一、談話(huà)導(dǎo)入
1、同學(xué)們知道母親節(jié)是哪一天嗎？當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨，你是如何向媽媽表達(dá)愛(ài)的？
今天我們將跟隨作者一同踏入愛(ài)的世界，一起分享一位十二歲的小男孩向母親奉獻(xiàn)愛(ài)的故事，一同感受故事中所飽含的母子深情。（板書(shū) 15 為了五美元的禮物）
2、指導(dǎo)讀標(biāo)題。（怎樣讀才能把小作者為了五美元的禮物而不辭辛苦表達(dá)出來(lái)呢？）
二、質(zhì)疑
看到這個(gè)題目，你會(huì)想到哪些問(wèn)題呢？
三、 請(qǐng)帶著問(wèn)題自讀課文
1、畫(huà)出生字詞，想一想：課文主要講了一件什么事?
2、找出課文中寫(xiě)魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容，并畫(huà)出表示時(shí)間的語(yǔ)句。
四、 交流
1、“攥”讀什么？做一個(gè)“攥”的動(dòng)作。
小魯本手里攥的是什么？?jī)H僅是兩個(gè)五美分的硬幣嗎？不，分明是一顆愛(ài)媽媽的心。
換種說(shuō)法，換成“捏”“拿”行不行？為什么？
2、“夢(mèng)寐以求”指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“寐”理解意思“睡覺(jué)”
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？小魯本的愿望是什么？
1、 魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的？按時(shí)間順序說(shuō)一說(shuō)。
（1）學(xué)生讀相關(guān)語(yǔ)句
①“那天，他找到了……”
②“每天放學(xué)……”
③“夏季來(lái)臨……”
④“明媚的春天終于來(lái)了……”
⑤“魯本終于實(shí)現(xiàn)了心中……”
（2）集體交流
4、讀了這篇課文，你有什么感受？
五、有感情地朗讀課文
六、小練筆
請(qǐng)?zhí)嫘◆敱窘o媽媽寫(xiě)一封信夾在禮品盒里。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 您好！
1、同學(xué)們知道母親節(jié)是哪一天嗎？當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨，你是如何向媽媽表達(dá)愛(ài)的？
今天我們將跟隨作者一同踏入愛(ài)的世界，一起分享一位十二歲的小男孩向母親奉獻(xiàn)愛(ài)的故事，一同感受故事中所飽含的母子深情。（板書(shū) 15 為了五美元的禮物）
2、指導(dǎo)讀標(biāo)題。（怎樣讀才能把小作者為了五美元的禮物而不辭辛苦表達(dá)出來(lái)呢？）
二、質(zhì)疑
看到這個(gè)題目，你會(huì)想到哪些問(wèn)題呢？
三、 請(qǐng)帶著問(wèn)題自讀課文
1、畫(huà)出生字詞，想一想：課文主要講了一件什么事?
2、找出課文中寫(xiě)魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容，并畫(huà)出表示時(shí)間的語(yǔ)句。
四、 交流
1、“攥”讀什么？做一個(gè)“攥”的動(dòng)作。
小魯本手里攥的是什么？?jī)H僅是兩個(gè)五美分的硬幣嗎？不，分明是一顆愛(ài)媽媽的心。
換種說(shuō)法，換成“捏”“拿”行不行？為什么？
2、“夢(mèng)寐以求”指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“寐”理解意思“睡覺(jué)”
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？小魯本的愿望是什么？
1、 魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的？按時(shí)間順序說(shuō)一說(shuō)。
（1）學(xué)生讀相關(guān)語(yǔ)句
①“那天，他找到了……”
②“每天放學(xué)……”
③“夏季來(lái)臨……”
④“明媚的春天終于來(lái)了……”
⑤“魯本終于實(shí)現(xiàn)了心中……”
（2）集體交流
4、讀了這篇課文，你有什么感受？
五、有感情地朗讀課文
六、小練筆
請(qǐng)?zhí)嫘◆敱窘o媽媽寫(xiě)一封信夾在禮品盒里。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 您好！