唉，自從老班定了什么獎懲制度，什么副班主任制度，協(xié)助他管理班級事務(wù)，還說什么要鍛煉我們的能力，我們班可真所謂“一波未平，一波又起”。
掀起一波
“今天誰值日？講桌怎么沒人理呀？”衛(wèi)生委員大聲說道。
“你小聲一點(diǎn)行不行，現(xiàn)在是上輔導(dǎo)時間?！卑嚅L小劉小聲提醒道。
“就是，這些事下輔導(dǎo)再說吧，別打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)。Bequiet?！睍L小張說道。
“我再說一遍，今天誰值日，快去吧講桌整理一下。”衛(wèi)生委員口氣堅定地說。
班上一片寂靜，同學(xué)們埋著頭寫作業(yè)，無人行動。
衛(wèi)生委員無奈地走上講臺整理，說道：“今天值日生所在小組罰五分！”
此言一出，班上一陣騷動。有人小聲說：“憑什么？他又不是副班主任?！?BR> 這時，班長小劉發(fā)話了：“我看，分就不用罰了，我們也是作業(yè)太多了，你也就算做件好事吧?！?BR> “得，既然班長大人發(fā)話了，我也不深究了?！?BR> 風(fēng)波終于平息了。
再來一波
“小張，今天你們組怎么又加五分？”班長小劉說。
“老“鷹”（英語老師)說我們背書快?！毙埖恼f道。
“那其他小組呢？英語老師也說過呀，為什么沒加分？太不公平了。”班長說完就離開了教室，可能是去找老班理論去了。
“英語作業(yè)本今天可以帶回家用，不過星期天來了要交。還有，不就是第六組加分少嗎，我還不知道你們有什么眇睨?！毙埳鷼獾谜f。
鴉雀無聲。
唉，我們這個班。
高一:雷達(dá)
掀起一波
“今天誰值日？講桌怎么沒人理呀？”衛(wèi)生委員大聲說道。
“你小聲一點(diǎn)行不行，現(xiàn)在是上輔導(dǎo)時間?！卑嚅L小劉小聲提醒道。
“就是，這些事下輔導(dǎo)再說吧，別打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)。Bequiet?！睍L小張說道。
“我再說一遍，今天誰值日，快去吧講桌整理一下。”衛(wèi)生委員口氣堅定地說。
班上一片寂靜，同學(xué)們埋著頭寫作業(yè)，無人行動。
衛(wèi)生委員無奈地走上講臺整理，說道：“今天值日生所在小組罰五分！”
此言一出，班上一陣騷動。有人小聲說：“憑什么？他又不是副班主任?！?BR> 這時，班長小劉發(fā)話了：“我看，分就不用罰了，我們也是作業(yè)太多了，你也就算做件好事吧?！?BR> “得，既然班長大人發(fā)話了，我也不深究了?！?BR> 風(fēng)波終于平息了。
再來一波
“小張，今天你們組怎么又加五分？”班長小劉說。
“老“鷹”（英語老師)說我們背書快?！毙埖恼f道。
“那其他小組呢？英語老師也說過呀，為什么沒加分？太不公平了。”班長說完就離開了教室，可能是去找老班理論去了。
“英語作業(yè)本今天可以帶回家用，不過星期天來了要交。還有，不就是第六組加分少嗎，我還不知道你們有什么眇睨?！毙埳鷼獾谜f。
鴉雀無聲。
唉，我們這個班。
高一:雷達(dá)