作業(yè)，就像一棵根深蒂固的大樹(shù)，已將根深深扎入我的生活。用了40分鐘又17秒，我總算是通過(guò)了字母的考驗(yàn)。根本不用想，等待我的還有很多，下一個(gè)，就是煩人的奧數(shù)。
永遠(yuǎn)沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，做完練習(xí)，還有閱讀。做完閱讀，又有單詞……做完那成堆的作業(yè)，又有何意義，難道，我會(huì)感到自豪？在大人眼里，小學(xué)生就永遠(yuǎn)要做作業(yè)，那巨大的作業(yè)量，就是達(dá)到高分的捷徑。作業(yè)作業(yè)作業(yè)，一個(gè)不知道在人們口邊出沒(méi)過(guò)多少次的詞。
如山的作業(yè)，我終于全部完成。鐘上的一根短針，穩(wěn)穩(wěn)地指向了數(shù)字“10”。在陣陣朦朧中，一句話(huà)語(yǔ)又清晰地傳入我耳中：“不如明天再多找些些作業(yè)……”
我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我的嘴角微微勾勒出了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。在夢(mèng)里，我在無(wú)邊的草原上自由地奔跑，頭頂上，是一片藍(lán)的不可思議的藍(lán)天。一群大雁，正排著隊(duì)去趕集。在夢(mèng)里，我沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有疲倦，只有無(wú)盡的歡樂(lè)。是，在夢(mèng)的國(guó)度里，我永遠(yuǎn)都會(huì)有一片屬于自己的天地。
啊，爸爸媽媽?zhuān)液孟胗衅瑢儆谧约旱男√斓兀?BR> 六年級(jí):huier