1、孩子可以只學跳舞不練功么？
答：原則上不行。但關(guān)鍵是學習舞蹈的目的性是否明確，如果學習舞蹈的目的較淺，僅限于美化形體，則可以選擇舞蹈形體修塑訓練班，只輔以少量的基本功訓練。
而一旦學習舞蹈的目的是希望能夠接受相對規(guī)范教育，發(fā)展到提高全面素質(zhì)，再上一步臺階到能夠參加集體節(jié)目演出，甚至于參加舞蹈特長生選拔，那么基本功就非常重要。
無論是孩子開始學習舞蹈時的年齡偏大，錯過了基本功練習的佳階段，或者的確在身體條件上練習基本功有相當?shù)睦щy，都需要堅持訓練，因為練功同時也是毅力以及品格的訓練。
2、我的孩子只喜歡跳舞不喜歡練功，我該怎么辦？
答：在舞蹈學習的初級階段，還沒能取得明顯的成績時，孩子容易出現(xiàn)這樣的問題。在有機會表現(xiàn)并取得一些成績之后，能明白練功和舞蹈的關(guān)系，孩子就會主動練功的。學習舞蹈的初級階段需要家長不斷的鼓勵和堅持。只有在家長的堅持下，孩子才能取得好的成果。
3、我的孩子錯過了學習舞蹈的佳年齡，現(xiàn)在還可以為孩子選擇學習舞蹈么？
答：當然可以。但家長要抱一個健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。好讓孩子進行自身的縱向比較，多比較自己的進步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學習舞蹈的時間比較晚，同樣能取得非常好的成績。不過要注意班級和老師的選擇。
4、家長在孩子學習舞蹈過程中起到什么樣的作用？
答：孩子年齡小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復；而家長在孩子“學不學舞蹈、學多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往后有成績的孩子都是家長始終堅持讓孩子學習的結(jié)果。
孩子有沒有發(fā)展，在學習初級階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅持訓練多年才能準確反映出來。舞蹈除了功利性作用外，對孩子體態(tài)、氣質(zhì)以及品格的培養(yǎng)才是重點。所以，家長的堅持是孩子成功的關(guān)鍵。經(jīng)過長期的規(guī)范訓練才能看出培養(yǎng)的效果。
5、我自己沒有舞蹈基礎(chǔ)，在家里我應(yīng)該怎樣輔導孩子復習舞蹈？
答：大多數(shù)家長都沒有舞蹈基礎(chǔ)。可是通過認真的看課，能夠從老師的指導中得出方法來。只要在老師的正確指導下，家長哪怕沒有舞蹈基礎(chǔ)也是能夠輔導孩子復習舞蹈的。同時，家長應(yīng)該和老師多溝通，因為孩子的個體差異，訓練方法是有所不同的。讓老師給孩子一個佳的學習方案，能讓孩子更快的進步。
答：原則上不行。但關(guān)鍵是學習舞蹈的目的性是否明確，如果學習舞蹈的目的較淺，僅限于美化形體，則可以選擇舞蹈形體修塑訓練班，只輔以少量的基本功訓練。
而一旦學習舞蹈的目的是希望能夠接受相對規(guī)范教育，發(fā)展到提高全面素質(zhì)，再上一步臺階到能夠參加集體節(jié)目演出，甚至于參加舞蹈特長生選拔，那么基本功就非常重要。
無論是孩子開始學習舞蹈時的年齡偏大，錯過了基本功練習的佳階段，或者的確在身體條件上練習基本功有相當?shù)睦щy，都需要堅持訓練，因為練功同時也是毅力以及品格的訓練。
2、我的孩子只喜歡跳舞不喜歡練功，我該怎么辦？
答：在舞蹈學習的初級階段，還沒能取得明顯的成績時，孩子容易出現(xiàn)這樣的問題。在有機會表現(xiàn)并取得一些成績之后，能明白練功和舞蹈的關(guān)系，孩子就會主動練功的。學習舞蹈的初級階段需要家長不斷的鼓勵和堅持。只有在家長的堅持下，孩子才能取得好的成果。
3、我的孩子錯過了學習舞蹈的佳年齡，現(xiàn)在還可以為孩子選擇學習舞蹈么？
答：當然可以。但家長要抱一個健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。好讓孩子進行自身的縱向比較，多比較自己的進步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學習舞蹈的時間比較晚，同樣能取得非常好的成績。不過要注意班級和老師的選擇。
4、家長在孩子學習舞蹈過程中起到什么樣的作用？
答：孩子年齡小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復；而家長在孩子“學不學舞蹈、學多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往后有成績的孩子都是家長始終堅持讓孩子學習的結(jié)果。
孩子有沒有發(fā)展，在學習初級階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅持訓練多年才能準確反映出來。舞蹈除了功利性作用外，對孩子體態(tài)、氣質(zhì)以及品格的培養(yǎng)才是重點。所以，家長的堅持是孩子成功的關(guān)鍵。經(jīng)過長期的規(guī)范訓練才能看出培養(yǎng)的效果。
5、我自己沒有舞蹈基礎(chǔ)，在家里我應(yīng)該怎樣輔導孩子復習舞蹈？
答：大多數(shù)家長都沒有舞蹈基礎(chǔ)。可是通過認真的看課，能夠從老師的指導中得出方法來。只要在老師的正確指導下，家長哪怕沒有舞蹈基礎(chǔ)也是能夠輔導孩子復習舞蹈的。同時，家長應(yīng)該和老師多溝通，因為孩子的個體差異，訓練方法是有所不同的。讓老師給孩子一個佳的學習方案，能讓孩子更快的進步。