同學(xué)們過(guò)兩天，我們將度過(guò)一個(gè)僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié)) 中秋節(jié)是月亮圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子?！裉爝@節(jié)課我們就一起來(lái)討論一個(gè)和中秋節(jié)有關(guān)的話題。
1、中秋節(jié)的由來(lái)
(1)出示月相圖(初一到十五的月相變化)。 (2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
(3)說(shuō)中秋由來(lái)。師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?
(4)、小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋收的遺俗。 2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。
(1)輔導(dǎo)員引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：《嫦娥奔月》
師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
師(小結(jié))：看來(lái)中秋節(jié)是有人情味、詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。
(2)隊(duì)員介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗 (3)繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事
聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢?！对轮杏裢谩贰ⅰ秴莿偡鞓?shù)》 (4)獎(jiǎng)勵(lì)。(對(duì)課前收集資料的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)<獎(jiǎng)卡>)。
3、中秋詩(shī)詞佳句知多少
師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。 (1)、出示圖片1
師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊(duì)員們腦中有沒(méi)有佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景?！?李白的《靜夜思》) 隊(duì)員齊背《靜夜思》。
(2)、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎?幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了的中秋詞《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。 第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案
是：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
①引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
②動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè))
③隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。 2、舉辦月餅宴
師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃。)
師：為什么要送月餅?(過(guò)團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。) 師：咱們505中隊(duì)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆辉敢夂腿w隊(duì)員一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)?(板書(shū)課題)
①送月餅：
A、師給隊(duì)員送月餅并送上祝福的話; B、隊(duì)員相互送月餅;
②吃月餅(大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓。) 第三主題：研究與討論
師：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A
人團(tuán)圓”，可是有些親人因?yàn)楦鞣N原因不能回家和親人團(tuán)聚。咱們班有哪些同學(xué)的親人沒(méi)有回來(lái)過(guò)節(jié)?( …) 師：你還知道有哪些人不能回家過(guò)中秋節(jié)? 生：解放軍叔叔，臺(tái)灣的親人。
師：他為什么不能回家呢? 生：解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó)，過(guò)節(jié)還不能回家。 生：臺(tái)灣很遠(yuǎn)…… 生：祖國(guó)還沒(méi)有統(tǒng)一。
師：是呀，就因?yàn)樽鎳?guó)還沒(méi)有統(tǒng)一，海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團(tuán)聚。同學(xué)們，讓我們?cè)诖四Ｔ概_(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
師：同學(xué)們，如果他們是你的親人，你準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)對(duì)他們的思念和祝福呀? 生：可以寫(xiě)賀卡、寫(xiě)信、寄月餅、打電話、發(fā)短信……
師：心動(dòng)不如行動(dòng)，課下讓我們用自己的行動(dòng)、用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的祝福和思念吧!
隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的美好、傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!看來(lái)，我們中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 課后同學(xué)們可以和父母商量，設(shè)計(jì)一個(gè)新穎而有意義的“傳統(tǒng)佳節(jié)慶祝會(huì)” 也可以做一份以“月圓話中秋”為主題的手抄報(bào)。
1、中秋節(jié)的由來(lái)
(1)出示月相圖(初一到十五的月相變化)。 (2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
(3)說(shuō)中秋由來(lái)。師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?
(4)、小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋收的遺俗。 2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。
(1)輔導(dǎo)員引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：《嫦娥奔月》
師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
師(小結(jié))：看來(lái)中秋節(jié)是有人情味、詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。
(2)隊(duì)員介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗 (3)繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事
聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢?！对轮杏裢谩贰ⅰ秴莿偡鞓?shù)》 (4)獎(jiǎng)勵(lì)。(對(duì)課前收集資料的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)<獎(jiǎng)卡>)。
3、中秋詩(shī)詞佳句知多少
師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。 (1)、出示圖片1
師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊(duì)員們腦中有沒(méi)有佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景?！?李白的《靜夜思》) 隊(duì)員齊背《靜夜思》。
(2)、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎?幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了的中秋詞《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。 第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案
是：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
①引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
②動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè))
③隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。 2、舉辦月餅宴
師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃。)
師：為什么要送月餅?(過(guò)團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。) 師：咱們505中隊(duì)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆辉敢夂腿w隊(duì)員一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)?(板書(shū)課題)
①送月餅：
A、師給隊(duì)員送月餅并送上祝福的話; B、隊(duì)員相互送月餅;
②吃月餅(大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓。) 第三主題：研究與討論
師：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A
人團(tuán)圓”，可是有些親人因?yàn)楦鞣N原因不能回家和親人團(tuán)聚。咱們班有哪些同學(xué)的親人沒(méi)有回來(lái)過(guò)節(jié)?( …) 師：你還知道有哪些人不能回家過(guò)中秋節(jié)? 生：解放軍叔叔，臺(tái)灣的親人。
師：他為什么不能回家呢? 生：解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó)，過(guò)節(jié)還不能回家。 生：臺(tái)灣很遠(yuǎn)…… 生：祖國(guó)還沒(méi)有統(tǒng)一。
師：是呀，就因?yàn)樽鎳?guó)還沒(méi)有統(tǒng)一，海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團(tuán)聚。同學(xué)們，讓我們?cè)诖四Ｔ概_(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
師：同學(xué)們，如果他們是你的親人，你準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)對(duì)他們的思念和祝福呀? 生：可以寫(xiě)賀卡、寫(xiě)信、寄月餅、打電話、發(fā)短信……
師：心動(dòng)不如行動(dòng)，課下讓我們用自己的行動(dòng)、用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的祝福和思念吧!
隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的美好、傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!看來(lái)，我們中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 課后同學(xué)們可以和父母商量，設(shè)計(jì)一個(gè)新穎而有意義的“傳統(tǒng)佳節(jié)慶祝會(huì)” 也可以做一份以“月圓話中秋”為主題的手抄報(bào)。