七年級(jí)歷冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案

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一、 選擇題(共40★,每小題2★)
    1.禹傳子,“公天下”變成“家天下”。這說明
    A.分封制代替禪讓制 B.分封制代替世襲制
    C.禪讓制仍在繼續(xù) D.王位世襲制代替禪讓制
    2.參考右圖,把人當(dāng)作坐騎的夏王是
    A.桀 B.紂
    C.湯 D.啟
    3.2006年7月,第30屆世界遺產(chǎn)大會(huì)通過中國(guó)安陽(yáng)殷墟入選世界文化遺產(chǎn)名錄。“殷墟”為我們研究哪一朝代的歷史提供了依據(jù)
    A.夏朝 B.商朝
    C.西周 D.東周
    4.商朝在歷又被稱為殷,是因?yàn)橄铝心囊皇录?BR>    A.商湯滅夏 B.武王伐紂 C.盤庚遷都 D.平王東遷
    5.小說《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫,反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)?
    A.夏王桀 B.商王紂 C.周厲王 D.周幽王
    6.夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是
    A.建國(guó)者沒有打好基礎(chǔ) B.不注意與周邊少數(shù)民族的關(guān)系
    C.最后一個(gè)國(guó)君暴虐殘酷 D.內(nèi)部發(fā)生嚴(yán)重的叛亂
    7.有人說“‘封邦建國(guó)’加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系……”。這主要是評(píng)價(jià)
    A.世襲制 B.禪讓制 C. 郡縣制 D.分封制
    8.夏商周時(shí)期,統(tǒng)治階級(jí)通過哪一種禮儀活動(dòng)教育感化民眾,維護(hù)等級(jí)制度和穩(wěn)定社會(huì)秩序:
    A.祭祀天地 B.祭祀祖先 C.祭祀社稷 D.祭祀神靈
    9.春秋時(shí)期首先當(dāng)上霸主的是
    A.宋襄公 B.齊桓公 C.晉文公 D.秦穆公
    10.對(duì)齊桓公的“尊王攘夷”口號(hào)的正確理解是
    A.抵御少數(shù)民族入侵以維護(hù)國(guó)王的尊嚴(yán) B.以“尊王”為旗號(hào)發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力
    C.聽從周王號(hào)召去攻打少數(shù)民族 D.尊重齊王,進(jìn)攻楚國(guó)
    11.參考右圖:鐵器在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)上開始使用,是在
    A.西周 B.春秋時(shí)期
    C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 D.秦朝
    12.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)展開合縱、連橫的外交攻勢(shì),東部各國(guó)為了自己的利益,時(shí)而追隨秦國(guó),時(shí)而追隨楚國(guó)。下列哪一個(gè)成語(yǔ)典故來源于此
    A.臥薪嘗膽 B.問鼎中原 C.朝秦暮楚 D.退避三舍
    13.從“千耦其耕”到個(gè)體農(nóng)耕的演變過程中,起決定作用的因素是
    A.各國(guó)的變改革 B.磨制石器的廣泛應(yīng)用
    C.鐵器牛耕的使用與推廣 D.人類智慧的提高
    14.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力的國(guó)家,主要原因是
    A.更多使用鐵制農(nóng)具 B.實(shí)行商鞅變法 C.重視水利工程建設(shè) D.牛耕得到推廣
    15.秦始皇二十六年(公元前221年),蒙恬被封為將軍,后因破齊有功被拜為內(nèi)史(秦朝京城的行政長(zhǎng)官),這主要得益于商鞅變法規(guī)定
    A.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B.推行縣制
    C.承認(rèn)土地私有,準(zhǔn)許土地買賣 D.獎(jiǎng)勵(lì)軍功,按功受爵
    16.右圖所示器物是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的的青銅器。請(qǐng)問該文物是制作于什么時(shí)期?
    A. 夏朝 B. 商朝
    C. 西周 D. 西漢
    17.伴隨著中國(guó)的和平崛起,全球興起了一股中國(guó)文化熱,如全球祭孔、孔子學(xué)院創(chuàng)立;請(qǐng)問儒家思想的核心是什么?
    A.“仁”的思想            B.“兼愛”的思想
    C.“非攻”的思想           D.“無為”的思想
    18.“孔子很了解自己的學(xué)生,他知道高柴愚鈍,曾參性子慢,子張好偏激,子路愛沖動(dòng),就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育,發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,幫助他們克服不足”。對(duì)這句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是
    A.以“德”教化人 B.有教無類 C.因材施教 D.當(dāng)仁不讓于師
    19.追求與建立和諧的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是
    A.“福兮,禍之所倚;禍兮,福之所伏” B.“仁者愛人”、“從政以德”
    C.“兼愛”、“非攻” D.“斧斤以時(shí)入山林,林木不可勝用也”
    20.三峽水利樞紐工程是化水害為水利的工程。中國(guó)先民興建的下列工程中也具有這一
    特點(diǎn)的是
    A.都江堰 B.長(zhǎng)城 C.大運(yùn)河 D.趙州橋
    一、 非選擇題(共50★, 21題18★ 22題15★ 23題17★ )
    21、材料:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵,對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的
    改革。其中,影響的是商鞅在秦國(guó)的變法。
    (1)根據(jù)材料,請(qǐng)指出商鞅變法的目的是什么?(3★)變法得到了誰(shuí)的支持?(3★)
    (2)商鞅后來被車裂而死,那么他變法的目的達(dá)到?jīng)]有?請(qǐng)說明由。(4★)
    (3)某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演,你認(rèn)為“商君”站在哪一邊?
    (2★)試說明你的理由。(2★)
    (4)結(jié)合商鞅變法內(nèi)容回答:在商鞅變法后,某位平民想使自己的社會(huì)地位與卿大夫平等,
    那么他最合法的途徑是什么(2★)
    ⑸、學(xué)習(xí)了商鞅變法,我們可以得到哪些啟示?(2★)
    22、觀看下列兩幅戰(zhàn)爭(zhēng)圖片并回答問題(15★)
    請(qǐng)回答:
    ⑴、圖一、圖二所示戰(zhàn)爭(zhēng)個(gè)發(fā)生在什么時(shí)期?(4★)
    ⑵、說出上圖所示兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)雙方及戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果?(4★)
    ⑶、比較一下兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的不同點(diǎn)?(3★)
    ⑷、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下春秋時(shí)期的諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。(4★)
    23、讀下列材料,回答問題。(17★)
    材料一:《左轉(zhuǎn)》中記載:昔武王克商,……其兄弟之國(guó)者十有五人,姬姓之國(guó)者有四十人。
    材料二:《荀子• 儒效》說:周公……兼并天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三人。
    請(qǐng)回答:
    ⑴、根據(jù)材料回答,西周實(shí)行怎樣的政治制度?(5★)
    ⑵、從材料中看出在西周,哪些人可能被分封為諸侯?(3★)
    ⑶、西周的分封制產(chǎn)生了怎樣的作用?(5★)
    ⑷、分封制在當(dāng)時(shí)確實(shí)起到了很大的作用,從中你又怎樣的認(rèn)識(shí)?(4★)
    1、 選擇題
    1——10:DABCBCDBBB
    11——20:BCCBDBACCA
    二、非選擇題
    21、(1)目的:變法圖強(qiáng);得到秦孝公的支持;)
    (2)達(dá)到了了。商鞅雖然死了,但是通過改革,秦國(guó)富強(qiáng)起來,成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期實(shí)力的國(guó)家,為以后秦兼并六國(guó)打下了基礎(chǔ)。
    (3)站在法家一邊;原因:在他采取措中,加強(qiáng)刑罰,以此維護(hù)統(tǒng)治秩序。
    (4)戰(zhàn)場(chǎng)立功。 ⑸、改革必須順應(yīng)歷史潮流,有利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,青年學(xué)生要樹立改革意識(shí),才能與時(shí)俱進(jìn)。
    22、⑴、商周時(shí)期 春秋時(shí)期 ⑵、周國(guó)與商朝 商朝滅亡,西周建立 晉國(guó)與楚國(guó) 晉軍大敗楚軍,晉文公成為中原霸主 ⑶、牧野之戰(zhàn)是一場(chǎng)周國(guó)討伐商朝的正義戰(zhàn)爭(zhēng) 晉楚之戰(zhàn)是春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) ⑷、一方面,給社會(huì)帶來了種種災(zāi)難,一方面,一些小的諸侯國(guó)被消滅,出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家,利于民族融合和國(guó)家統(tǒng)一。
    23、⑴、分封制 ⑵、親屬 ⑶、略
     ⑷、要根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,適時(shí)進(jìn)行政治制度改革。(言之有理即可)