為什么要讀書(shū)？
做一件事情之前，知道其必要性和重要性，這樣才會(huì)有的放矢。
讀書(shū)之前，必須先搞明白一個(gè)問(wèn)題：為什么要讀書(shū)？這個(gè)答案不言而喻，古今中外的文學(xué)大家爭(zhēng)先恐后告訴我：莎士比亞說(shuō)， “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 ”；高爾基說(shuō)， “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯 ”，西漢劉向說(shuō)， “書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 ”；唐代李白說(shuō)， “ 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ”；臧克家說(shuō)， “讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。 ”的確，讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友侃侃而談，孔子的要言妙道、曹雪芹的文采風(fēng)流、屈原的千古絕唱、徐志摩的膾炙人口，妙語(yǔ)連珠，張愛(ài)玲的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已，心馳神往，在跳動(dòng)的文字里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)大家的激情和灑脫；我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，超越時(shí)空，與古人娓娓對(duì)話，與偉人促膝長(zhǎng)談，讓書(shū)香，盡情滋養(yǎng)心靈 ……
閱讀是一種享受，是一種幸福，是一種境界。如果你有煩惱，請(qǐng)你讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)你讀書(shū)吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你感到饑餓，請(qǐng)你讀書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是精神上的食糧 ……
讀什么樣的書(shū)？
書(shū)海浩瀚，即使窮其一生，也無(wú)法讀完世界上所有的書(shū)籍。所以，我們必須有選擇性的去讀。
別林斯基說(shuō)， “閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物 ”；冰心說(shuō)， “讀書(shū)好，讀好書(shū) ”；魯迅說(shuō)， “只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了 ”。所以，我們應(yīng)精心選擇，讀好書(shū)，廣泛閱讀，汲取多方營(yíng)養(yǎng)，讓書(shū)籍與成長(zhǎng)齊飛，高雅與通俗共長(zhǎng)天一色，博百家之長(zhǎng)，為我所用。
作為一名教師，個(gè)人認(rèn)為至少應(yīng)該讀一讀下列書(shū)籍：
1.讀一些經(jīng)典名著。歷經(jīng)歲月洗禮，穿越滄桑時(shí)光，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，一定是歷史沉淀下來(lái)的精華，一定有它不可抵擋的魅惑，它凝聚了前賢圣哲的大智大慧，濃縮了華夏文明的思想薈萃，站在巨人的肩膀上登高望遠(yuǎn)，讓我們的眼界更加開(kāi)闊，胸懷更加寬廣，思想更加厚重，內(nèi)涵更加豐富。如儒家的“ 中庸” ，道家的“無(wú)為 ”等思想，幾千年來(lái)，無(wú)不影響和浸潤(rùn)著人們的心靈。品讀諸如《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》等一些國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)讓我們更加敬仰古人純凈而豁達(dá)的心靈和洞察世事的敏銳，在閱讀中汲取百家精華，匯集厚重思想，啟迪創(chuàng)新智慧，升華平凡人生。
2.讀一些專業(yè)成長(zhǎng)書(shū)籍。作為教師，還要讀一些適合自己學(xué)科、學(xué)段的教育教學(xué)書(shū)籍，掌握一些教育前沿理論，讓理論去指導(dǎo)實(shí)踐，又在實(shí)踐中豐富和完善理論，相輔相成，相得益彰，更好更快地促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。如《教育家成長(zhǎng)系列叢書(shū)》，里面就收錄了包括魏書(shū)生、竇桂梅、于漪、吳正憲等在內(nèi)的一些名人大家，里面既有翔實(shí)的案例，又有特色的理論，既有成長(zhǎng)的歷程，又有心靈的感悟，他山之石，可以攻玉，這些教育教學(xué)專家用感性的文字表達(dá)理性的思考，對(duì)教育的關(guān)注完整而又獨(dú)特，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，然后生成自己的東西。當(dāng)然，關(guān)于教學(xué)教學(xué)的書(shū)籍還有很多很多，我們用心挑選出適合自己的讀本，認(rèn)真閱讀，必將高效促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
3.讀一些美麗的詩(shī)歌。詩(shī)歌是一個(gè)國(guó)家最唯美的經(jīng)典，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，幾千年來(lái)，我們的祖先留下無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)篇，其意境、文采等至今為世人所津津樂(lè)道。培根說(shuō)， ''讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)書(shū)使人靈秀。 ”讀詩(shī)使人脫離庸俗和低級(jí)，變得更加文明和高雅。習(xí)近平主席對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞也情有獨(dú)鐘，講話信口拈來(lái)，常常引得中外新聞媒體對(duì)詩(shī)意進(jìn)行多方、深度解讀?？v觀每年高考，語(yǔ)文題型任其千變?nèi)f化，總也離不了古詩(shī)詞的滲透。當(dāng)然，讀詩(shī)不僅僅讀唐詩(shī)宋詞，古今中外的詩(shī)歌有很多很多，如果每天堅(jiān)持讀一首，你就生活在抒情的天堂，你將獲得一生中最美麗的財(cái)富。
4.讀一些時(shí)事新聞?！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心 ”。 光讀好書(shū)對(duì)一個(gè)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)是不夠的，小到家事，大到國(guó)家大事，都要關(guān)心。 “天下興旺，匹夫有責(zé) ”，如果只是讀書(shū)，不關(guān)心一點(diǎn)時(shí)事政治，那就變成了死讀書(shū)，讀死書(shū)，變成了書(shū)呆子，讀書(shū)就失去了根本意義。如每天收看中央和地方新聞聯(lián)播，閱讀國(guó)家和地方對(duì)中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)的解讀，了解一些新政策的出爐，這些都是必要的。大方向決定我們的小方向，大夢(mèng)想成就我們的小夢(mèng)想，切不可固步自封，閉門(mén)造車。
5．涉獵個(gè)性雜志。每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，如果你喜歡足球，可以訂閱一些足球球雜志，如果你喜歡衣服、美容，可以閱讀一些時(shí)尚雜志等，根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，閱讀一些個(gè)性雜志，升華華自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)。
怎樣去讀書(shū)？
掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果，所以，讀書(shū)一定要講究方法，講究效率，才能學(xué)有所成，讀有所獲。
那么，我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢？
1.讀書(shū)要有科學(xué)的計(jì)劃。任何事情都要有計(jì)劃，每年、每學(xué)期、每周打算要閱讀多少數(shù)量的書(shū)籍，重點(diǎn)、優(yōu)先要閱讀哪些書(shū)籍，不妨列個(gè)清單，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，這樣，讀書(shū)就會(huì)有的放矢，從而科學(xué)化、重點(diǎn)化、系列化，避免盲目化、隨意化、情緒化。
2.讀書(shū)要有時(shí)間保證，要養(yǎng)成習(xí)慣 。時(shí)間是保證，如果沒(méi)有這個(gè)前提，只能是泛泛其談，空讀書(shū)。常常聽(tīng)到類似這樣的抱怨： “不是我不想讀書(shū)，工作那么忙，真的沒(méi)時(shí)間 ……”聽(tīng)到這話，魯迅不滿意了： “時(shí)間就是海綿里的水，只要去擠，總還是有的。 ” 是啊， “鑿壁偷光 ”“囊螢映雪 ”“韋編三絕 ”的故事耳熟能詳，古人在艱難的條件下尚且嗜書(shū)如命，我們又有什么理由不讀書(shū)呢？讀書(shū)的時(shí)間，是擠出來(lái)的。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，每天閱讀一小時(shí)，堅(jiān)持下去，必將受益無(wú)窮。
3.讀書(shū)要有科學(xué)的方法。
①總體把握。當(dāng)你選擇好所讀書(shū)目后，先整體瀏覽一下書(shū)的目錄，想想：讀這本書(shū)的目的是什么，需要掌握哪些知識(shí)及技能，讀后要達(dá)到什么效果。學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去讀書(shū)。
②用心去讀。朱熹說(shuō)， “讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到 ”，讀書(shū)一定要做到 “用心，專心， ”克服走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，囫圇吞棗式的讀書(shū)，否則，讀而無(wú)獲，還不如不讀；書(shū)要反復(fù)讀，并且要深入思考，才能讀有所獲，蘇軾的 “舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知 ” 和孔子的 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ”即是此意。讀書(shū)時(shí)，能隨時(shí)在書(shū)中寫(xiě)上批注或感悟。
③摘抄、過(guò)濾。讀書(shū)的過(guò)程中把不懂的字，詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，查字典、詞典，理解它們；把書(shū)中優(yōu)美、具有感染力的精美語(yǔ)言摘抄下來(lái)背會(huì)，在今后的寫(xiě)作中自然而然的用上，久而久之你的寫(xiě)作水平就大有提高。
④歸納總結(jié)。讀一本書(shū)，要研究作者的寫(xiě)作特色，作品的結(jié)構(gòu)布局，情節(jié)安排，寫(xiě)作方法和技巧，想一想作者為什么這樣去寫(xiě)，去布局結(jié)構(gòu)，這樣安排有何好處，如果是你寫(xiě)，你應(yīng)該怎樣去做？學(xué)習(xí)文章的立意，及時(shí)歸納總結(jié)，博采眾長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)在繼承與創(chuàng)新中飛躍，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
4.讀書(shū)要生成自己的東西。 古人云，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū) ”， “好記性不如爛筆頭 ”。讀書(shū)動(dòng)筆，能夠幫助記憶，積累資料，特別是能夠加深理解，透徹把握書(shū)中精髓。所以，讀了，思考了還不行，還要及時(shí)寫(xiě)出讀后感，進(jìn)行歸納、總結(jié)、升華，生成自己的東西來(lái)，這樣才算真正學(xué)有所獲，讀有所成。比如，以博客為平臺(tái)，讀過(guò)一篇文章，寫(xiě)個(gè)讀后感放在上面，大家交流交流，研討研討，共同促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)和提高。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ”，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) ”，朋友們，徜徉書(shū)海，智慧人生，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生，聆聽(tīng)讀的聲音，享受讀的快樂(lè)，讓心靈，在書(shū)香中徐徐穿行 ……
做一件事情之前，知道其必要性和重要性，這樣才會(huì)有的放矢。
讀書(shū)之前，必須先搞明白一個(gè)問(wèn)題：為什么要讀書(shū)？這個(gè)答案不言而喻，古今中外的文學(xué)大家爭(zhēng)先恐后告訴我：莎士比亞說(shuō)， “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 ”；高爾基說(shuō)， “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯 ”，西漢劉向說(shuō)， “書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 ”；唐代李白說(shuō)， “ 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ”；臧克家說(shuō)， “讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。 ”的確，讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友侃侃而談，孔子的要言妙道、曹雪芹的文采風(fēng)流、屈原的千古絕唱、徐志摩的膾炙人口，妙語(yǔ)連珠，張愛(ài)玲的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已，心馳神往，在跳動(dòng)的文字里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)大家的激情和灑脫；我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，超越時(shí)空，與古人娓娓對(duì)話，與偉人促膝長(zhǎng)談，讓書(shū)香，盡情滋養(yǎng)心靈 ……
閱讀是一種享受，是一種幸福，是一種境界。如果你有煩惱，請(qǐng)你讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)你讀書(shū)吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你感到饑餓，請(qǐng)你讀書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是精神上的食糧 ……
讀什么樣的書(shū)？
書(shū)海浩瀚，即使窮其一生，也無(wú)法讀完世界上所有的書(shū)籍。所以，我們必須有選擇性的去讀。
別林斯基說(shuō)， “閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物 ”；冰心說(shuō)， “讀書(shū)好，讀好書(shū) ”；魯迅說(shuō)， “只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了 ”。所以，我們應(yīng)精心選擇，讀好書(shū)，廣泛閱讀，汲取多方營(yíng)養(yǎng)，讓書(shū)籍與成長(zhǎng)齊飛，高雅與通俗共長(zhǎng)天一色，博百家之長(zhǎng)，為我所用。
作為一名教師，個(gè)人認(rèn)為至少應(yīng)該讀一讀下列書(shū)籍：
1.讀一些經(jīng)典名著。歷經(jīng)歲月洗禮，穿越滄桑時(shí)光，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，一定是歷史沉淀下來(lái)的精華，一定有它不可抵擋的魅惑，它凝聚了前賢圣哲的大智大慧，濃縮了華夏文明的思想薈萃，站在巨人的肩膀上登高望遠(yuǎn)，讓我們的眼界更加開(kāi)闊，胸懷更加寬廣，思想更加厚重，內(nèi)涵更加豐富。如儒家的“ 中庸” ，道家的“無(wú)為 ”等思想，幾千年來(lái)，無(wú)不影響和浸潤(rùn)著人們的心靈。品讀諸如《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》等一些國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)讓我們更加敬仰古人純凈而豁達(dá)的心靈和洞察世事的敏銳，在閱讀中汲取百家精華，匯集厚重思想，啟迪創(chuàng)新智慧，升華平凡人生。
2.讀一些專業(yè)成長(zhǎng)書(shū)籍。作為教師，還要讀一些適合自己學(xué)科、學(xué)段的教育教學(xué)書(shū)籍，掌握一些教育前沿理論，讓理論去指導(dǎo)實(shí)踐，又在實(shí)踐中豐富和完善理論，相輔相成，相得益彰，更好更快地促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。如《教育家成長(zhǎng)系列叢書(shū)》，里面就收錄了包括魏書(shū)生、竇桂梅、于漪、吳正憲等在內(nèi)的一些名人大家，里面既有翔實(shí)的案例，又有特色的理論，既有成長(zhǎng)的歷程，又有心靈的感悟，他山之石，可以攻玉，這些教育教學(xué)專家用感性的文字表達(dá)理性的思考，對(duì)教育的關(guān)注完整而又獨(dú)特，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，然后生成自己的東西。當(dāng)然，關(guān)于教學(xué)教學(xué)的書(shū)籍還有很多很多，我們用心挑選出適合自己的讀本，認(rèn)真閱讀，必將高效促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
3.讀一些美麗的詩(shī)歌。詩(shī)歌是一個(gè)國(guó)家最唯美的經(jīng)典，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，幾千年來(lái)，我們的祖先留下無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)篇，其意境、文采等至今為世人所津津樂(lè)道。培根說(shuō)， ''讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)書(shū)使人靈秀。 ”讀詩(shī)使人脫離庸俗和低級(jí)，變得更加文明和高雅。習(xí)近平主席對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞也情有獨(dú)鐘，講話信口拈來(lái)，常常引得中外新聞媒體對(duì)詩(shī)意進(jìn)行多方、深度解讀?？v觀每年高考，語(yǔ)文題型任其千變?nèi)f化，總也離不了古詩(shī)詞的滲透。當(dāng)然，讀詩(shī)不僅僅讀唐詩(shī)宋詞，古今中外的詩(shī)歌有很多很多，如果每天堅(jiān)持讀一首，你就生活在抒情的天堂，你將獲得一生中最美麗的財(cái)富。
4.讀一些時(shí)事新聞?！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心 ”。 光讀好書(shū)對(duì)一個(gè)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)是不夠的，小到家事，大到國(guó)家大事，都要關(guān)心。 “天下興旺，匹夫有責(zé) ”，如果只是讀書(shū)，不關(guān)心一點(diǎn)時(shí)事政治，那就變成了死讀書(shū)，讀死書(shū)，變成了書(shū)呆子，讀書(shū)就失去了根本意義。如每天收看中央和地方新聞聯(lián)播，閱讀國(guó)家和地方對(duì)中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)的解讀，了解一些新政策的出爐，這些都是必要的。大方向決定我們的小方向，大夢(mèng)想成就我們的小夢(mèng)想，切不可固步自封，閉門(mén)造車。
5．涉獵個(gè)性雜志。每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，如果你喜歡足球，可以訂閱一些足球球雜志，如果你喜歡衣服、美容，可以閱讀一些時(shí)尚雜志等，根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，閱讀一些個(gè)性雜志，升華華自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)。
怎樣去讀書(shū)？
掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果，所以，讀書(shū)一定要講究方法，講究效率，才能學(xué)有所成，讀有所獲。
那么，我們應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢？
1.讀書(shū)要有科學(xué)的計(jì)劃。任何事情都要有計(jì)劃，每年、每學(xué)期、每周打算要閱讀多少數(shù)量的書(shū)籍，重點(diǎn)、優(yōu)先要閱讀哪些書(shū)籍，不妨列個(gè)清單，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，這樣，讀書(shū)就會(huì)有的放矢，從而科學(xué)化、重點(diǎn)化、系列化，避免盲目化、隨意化、情緒化。
2.讀書(shū)要有時(shí)間保證，要養(yǎng)成習(xí)慣 。時(shí)間是保證，如果沒(méi)有這個(gè)前提，只能是泛泛其談，空讀書(shū)。常常聽(tīng)到類似這樣的抱怨： “不是我不想讀書(shū)，工作那么忙，真的沒(méi)時(shí)間 ……”聽(tīng)到這話，魯迅不滿意了： “時(shí)間就是海綿里的水，只要去擠，總還是有的。 ” 是啊， “鑿壁偷光 ”“囊螢映雪 ”“韋編三絕 ”的故事耳熟能詳，古人在艱難的條件下尚且嗜書(shū)如命，我們又有什么理由不讀書(shū)呢？讀書(shū)的時(shí)間，是擠出來(lái)的。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，每天閱讀一小時(shí)，堅(jiān)持下去，必將受益無(wú)窮。
3.讀書(shū)要有科學(xué)的方法。
①總體把握。當(dāng)你選擇好所讀書(shū)目后，先整體瀏覽一下書(shū)的目錄，想想：讀這本書(shū)的目的是什么，需要掌握哪些知識(shí)及技能，讀后要達(dá)到什么效果。學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去讀書(shū)。
②用心去讀。朱熹說(shuō)， “讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到 ”，讀書(shū)一定要做到 “用心，專心， ”克服走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，囫圇吞棗式的讀書(shū)，否則，讀而無(wú)獲，還不如不讀；書(shū)要反復(fù)讀，并且要深入思考，才能讀有所獲，蘇軾的 “舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知 ” 和孔子的 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ”即是此意。讀書(shū)時(shí)，能隨時(shí)在書(shū)中寫(xiě)上批注或感悟。
③摘抄、過(guò)濾。讀書(shū)的過(guò)程中把不懂的字，詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，查字典、詞典，理解它們；把書(shū)中優(yōu)美、具有感染力的精美語(yǔ)言摘抄下來(lái)背會(huì)，在今后的寫(xiě)作中自然而然的用上，久而久之你的寫(xiě)作水平就大有提高。
④歸納總結(jié)。讀一本書(shū)，要研究作者的寫(xiě)作特色，作品的結(jié)構(gòu)布局，情節(jié)安排，寫(xiě)作方法和技巧，想一想作者為什么這樣去寫(xiě)，去布局結(jié)構(gòu)，這樣安排有何好處，如果是你寫(xiě)，你應(yīng)該怎樣去做？學(xué)習(xí)文章的立意，及時(shí)歸納總結(jié)，博采眾長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)在繼承與創(chuàng)新中飛躍，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
4.讀書(shū)要生成自己的東西。 古人云，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū) ”， “好記性不如爛筆頭 ”。讀書(shū)動(dòng)筆，能夠幫助記憶，積累資料，特別是能夠加深理解，透徹把握書(shū)中精髓。所以，讀了，思考了還不行，還要及時(shí)寫(xiě)出讀后感，進(jìn)行歸納、總結(jié)、升華，生成自己的東西來(lái)，這樣才算真正學(xué)有所獲，讀有所成。比如，以博客為平臺(tái)，讀過(guò)一篇文章，寫(xiě)個(gè)讀后感放在上面，大家交流交流，研討研討，共同促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)和提高。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ”，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) ”，朋友們，徜徉書(shū)海，智慧人生，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生，聆聽(tīng)讀的聲音，享受讀的快樂(lè)，讓心靈，在書(shū)香中徐徐穿行 ……