當我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次
辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有
選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！
“鈴……”清脆的上課鈴打響了，一場關于“開卷是否有益”
辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一
只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，
讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識
量，豐富我們的文學修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助?！睂?BR> 方陳曉瑩咄咄逼人說：“古人云：“開卷有益。”確實，這點我們
不能否認。然而，現代社會的我們卻*了古人“開卷有益”的說
法，因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一
說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身
心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒
就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的
機會，那該是一個多么悲慘的命運??！”
她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地
議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。
所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀
書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路
，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個
字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所
謂的壞書里至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這
能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，
走向犯罪之路怎么辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電
視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的！”對方呆
若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，
找資料的找資料，后老師要我們總結一下。我說：“書是人類的
朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害??！”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道
看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！
辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有
選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！
“鈴……”清脆的上課鈴打響了，一場關于“開卷是否有益”
辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一
只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，
讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識
量，豐富我們的文學修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助?！睂?BR> 方陳曉瑩咄咄逼人說：“古人云：“開卷有益。”確實，這點我們
不能否認。然而，現代社會的我們卻*了古人“開卷有益”的說
法，因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一
說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身
心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒
就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的
機會，那該是一個多么悲慘的命運??！”
她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地
議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。
所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀
書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路
，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個
字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所
謂的壞書里至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這
能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，
走向犯罪之路怎么辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電
視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的！”對方呆
若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，
找資料的找資料，后老師要我們總結一下。我說：“書是人類的
朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害??！”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道
看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！