我的后桌同學是一個男生，他戴著一幅眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。他平時不愛說話，比較內(nèi)斂，但也會一鳴驚人。我經(jīng)常和他討論學習方面的難題，每當我有不懂的問題去詢問他，他都會思考一會，邊思考邊在草稿紙上寫字，一般不一會的工夫，他就會解決問題，然后向我條理清晰地娓娓道來整個問題的思路，總是讓我醍醐灌頂，大呼精彩。
在數(shù)學課上，老師喜歡提出一些刁鉆的問題，讓我們絞盡腦汁來思考，一般的問題都是老師提問完，全班的氣氛靜了下來大家無聲地思考之時，一個洪亮的聲音從我背后傳來：“老師。”是我的后桌同學，他總是站起來，然后流利地解答出老師提出的刁鉆問題，然后滿臉笑容地坐下。老師提出更難的刁鉆問題時，他也會用比平時更多一點的時間，然后又在一片沉寂之中發(fā)出聲音來完美解答。
這就是我的后桌同學，一個聰明的人，和他在一些可以學到很多知識，讓我更加進步。他真是一個很好的人。
在數(shù)學課上，老師喜歡提出一些刁鉆的問題，讓我們絞盡腦汁來思考，一般的問題都是老師提問完，全班的氣氛靜了下來大家無聲地思考之時，一個洪亮的聲音從我背后傳來：“老師。”是我的后桌同學，他總是站起來，然后流利地解答出老師提出的刁鉆問題，然后滿臉笑容地坐下。老師提出更難的刁鉆問題時，他也會用比平時更多一點的時間，然后又在一片沉寂之中發(fā)出聲音來完美解答。
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