英國(guó)留學(xué)，英國(guó)留學(xué)學(xué)校之英國(guó)牛津大學(xué)，坐落在市中心繁華的道路與窄街上，隨處可見(jiàn)昔日學(xué)院的風(fēng)貌，魚(yú)龍般的游客，不斷地在領(lǐng)略這份濃濃的學(xué)院文化，欣賞那古樸的圖書(shū)館、博物館與各式教堂的建筑風(fēng)格，城市與大學(xué)早已融為一體。
位于英格蘭東南面的牛津城，與倫敦相距約110公里，它們同是泰晤士河流域上的重要城市，位于上游的牛津城以大學(xué)著稱于世，是西方世界早的三所大學(xué)之一;處于下游的倫敦金融城，則成為國(guó)際金融的中心。到牛津城參觀，總會(huì)將目光集中在解讀牛津大學(xué)的建院歷史及其辦學(xué)特色上，而當(dāng)?shù)氐囊幻Y深旅游人士指出，牛津大學(xué)是一座沒(méi)有城墻，但擁有近40間學(xué)院的國(guó)際高等學(xué)府，人們可從多角度如參觀老學(xué)院、了解“牛津的辦學(xué)傳統(tǒng)”、認(rèn)識(shí)“牛津的建樹(shù)”和享受“大學(xué)的文化學(xué)術(shù)”等，去領(lǐng)略它的風(fēng)采。
坐落市中心的寬街是城中著名的旅游點(diǎn)之一，在林立的商鋪中人們?nèi)菀灼骋?jiàn)昔日老學(xué)院、舊書(shū)店、自然歷史博物館的位置，街上的巴里奧學(xué)院是牛津大學(xué)古老的三大學(xué)院之一，如今成為了各方游客認(rèn)識(shí)大學(xué)悠長(zhǎng)建校史的一個(gè)重要窗口。
步入學(xué)院厚重的大門(mén)后是牛津?qū)W院中獨(dú)特的四方院，指示圖上標(biāo)出該學(xué)院不斷擴(kuò)建的規(guī)模，大小不一的七個(gè)小草坪邊，有教室、新舊圖書(shū)館、大飯廳、宿舍和小教堂的建筑，功能相當(dāng)齊全，院內(nèi)建筑大都是十八、十九甚至二十世紀(jì)的建筑特色，與新圖書(shū)館相鄰的“院長(zhǎng)寄宿處”，是1263年建院的見(jiàn)證，這是當(dāng)年出資人巴里奧家族向十六名貧窮的師生提供教育之地，誰(shuí)曾料想數(shù)百年后，學(xué)院的師生人數(shù)接近一千人。
幽靜的學(xué)院環(huán)境，讓人們對(duì)牛津大學(xué)充滿了憧憬，悠長(zhǎng)的學(xué)院創(chuàng)辦史是牛津的驕傲，早在十二世紀(jì)下半葉，第一批師生受牛津隱修院教育的影響，選定在此地進(jìn)行新的辦學(xué)模式，十三世紀(jì)初率先建立牛津大學(xué)的組織，不久便出現(xiàn)了巴里奧、密頓和大學(xué)三所隸屬大學(xué)的學(xué)院，其創(chuàng)辦宗旨是希望擺脫隱修院?jiǎn)渭儌魇谏駥W(xué)教育的模式，但由于學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要由王室和教會(huì)提供，甚至在校師生大都由教會(huì)選送，因此早期的學(xué)院教育定位在為國(guó)家及教堂培養(yǎng)人才。
巴里奧盡管不是牛津大學(xué)中具規(guī)模的學(xué)院，但從現(xiàn)有的布局和設(shè)施，多少能看到其教育建制及其演變，特別是院內(nèi)保留的“院長(zhǎng)寄宿處”，印證了1410年施行“在校生必須住校，院長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生”的規(guī)定，這是針對(duì)部分富家子弟酒后滋事、城鎮(zhèn)居民和大學(xué)師生的摩擦不斷升級(jí)而制定的新措施。
從第一批學(xué)院建立后的數(shù)百年間，新學(xué)院每年以三至五間的幅度遞升，數(shù)學(xué)科目也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷地向人文研究、科學(xué)及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域拓展;在完善教學(xué)規(guī)劃的同時(shí)，大學(xué)銳意進(jìn)行一系列的革新，開(kāi)拓文化、藝術(shù)和科學(xué)普及的新路向，讓師生及城鎮(zhèn)居民共享多姿多采的校外生活;從十九世紀(jì)中開(kāi)始，逐步訂立條例以擺脫教會(huì)的控制，走獨(dú)立辦學(xué)之路;在上世紀(jì)70年代起，所有學(xué)院的大門(mén)均向成績(jī)優(yōu)異女生敞開(kāi)，男女生同校的新局面開(kāi)始出現(xiàn)。
作為老牌大學(xué)的牛津有諸多“傳統(tǒng)辦學(xué)規(guī)矩”，如鄰近巴里奧的謝爾多尼亞劇院，是著名建筑師克里斯多弗。雷恩于1663年在牛津的第一個(gè)建筑，這位年輕教授借鑒古羅馬劇院的設(shè)計(jì)理念，用十三座無(wú)名氏雕塑頭像裝點(diǎn)的外墻，呈圓形環(huán)繞D型的主體建筑，它專門(mén)用于大學(xué)的校慶典禮、畢業(yè)典禮等重大活動(dòng)的慶祝地;而位于商業(yè)街上的“考試學(xué)校”則是學(xué)生們參加期末試的專門(mén)場(chǎng)地;考生們需著“大學(xué)服裝”參加，每位在校生在新生注冊(cè)后會(huì)備有一套“大學(xué)服裝”作為出席重要場(chǎng)合之用，這是牛津的校規(guī)。
此外，牛津與劍橋一樣，每學(xué)年分三個(gè)學(xué)期，每學(xué)期為八周，與英格蘭地區(qū)的大學(xué)每學(xué)期為十周有所不同;此外牛津?qū)W院中開(kāi)設(shè)的小班輔導(dǎo)課模式，已被英國(guó)的大學(xué)所仿效。
位于英格蘭東南面的牛津城，與倫敦相距約110公里，它們同是泰晤士河流域上的重要城市，位于上游的牛津城以大學(xué)著稱于世，是西方世界早的三所大學(xué)之一;處于下游的倫敦金融城，則成為國(guó)際金融的中心。到牛津城參觀，總會(huì)將目光集中在解讀牛津大學(xué)的建院歷史及其辦學(xué)特色上，而當(dāng)?shù)氐囊幻Y深旅游人士指出，牛津大學(xué)是一座沒(méi)有城墻，但擁有近40間學(xué)院的國(guó)際高等學(xué)府，人們可從多角度如參觀老學(xué)院、了解“牛津的辦學(xué)傳統(tǒng)”、認(rèn)識(shí)“牛津的建樹(shù)”和享受“大學(xué)的文化學(xué)術(shù)”等，去領(lǐng)略它的風(fēng)采。
坐落市中心的寬街是城中著名的旅游點(diǎn)之一，在林立的商鋪中人們?nèi)菀灼骋?jiàn)昔日老學(xué)院、舊書(shū)店、自然歷史博物館的位置，街上的巴里奧學(xué)院是牛津大學(xué)古老的三大學(xué)院之一，如今成為了各方游客認(rèn)識(shí)大學(xué)悠長(zhǎng)建校史的一個(gè)重要窗口。
步入學(xué)院厚重的大門(mén)后是牛津?qū)W院中獨(dú)特的四方院，指示圖上標(biāo)出該學(xué)院不斷擴(kuò)建的規(guī)模，大小不一的七個(gè)小草坪邊，有教室、新舊圖書(shū)館、大飯廳、宿舍和小教堂的建筑，功能相當(dāng)齊全，院內(nèi)建筑大都是十八、十九甚至二十世紀(jì)的建筑特色，與新圖書(shū)館相鄰的“院長(zhǎng)寄宿處”，是1263年建院的見(jiàn)證，這是當(dāng)年出資人巴里奧家族向十六名貧窮的師生提供教育之地，誰(shuí)曾料想數(shù)百年后，學(xué)院的師生人數(shù)接近一千人。
幽靜的學(xué)院環(huán)境，讓人們對(duì)牛津大學(xué)充滿了憧憬，悠長(zhǎng)的學(xué)院創(chuàng)辦史是牛津的驕傲，早在十二世紀(jì)下半葉，第一批師生受牛津隱修院教育的影響，選定在此地進(jìn)行新的辦學(xué)模式，十三世紀(jì)初率先建立牛津大學(xué)的組織，不久便出現(xiàn)了巴里奧、密頓和大學(xué)三所隸屬大學(xué)的學(xué)院，其創(chuàng)辦宗旨是希望擺脫隱修院?jiǎn)渭儌魇谏駥W(xué)教育的模式，但由于學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要由王室和教會(huì)提供，甚至在校師生大都由教會(huì)選送，因此早期的學(xué)院教育定位在為國(guó)家及教堂培養(yǎng)人才。
巴里奧盡管不是牛津大學(xué)中具規(guī)模的學(xué)院，但從現(xiàn)有的布局和設(shè)施，多少能看到其教育建制及其演變，特別是院內(nèi)保留的“院長(zhǎng)寄宿處”，印證了1410年施行“在校生必須住校，院長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生”的規(guī)定，這是針對(duì)部分富家子弟酒后滋事、城鎮(zhèn)居民和大學(xué)師生的摩擦不斷升級(jí)而制定的新措施。
從第一批學(xué)院建立后的數(shù)百年間，新學(xué)院每年以三至五間的幅度遞升，數(shù)學(xué)科目也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷地向人文研究、科學(xué)及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域拓展;在完善教學(xué)規(guī)劃的同時(shí)，大學(xué)銳意進(jìn)行一系列的革新，開(kāi)拓文化、藝術(shù)和科學(xué)普及的新路向，讓師生及城鎮(zhèn)居民共享多姿多采的校外生活;從十九世紀(jì)中開(kāi)始，逐步訂立條例以擺脫教會(huì)的控制，走獨(dú)立辦學(xué)之路;在上世紀(jì)70年代起，所有學(xué)院的大門(mén)均向成績(jī)優(yōu)異女生敞開(kāi)，男女生同校的新局面開(kāi)始出現(xiàn)。
作為老牌大學(xué)的牛津有諸多“傳統(tǒng)辦學(xué)規(guī)矩”，如鄰近巴里奧的謝爾多尼亞劇院，是著名建筑師克里斯多弗。雷恩于1663年在牛津的第一個(gè)建筑，這位年輕教授借鑒古羅馬劇院的設(shè)計(jì)理念，用十三座無(wú)名氏雕塑頭像裝點(diǎn)的外墻，呈圓形環(huán)繞D型的主體建筑，它專門(mén)用于大學(xué)的校慶典禮、畢業(yè)典禮等重大活動(dòng)的慶祝地;而位于商業(yè)街上的“考試學(xué)校”則是學(xué)生們參加期末試的專門(mén)場(chǎng)地;考生們需著“大學(xué)服裝”參加，每位在校生在新生注冊(cè)后會(huì)備有一套“大學(xué)服裝”作為出席重要場(chǎng)合之用，這是牛津的校規(guī)。
此外，牛津與劍橋一樣，每學(xué)年分三個(gè)學(xué)期，每學(xué)期為八周，與英格蘭地區(qū)的大學(xué)每學(xué)期為十周有所不同;此外牛津?qū)W院中開(kāi)設(shè)的小班輔導(dǎo)課模式，已被英國(guó)的大學(xué)所仿效。