參考答案
第一單元
１ 沁園春 雪
１．（１）蠟 （２）裹?。ǎ常啤。ǎ矗┻d ?。玻ǎ保┧巍☆}目 詞牌名 北方的雪景 歷代
的英雄人物 江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰?。ǎ玻┣厥蓟省h武帝 唐太宗 宋太祖 成
吉思汗 （３）《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》 文學(xué)才華（這里用文學(xué)才華來概括廣義的
文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)） 文采 （４）數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 ?。常ǎ保?qiáng)調(diào)了白茫茫
的一片是惟一的景象?！。ǎ玻?qiáng)調(diào)了黃河上下一下子失去了波濤滾滾的氣勢，突出天寒地凍、河
水結(jié)冰之快?！。ǎ常坝弊职选吧健?、“原”人格化，生動(dòng)地寫出了它們的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣
概?！。ǎ矗┱故玖嗣课挥⑿廴宋餅橹畠A倒的姿態(tài)，并揭示了英雄人物為之奮斗的動(dòng)機(jī)?！。ǎ担┖?BR> 蓄地表達(dá)出對歷史人物肯定中寓有批判的情感?！ 。矗纠呵进B飛絕，萬徑人蹤滅?！『鋈?BR> 一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！ 。担├镄熊娗楦取⊙┲行熊姟〖t軍戰(zhàn)士行軍的昂揚(yáng)氣概
和雄壯軍威 ?。叮L(fēng)卷紅旗過大關(guān) 實(shí) ?。罚浴 。福纠赫n文對歷史人物的評價(jià)，是在詩
詞中運(yùn)用形象思維進(jìn)行議論的藝術(shù)典型。它將本來可能枯燥的議論，加以藝術(shù)的處理，使之形象
化、詩化。詞中的評論既肯定這些歷史人物在歷的功績，又含蓄地批評他們長于武功而短于
文治。歷史書上的表述略。
２ 雨 說
１．（１）圃?。ǎ玻╁d （３）嚷?。ǎ矗┧颉。ǎ担└唷。ǎ叮佟 。玻ǎ保┲刚f話時(shí)聲音語氣很
輕很細(xì)，溫柔親切。造句略。 （２）如同油膏一樣濕潤。造句略。 ?。常襾砹耍遥叩煤?BR> 輕，／而且／溫聲細(xì)語地 我的愛心／像絲縷那樣／把天地／織在一起 我呼喚／每一個(gè)孩子的／乳名／
又甜又準(zhǔn) 我來了，／雷電不喧嚷，／風(fēng)也不擁擠 ?。矗崾玖恕坝辍痹V說的內(nèi)容的變化，又是作者
情感遞增的線索。詩人借春雨的形象，表達(dá)了對生活在中國大地上的兒童的祝福，對中國美好未
來的祝福?！ 。担馕吨孟袷菫榱艘嗵自谒弊由系睦K索。（或：要掙脫那牽在太陽手中
的繩索，而且?guī)缀跻耙豢凇卑涯抢K索咬斷。） ?。叮故局@得了思想解放的勝利的姿態(tài)，顯示
著飽滿的力量，盡情地閃耀著獨(dú)立自主意識覺醒后的光芒。 ?。罚谶@棵向日葵勝利與自信的
姿態(tài)背后，在它的不為人留意的腳下，是浸透著血的泥土。詩人在歌頌爭取自我解放的抗?fàn)幷?BR> 的
同時(shí)，還向人們揭示了抗?fàn)幷咚冻龅难拇鷥r(jià)，更加襯托出這棵向日葵的崇高與神圣?！ ?BR> ８．示例：一個(gè)成長著的孩子的象征。一個(gè)擺脫父母專橫過分的愛、尋求獨(dú)立自主的生命規(guī)劃、努
力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的孩子的象征。（或：在特定的歷史環(huán)境下，飽受歷史慘重折磨的人們，奮力抗?fàn)帲?BR> 去爭取自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，獲得獨(dú)立自由的人格的象征。） ?。梗浴 。保埃ǎ保┨锲岳鋬隽艘欢?BR> 禁錮著種子，牧場枯黃失去牛羊的蹤跡，魚塘寒淺留滯著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子?！。ǎ玻┨锲岳锏哪嗤翆櫲缬透啵翀鼍鸵榘l(fā)忍冬的新苗，魚塘里魚兒歡快地跳躍，小溪練習(xí)新編
的洗衣謠（流水潺潺）。
３ 星星變奏曲
１．（１）柔?。ǎ玻q （３）朧?。ǎ矗┠。ǎ担╊潯。ǎ叮┙ 。玻“参俊∑＞搿 ?BR> ３．示例：星漢燦爛，若出其里?！∑甙藗€(gè)星天外?！ 。矗浴 。担畬?shí)際上要表現(xiàn)的是詩人對早
晨的熱戀與眷念?！ 。叮涤魅松脑绯俊啻耗耆A?！ 。罚畮锥噙z憾，幾多哀怨?！ ?BR> ８．一是將詩人對早晨的眷戀之情推向高潮；二是將詩人那種在責(zé)怪與懊喪之后的頓悟寄寓其中：
青春猶如早晨一去不復(fù)返，我們無須埋怨，更無須責(zé)怪，生活對于我們每個(gè)人都一樣，我們只有積
極去努力、去奮斗，創(chuàng)造出千百種的美麗，才能無悔于這個(gè)甜美的早晨。否則，青春易逝，何處再去
尋找她的蹤影？留下的只能是無盡的遺憾和懊悔?！ 。梗半鼥V詩”又稱新詩潮詩歌，是新詩潮
詩歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作
“朦朧詩”。“朦朧詩”的代表詩人有舒婷、梁小斌、北島、顧城、田曉青等。
４ 外國詩兩首
１．（１）暈?。ǎ玻┦拧。ǎ常。ǎ矗┤隆。ǎ担┤觥。ǎ叮┙ 。玻ǎ保┯?jì)慈 樂音
歌兒 大地的詩歌從來不會(huì)死亡?。ǎ玻┒砹_斯 葉賽寧 圖畫 音樂 夢境 ３．略（言之有
理即可。） ４．自由?！ 。担杂勺栽?、無拘無束、悠閑快樂，不管是朝霞抑或是晚霞，都是他
們歌唱的對象，甚至連生的艱辛、死的虛無也與他們無緣。 ?。叮ｚt是作者思想觀念的象征，
也是作者對理想的追求?！ 。罚丨h(huán)復(fù)沓，反復(fù)吟唱，更增加詩歌的韻律感，令人回腸蕩氣。同
時(shí)，也強(qiáng)化了詩歌所創(chuàng)造的特定的情境。 ?。福浴 。梗?BR> 單元復(fù)習(xí)
１．宰 暢 顫 憚 ?。玻ǎ保y—裝?。ǎ玻┞。ǎ常㏑R—朧朧?。ǎ矗┎省伞?BR> （５）孫—遜?。ǎ叮┌唷摺 。常痢 。矗谩∪サ簟巴ㄟ^”或去掉“使”?！ 。担ǎ保┮裏o數(shù)英
雄競折腰?。ǎ玻┤擞斜瘹g離合?。ǎ常┳阏羰钔翚狻”匙蒲滋旃狻。ǎ矗┚阃印?shù)風(fēng)流人物 還
看今朝?。ǎ担┞浴 。叮纠海ǎ保┮粭l小河 流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方?。ǎ玻┮恢恍埴棥o所畏懼
地搏擊長空?。ǎ常┮惠喢髟隆〈蠊珶o私地播撒光明（合理即可。） ?。罚畯?qiáng)調(diào)竹的志向?qū)Ｒ慌c執(zhí)
著?！ 。福路f別致，給人以無限的歷史遐想。句子：穿好一襲墨衣／去鄭板橋畫里 ９．顯得
更直接、親切，有利于更好地抒發(fā)感情?！ 。保埃?、梅?！ 。保保匀幻谰啊 。保玻ǎ保M人手
法，生動(dòng)地寫出了果實(shí)的豐碩和色彩的熱烈；化靜為動(dòng)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了在行進(jìn)的火車上，看到窗外
果實(shí)在枝葉間閃現(xiàn)的情態(tài)?！。ǎ玻┮环矫姹憩F(xiàn)火車行駛之快，另一方面表現(xiàn)雪野范圍之廣?！ ?BR> １３．人被眼前美景所陶醉，臉上蕩漾甜蜜的微笑，心中充滿青春的活力?！ 。保矗浴 。保担詤⒖即鸢?BR> ３
第二單元
５ 敬業(yè)與樂業(yè)
１．咽 擱 淘 費(fèi) ?。玻ǎ保┗凇≌d （２）密 秘?。ǎ常┒谩≠€ ?。常痢 。矗谩 ?BR> ５．示例：引用林肯的話，以類比的方式突出居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳在科學(xué)界和哲學(xué)界的革命性意義。
／引用蘇軾的文句，以突出鐳的發(fā)現(xiàn)具有的哲學(xué)意義和居里夫人短暫的生命歷程所具有的永恒的
價(jià)值。 ?。叮扔鳌Ｒ宰匀豢茖W(xué)知識作為喻體，形象地突出了居里夫人的生命價(jià)值和意義。
７．她不為“塵世給的美譽(yù)”所累?！ 。福隆。拧 。梗纠海ǎ保┠侨绾沃笇?dǎo)學(xué)生課外閱讀的？
（２）您是如何幫助孩子讀課外書的？（提示：此題應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，對老師提問可從“做法”上入
手，對家長提問可從“態(tài)度”上入手。關(guān)鍵是所提的問題要得體，語言要簡明。答案不求統(tǒng)一。）
６ 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說
１．肅 鞠躬 熄滅 朽 ?。玻痢 。常谩 。矗ǎ保埃潦械摹币浦痢耙粭潯鼻??！?BR> （２）“化為”改成“成為”?！。ǎ常﹦h去“從”或在“從外表上”后面加“看”?！ 。担賵?jiān)忍頑強(qiáng)；
②奉獻(xiàn)犧牲；③忍受寂寞。 ?。叮疄榱讼蚴澜缯宫F(xiàn)“我們”的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)“我們”對生命意義
的理解?！ 。罚纠合?。只有像臘梅那樣，經(jīng)過風(fēng)雪和嚴(yán)寒的磨礪與鍛煉，人生才會(huì)完美。／不
想。因?yàn)樽雠D梅太辛苦、太寂寞，有時(shí)不被人們所理
解?！ 。福髡吒叨荣澝懒伺D梅不管環(huán)境多
么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往，展示自己的風(fēng)韻和清香，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作者在寫
臘梅的同時(shí)，實(shí)際上也在寫我們的人生?！ 。梗枧D梅吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的意義。
１０．略
７ 傅雷家書兩則
１．慰 諛 喪 謙卑 ?。玻浴 。常痢 。矗纠簺]有泥土的聚積，就沒有高山的巍峨
沒有江河的聚積，就沒有海洋的博大 ?。担源藖碚f明傅雷做事、為人很嚴(yán)肅，也很認(rèn)真。
６．覺得自己老實(shí)得可憐，孤弱得無以自衛(wèi)；知道自己不善于在世途上圓轉(zhuǎn)周旋，他可以安身的“洞
穴”，只是自己的書齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界。 ?。罚环矫嬲f明傅雷虛
懷若谷的高尚品質(zhì)，一方面謙虛地認(rèn)為自己不配得到這樣的稱贊?！ 。福俨惠p易笑，有幽默
感，同時(shí)是一個(gè)不折不扣的嚴(yán)父；②對朋友一片至誠，但滿頭棱角，脾氣急躁；③固而不執(zhí)，有時(shí)很
隨和，能從諫如流；④做事、為人很嚴(yán)肅認(rèn)真?！ 。梗浴 。保埃?BR> ８ 致女兒的信
１．略 ?。玻隆 。常ǎ保﹦h去“因?yàn)椤?。?。ǎ玻叭绻备臑椤凹词埂??！。ǎ常爸挥小备臑椤爸?BR> 要”。 ?。矗纠涸诖禾?，滋長的，不只是小草，還有我們的理想?！ 。担?yàn)樗⒖ǔ燥堃馕吨荒艹缘侥赣H做的可口的飯菜，不能盡情享受母愛?！ 。叮柡笎鄣摹罢嫖杜c厚味”?！ ?BR> ７．寫這個(gè)令人動(dòng)容的故事，能更好地讓人體會(huì)到母親擺出的愛的盛宴的具體含義?！ 。福办?BR> 忑”、“大驚失色”、“絕望至極”、“得意”等。通過這些心理活動(dòng)和神態(tài)描寫，把一個(gè)十分在意兒子口
味、充滿母愛的母親形象刻畫得十分感人?！ 。梗拔摇闭J(rèn)為要珍惜母愛，盡情享受母愛；“大四學(xué)
生”珍惜母愛，盡情享受母愛；“我的朋友”為母愛所感動(dòng)。談個(gè)人感受時(shí)，除談到要“享受母愛，珍
惜母愛，為母愛所感動(dòng)”這一層面外，要能談到應(yīng)該“回報(bào)母愛”這個(gè)層面?！ 。保埃?BR> 單元復(fù)習(xí)
１．睿 蘊(yùn) 撫 憫 ?。玻谩 。常ǎ保┨煅娜舯揉彙。ǎ玻﹦窬M一杯酒?。ǎ常┎晃犯?BR> 云遮望眼?。ǎ矗┭嘧觼頃r(shí)新社 梨花落后清明 ?。矗ǎ保皾饬摇备臑椤暗拧被颉八氐钡??！?BR> （２）“因?yàn)橹饕恰备臑椤爸饕且驗(yàn)椤?。?。ǎ常扒锛镜暮贾荨备臑椤昂贾莸那锛尽??！ 。担ǎ保┞?BR> （只要緊扣“精神文明建設(shè)”這一關(guān)鍵詞并
富有文采即可。） （２）示例：①無臂青年 您是如何戰(zhàn)
勝生活上的種種困難取得學(xué)術(shù)上的成就的？ ②援藏教師 您是如何理解事業(yè)和家庭之間的關(guān)
系的？ ③民警 面對兇徒您為什么能這么英勇頑強(qiáng)？（提示：采訪的問題應(yīng)該適合采訪對象的
身份與實(shí)際。） ６．８歲時(shí)傷感于美人魚變成水泡；２８歲時(shí)讀出了媽媽對孩子的愛?！ 。罚@
里的靈魂是指一種能支撐人生命的精神?！ 。福薪由衔哪挲g階段，使線索貫穿始終，使文章結(jié)
構(gòu)完整。篇末點(diǎn)題，突出了“常讀常新”的主題。語言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間?！ ?BR> ９．結(jié)構(gòu)上：以年齡階段組織材料，獨(dú)具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著年齡的增長、閱歷的
豐富、生活角色的轉(zhuǎn)換，對生活有“常新”的感悟。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟
結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一?！ 。保埃痢。谩 。保保谩 。保玻谩 。保常ǎ保┪?BR> 十日前已寫過這個(gè)題目的賦，有草稿還在，請您另外出題。?。ǎ玻┗噬袭?dāng)面講了之所以授他官職
的原因?！ 。保矗适乱唬河囘M(jìn)士時(shí)，晏殊一見試題就說“十日前已作此賦”。故事二：晏殊被皇
帝選為東宮官后，告訴皇帝自己不參加宴游的真實(shí)原因。表現(xiàn)了晏殊誠實(shí)不欺的性格。
１５．末句中的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露出詩人對美好夢境的欣喜愉悅?！ 。保叮偃?BR> 詩由春天的景物寫起，“春”觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動(dòng)鄉(xiāng)愁，吹送歸夢，無往不在。②由于春色春風(fēng)的熏染，原
本帶有傷感情調(diào)的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢，也似乎滲透了春的溫馨明麗色彩。③在詩人筆下，這種隨春風(fēng)而生、
逐春風(fēng)而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受。 ?。保罚?BR> 第三單元
９ 故 鄉(xiāng)
１．（１）Ａ （２）Ｂ?。ǎ常隆 。玻ǎ保┥s （２）隔膜?。ǎ常┍梢摹 。常ǎ保┝信e的省
略，說明還有很多很多希奇的事，表現(xiàn)出少年閏土的活潑熱情?！。ǎ玻┍硎菊Z意難盡，有很多話想
說但不知從何說起?！。ǎ常┍硎菊f話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)出中年閏土的遲鈍、麻木和生活的痛苦。
４．將抽象的思念與回憶具體化、可感化，形象地傳達(dá)了作者對故鄉(xiāng)回憶的渺茫、思念的真切和內(nèi)
心的痛苦等復(fù)雜感情?！ 。担鹗磕泻⑾颉拔摇笔稣f歪枝櫻桃樹的來歷?！ 。叮皇歉惺艿侥?BR> 孩對故鄉(xiāng)的熱愛，二是激起自己對沒有見過的故鄉(xiāng)的思念?！ 。罚赣H給“我們”講故鄉(xiāng)的風(fēng)光，“我們”通過各種渠道拼湊出可愛的故鄉(xiāng)，“我”在
全家人對故鄉(xiāng)的回憶和思念中成長?！ 。福?BR> （提示：抓住年齡、性格、身份、工作等特點(diǎn)，要能通過語言，再現(xiàn)人物形象，顯示人物性格。）
１０ 孤獨(dú)之旅
１．（１）Ｂ?。ǎ玻痢。ǎ常隆 。玻裕ㄌ崾荆洪_放性題目，注意按要求描寫。） ?。常邰冖?BR> ① ?。矗ǎ保╆P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“卻”改為“都”?！。ǎ玻┤鄙儋e語，“經(jīng)營”后加“的范圍”?！?BR> （３）缺少主語，刪除“使”?！ 。担瓮?dú)立，要求分隔空間，并貼“閑人免進(jìn)”的紙條；向往毛姓孤
女的獨(dú)立生活；堅(jiān)決要求與家人分食?！ 。叮蚺c親人有隔閡、慪氣而感到十分凄楚，又有一股
礙于面子不愿屈服的倔強(qiáng)。 ?。罚碎L大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)
的愛和永遠(yuǎn)的歸宿?！ 。福裕ㄌ崾荆洪_放性題目。關(guān)鍵是要聯(lián)系“叛逆”的行為和言語，談“現(xiàn)
在”的感受。） ９．示例：成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。／成長是色彩的變
幻，不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。
１１ 我的叔叔于勒
１．（１）餞 ?！。ǎ玻┚摺【恪。ǎ常小≠嚒、芟椤≡敗 。玻摹 。常纠航疱X可以買來
虛偽的婚姻，但買不來真正的愛情／金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時(shí)間／金錢可以買
來美味的食品，但買不來好胃口 ?。矗纠海ǎ保氋F的是天真無邪的童年?。ǎ玻氋F的是
身輕體健的健康 ?。担?yàn)閮鹤铀懒?，她失去了精神寄托，感到生活沒有了意義?！ 。叮啬?BR> 人想告訴老婦人死去的已不可能復(fù)活，希望她從失子的痛苦中走出來，做一些對活著的人有用的
事?！ 。罚畞啴?dāng)夫人意識到要從哀痛中掙脫出來，她把愛分給那些活著的需要的人，并因此感到
快樂?！ 。福纠夯钪鸵獙θ擞行┯锰帯！ 。梗纠航疱X有時(shí)是一劑劇毒的猛藥，財(cái)迷心
竅者無不中毒。古諺有云：人為財(cái)死，鳥為食亡。多少貪官污吏為了滿足對金錢的欲望，以身試
法，終將自己送上斷頭臺(tái)。／金錢有時(shí)是生活的黏合劑，有了它才有穩(wěn)定的生活、幸福的家庭和
完滿的人生，但建立在金錢之上的生活也是脆弱的，隨時(shí)都會(huì)有大廈傾倒的危險(xiǎn)。
１２ 心 聲
１．Ｃ ?。玻ǎ保┕聠巍。ǎ玻┕陋?dú) （３）領(lǐng)悟?。ǎ矗╊I(lǐng)略 ３．Ｃ ?。矗⒆酉Ｍ」厦?BR> 能長成大苗苗，結(jié)出小西瓜給他吃?！ 。担憩F(xiàn)了孩子失去小瓜苗的痛苦和對紫羅蘭的討厭之
情?！ 。叮雎粤藢⒆犹煺鏍€漫的童心的呵護(hù)。這位母親無意間粗暴地扼殺了孩子純潔
第一單元
１ 沁園春 雪
１．（１）蠟 （２）裹?。ǎ常啤。ǎ矗┻d ?。玻ǎ保┧巍☆}目 詞牌名 北方的雪景 歷代
的英雄人物 江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰?。ǎ玻┣厥蓟省h武帝 唐太宗 宋太祖 成
吉思汗 （３）《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》 文學(xué)才華（這里用文學(xué)才華來概括廣義的
文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)） 文采 （４）數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 ?。常ǎ保?qiáng)調(diào)了白茫茫
的一片是惟一的景象?！。ǎ玻?qiáng)調(diào)了黃河上下一下子失去了波濤滾滾的氣勢，突出天寒地凍、河
水結(jié)冰之快?！。ǎ常坝弊职选吧健?、“原”人格化，生動(dòng)地寫出了它們的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣
概?！。ǎ矗┱故玖嗣课挥⑿廴宋餅橹畠A倒的姿態(tài)，并揭示了英雄人物為之奮斗的動(dòng)機(jī)?！。ǎ担┖?BR> 蓄地表達(dá)出對歷史人物肯定中寓有批判的情感?！ 。矗纠呵进B飛絕，萬徑人蹤滅?！『鋈?BR> 一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！ 。担├镄熊娗楦取⊙┲行熊姟〖t軍戰(zhàn)士行軍的昂揚(yáng)氣概
和雄壯軍威 ?。叮L(fēng)卷紅旗過大關(guān) 實(shí) ?。罚浴 。福纠赫n文對歷史人物的評價(jià)，是在詩
詞中運(yùn)用形象思維進(jìn)行議論的藝術(shù)典型。它將本來可能枯燥的議論，加以藝術(shù)的處理，使之形象
化、詩化。詞中的評論既肯定這些歷史人物在歷的功績，又含蓄地批評他們長于武功而短于
文治。歷史書上的表述略。
２ 雨 說
１．（１）圃?。ǎ玻╁d （３）嚷?。ǎ矗┧颉。ǎ担└唷。ǎ叮佟 。玻ǎ保┲刚f話時(shí)聲音語氣很
輕很細(xì)，溫柔親切。造句略。 （２）如同油膏一樣濕潤。造句略。 ?。常襾砹耍遥叩煤?BR> 輕，／而且／溫聲細(xì)語地 我的愛心／像絲縷那樣／把天地／織在一起 我呼喚／每一個(gè)孩子的／乳名／
又甜又準(zhǔn) 我來了，／雷電不喧嚷，／風(fēng)也不擁擠 ?。矗崾玖恕坝辍痹V說的內(nèi)容的變化，又是作者
情感遞增的線索。詩人借春雨的形象，表達(dá)了對生活在中國大地上的兒童的祝福，對中國美好未
來的祝福?！ 。担馕吨孟袷菫榱艘嗵自谒弊由系睦K索。（或：要掙脫那牽在太陽手中
的繩索，而且?guī)缀跻耙豢凇卑涯抢K索咬斷。） ?。叮故局@得了思想解放的勝利的姿態(tài)，顯示
著飽滿的力量，盡情地閃耀著獨(dú)立自主意識覺醒后的光芒。 ?。罚谶@棵向日葵勝利與自信的
姿態(tài)背后，在它的不為人留意的腳下，是浸透著血的泥土。詩人在歌頌爭取自我解放的抗?fàn)幷?BR> 的
同時(shí)，還向人們揭示了抗?fàn)幷咚冻龅难拇鷥r(jià)，更加襯托出這棵向日葵的崇高與神圣?！ ?BR> ８．示例：一個(gè)成長著的孩子的象征。一個(gè)擺脫父母專橫過分的愛、尋求獨(dú)立自主的生命規(guī)劃、努
力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的孩子的象征。（或：在特定的歷史環(huán)境下，飽受歷史慘重折磨的人們，奮力抗?fàn)帲?BR> 去爭取自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，獲得獨(dú)立自由的人格的象征。） ?。梗浴 。保埃ǎ保┨锲岳鋬隽艘欢?BR> 禁錮著種子，牧場枯黃失去牛羊的蹤跡，魚塘寒淺留滯著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子?！。ǎ玻┨锲岳锏哪嗤翆櫲缬透啵翀鼍鸵榘l(fā)忍冬的新苗，魚塘里魚兒歡快地跳躍，小溪練習(xí)新編
的洗衣謠（流水潺潺）。
３ 星星變奏曲
１．（１）柔?。ǎ玻q （３）朧?。ǎ矗┠。ǎ担╊潯。ǎ叮┙ 。玻“参俊∑＞搿 ?BR> ３．示例：星漢燦爛，若出其里?！∑甙藗€(gè)星天外?！ 。矗浴 。担畬?shí)際上要表現(xiàn)的是詩人對早
晨的熱戀與眷念?！ 。叮涤魅松脑绯俊啻耗耆A?！ 。罚畮锥噙z憾，幾多哀怨?！ ?BR> ８．一是將詩人對早晨的眷戀之情推向高潮；二是將詩人那種在責(zé)怪與懊喪之后的頓悟寄寓其中：
青春猶如早晨一去不復(fù)返，我們無須埋怨，更無須責(zé)怪，生活對于我們每個(gè)人都一樣，我們只有積
極去努力、去奮斗，創(chuàng)造出千百種的美麗，才能無悔于這個(gè)甜美的早晨。否則，青春易逝，何處再去
尋找她的蹤影？留下的只能是無盡的遺憾和懊悔?！ 。梗半鼥V詩”又稱新詩潮詩歌，是新詩潮
詩歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作
“朦朧詩”。“朦朧詩”的代表詩人有舒婷、梁小斌、北島、顧城、田曉青等。
４ 外國詩兩首
１．（１）暈?。ǎ玻┦拧。ǎ常。ǎ矗┤隆。ǎ担┤觥。ǎ叮┙ 。玻ǎ保┯?jì)慈 樂音
歌兒 大地的詩歌從來不會(huì)死亡?。ǎ玻┒砹_斯 葉賽寧 圖畫 音樂 夢境 ３．略（言之有
理即可。） ４．自由?！ 。担杂勺栽?、無拘無束、悠閑快樂，不管是朝霞抑或是晚霞，都是他
們歌唱的對象，甚至連生的艱辛、死的虛無也與他們無緣。 ?。叮ｚt是作者思想觀念的象征，
也是作者對理想的追求?！ 。罚丨h(huán)復(fù)沓，反復(fù)吟唱，更增加詩歌的韻律感，令人回腸蕩氣。同
時(shí)，也強(qiáng)化了詩歌所創(chuàng)造的特定的情境。 ?。福浴 。梗?BR> 單元復(fù)習(xí)
１．宰 暢 顫 憚 ?。玻ǎ保y—裝?。ǎ玻┞。ǎ常㏑R—朧朧?。ǎ矗┎省伞?BR> （５）孫—遜?。ǎ叮┌唷摺 。常痢 。矗谩∪サ簟巴ㄟ^”或去掉“使”?！ 。担ǎ保┮裏o數(shù)英
雄競折腰?。ǎ玻┤擞斜瘹g離合?。ǎ常┳阏羰钔翚狻”匙蒲滋旃狻。ǎ矗┚阃印?shù)風(fēng)流人物 還
看今朝?。ǎ担┞浴 。叮纠海ǎ保┮粭l小河 流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方?。ǎ玻┮恢恍埴棥o所畏懼
地搏擊長空?。ǎ常┮惠喢髟隆〈蠊珶o私地播撒光明（合理即可。） ?。罚畯?qiáng)調(diào)竹的志向?qū)Ｒ慌c執(zhí)
著?！ 。福路f別致，給人以無限的歷史遐想。句子：穿好一襲墨衣／去鄭板橋畫里 ９．顯得
更直接、親切，有利于更好地抒發(fā)感情?！ 。保埃?、梅?！ 。保保匀幻谰啊 。保玻ǎ保M人手
法，生動(dòng)地寫出了果實(shí)的豐碩和色彩的熱烈；化靜為動(dòng)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了在行進(jìn)的火車上，看到窗外
果實(shí)在枝葉間閃現(xiàn)的情態(tài)?！。ǎ玻┮环矫姹憩F(xiàn)火車行駛之快，另一方面表現(xiàn)雪野范圍之廣?！ ?BR> １３．人被眼前美景所陶醉，臉上蕩漾甜蜜的微笑，心中充滿青春的活力?！ 。保矗浴 。保担詤⒖即鸢?BR> ３
第二單元
５ 敬業(yè)與樂業(yè)
１．咽 擱 淘 費(fèi) ?。玻ǎ保┗凇≌d （２）密 秘?。ǎ常┒谩≠€ ?。常痢 。矗谩 ?BR> ５．示例：引用林肯的話，以類比的方式突出居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳在科學(xué)界和哲學(xué)界的革命性意義。
／引用蘇軾的文句，以突出鐳的發(fā)現(xiàn)具有的哲學(xué)意義和居里夫人短暫的生命歷程所具有的永恒的
價(jià)值。 ?。叮扔鳌Ｒ宰匀豢茖W(xué)知識作為喻體，形象地突出了居里夫人的生命價(jià)值和意義。
７．她不為“塵世給的美譽(yù)”所累?！ 。福隆。拧 。梗纠海ǎ保┠侨绾沃笇?dǎo)學(xué)生課外閱讀的？
（２）您是如何幫助孩子讀課外書的？（提示：此題應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，對老師提問可從“做法”上入
手，對家長提問可從“態(tài)度”上入手。關(guān)鍵是所提的問題要得體，語言要簡明。答案不求統(tǒng)一。）
６ 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說
１．肅 鞠躬 熄滅 朽 ?。玻痢 。常谩 。矗ǎ保埃潦械摹币浦痢耙粭潯鼻??！?BR> （２）“化為”改成“成為”?！。ǎ常﹦h去“從”或在“從外表上”后面加“看”?！ 。担賵?jiān)忍頑強(qiáng)；
②奉獻(xiàn)犧牲；③忍受寂寞。 ?。叮疄榱讼蚴澜缯宫F(xiàn)“我們”的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)“我們”對生命意義
的理解?！ 。罚纠合?。只有像臘梅那樣，經(jīng)過風(fēng)雪和嚴(yán)寒的磨礪與鍛煉，人生才會(huì)完美。／不
想。因?yàn)樽雠D梅太辛苦、太寂寞，有時(shí)不被人們所理
解?！ 。福髡吒叨荣澝懒伺D梅不管環(huán)境多
么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往，展示自己的風(fēng)韻和清香，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作者在寫
臘梅的同時(shí)，實(shí)際上也在寫我們的人生?！ 。梗枧D梅吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的意義。
１０．略
７ 傅雷家書兩則
１．慰 諛 喪 謙卑 ?。玻浴 。常痢 。矗纠簺]有泥土的聚積，就沒有高山的巍峨
沒有江河的聚積，就沒有海洋的博大 ?。担源藖碚f明傅雷做事、為人很嚴(yán)肅，也很認(rèn)真。
６．覺得自己老實(shí)得可憐，孤弱得無以自衛(wèi)；知道自己不善于在世途上圓轉(zhuǎn)周旋，他可以安身的“洞
穴”，只是自己的書齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界。 ?。罚环矫嬲f明傅雷虛
懷若谷的高尚品質(zhì)，一方面謙虛地認(rèn)為自己不配得到這樣的稱贊?！ 。福俨惠p易笑，有幽默
感，同時(shí)是一個(gè)不折不扣的嚴(yán)父；②對朋友一片至誠，但滿頭棱角，脾氣急躁；③固而不執(zhí)，有時(shí)很
隨和，能從諫如流；④做事、為人很嚴(yán)肅認(rèn)真?！ 。梗浴 。保埃?BR> ８ 致女兒的信
１．略 ?。玻隆 。常ǎ保﹦h去“因?yàn)椤?。?。ǎ玻叭绻备臑椤凹词埂??！。ǎ常爸挥小备臑椤爸?BR> 要”。 ?。矗纠涸诖禾?，滋長的，不只是小草，還有我們的理想?！ 。担?yàn)樗⒖ǔ燥堃馕吨荒艹缘侥赣H做的可口的飯菜，不能盡情享受母愛?！ 。叮柡笎鄣摹罢嫖杜c厚味”?！ ?BR> ７．寫這個(gè)令人動(dòng)容的故事，能更好地讓人體會(huì)到母親擺出的愛的盛宴的具體含義?！ 。福办?BR> 忑”、“大驚失色”、“絕望至極”、“得意”等。通過這些心理活動(dòng)和神態(tài)描寫，把一個(gè)十分在意兒子口
味、充滿母愛的母親形象刻畫得十分感人?！ 。梗拔摇闭J(rèn)為要珍惜母愛，盡情享受母愛；“大四學(xué)
生”珍惜母愛，盡情享受母愛；“我的朋友”為母愛所感動(dòng)。談個(gè)人感受時(shí)，除談到要“享受母愛，珍
惜母愛，為母愛所感動(dòng)”這一層面外，要能談到應(yīng)該“回報(bào)母愛”這個(gè)層面?！ 。保埃?BR> 單元復(fù)習(xí)
１．睿 蘊(yùn) 撫 憫 ?。玻谩 。常ǎ保┨煅娜舯揉彙。ǎ玻﹦窬M一杯酒?。ǎ常┎晃犯?BR> 云遮望眼?。ǎ矗┭嘧觼頃r(shí)新社 梨花落后清明 ?。矗ǎ保皾饬摇备臑椤暗拧被颉八氐钡??！?BR> （２）“因?yàn)橹饕恰备臑椤爸饕且驗(yàn)椤?。?。ǎ常扒锛镜暮贾荨备臑椤昂贾莸那锛尽??！ 。担ǎ保┞?BR> （只要緊扣“精神文明建設(shè)”這一關(guān)鍵詞并
富有文采即可。） （２）示例：①無臂青年 您是如何戰(zhàn)
勝生活上的種種困難取得學(xué)術(shù)上的成就的？ ②援藏教師 您是如何理解事業(yè)和家庭之間的關(guān)
系的？ ③民警 面對兇徒您為什么能這么英勇頑強(qiáng)？（提示：采訪的問題應(yīng)該適合采訪對象的
身份與實(shí)際。） ６．８歲時(shí)傷感于美人魚變成水泡；２８歲時(shí)讀出了媽媽對孩子的愛?！ 。罚@
里的靈魂是指一種能支撐人生命的精神?！ 。福薪由衔哪挲g階段，使線索貫穿始終，使文章結(jié)
構(gòu)完整。篇末點(diǎn)題，突出了“常讀常新”的主題。語言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間?！ ?BR> ９．結(jié)構(gòu)上：以年齡階段組織材料，獨(dú)具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著年齡的增長、閱歷的
豐富、生活角色的轉(zhuǎn)換，對生活有“常新”的感悟。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟
結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一?！ 。保埃痢。谩 。保保谩 。保玻谩 。保常ǎ保┪?BR> 十日前已寫過這個(gè)題目的賦，有草稿還在，請您另外出題。?。ǎ玻┗噬袭?dāng)面講了之所以授他官職
的原因?！ 。保矗适乱唬河囘M(jìn)士時(shí)，晏殊一見試題就說“十日前已作此賦”。故事二：晏殊被皇
帝選為東宮官后，告訴皇帝自己不參加宴游的真實(shí)原因。表現(xiàn)了晏殊誠實(shí)不欺的性格。
１５．末句中的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露出詩人對美好夢境的欣喜愉悅?！ 。保叮偃?BR> 詩由春天的景物寫起，“春”觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動(dòng)鄉(xiāng)愁，吹送歸夢，無往不在。②由于春色春風(fēng)的熏染，原
本帶有傷感情調(diào)的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢，也似乎滲透了春的溫馨明麗色彩。③在詩人筆下，這種隨春風(fēng)而生、
逐春風(fēng)而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受。 ?。保罚?BR> 第三單元
９ 故 鄉(xiāng)
１．（１）Ａ （２）Ｂ?。ǎ常隆 。玻ǎ保┥s （２）隔膜?。ǎ常┍梢摹 。常ǎ保┝信e的省
略，說明還有很多很多希奇的事，表現(xiàn)出少年閏土的活潑熱情?！。ǎ玻┍硎菊Z意難盡，有很多話想
說但不知從何說起?！。ǎ常┍硎菊f話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)出中年閏土的遲鈍、麻木和生活的痛苦。
４．將抽象的思念與回憶具體化、可感化，形象地傳達(dá)了作者對故鄉(xiāng)回憶的渺茫、思念的真切和內(nèi)
心的痛苦等復(fù)雜感情?！ 。担鹗磕泻⑾颉拔摇笔稣f歪枝櫻桃樹的來歷?！ 。叮皇歉惺艿侥?BR> 孩對故鄉(xiāng)的熱愛，二是激起自己對沒有見過的故鄉(xiāng)的思念?！ 。罚赣H給“我們”講故鄉(xiāng)的風(fēng)光，“我們”通過各種渠道拼湊出可愛的故鄉(xiāng)，“我”在
全家人對故鄉(xiāng)的回憶和思念中成長?！ 。福?BR> （提示：抓住年齡、性格、身份、工作等特點(diǎn)，要能通過語言，再現(xiàn)人物形象，顯示人物性格。）
１０ 孤獨(dú)之旅
１．（１）Ｂ?。ǎ玻痢。ǎ常隆 。玻裕ㄌ崾荆洪_放性題目，注意按要求描寫。） ?。常邰冖?BR> ① ?。矗ǎ保╆P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“卻”改為“都”?！。ǎ玻┤鄙儋e語，“經(jīng)營”后加“的范圍”?！?BR> （３）缺少主語，刪除“使”?！ 。担瓮?dú)立，要求分隔空間，并貼“閑人免進(jìn)”的紙條；向往毛姓孤
女的獨(dú)立生活；堅(jiān)決要求與家人分食?！ 。叮蚺c親人有隔閡、慪氣而感到十分凄楚，又有一股
礙于面子不愿屈服的倔強(qiáng)。 ?。罚碎L大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)
的愛和永遠(yuǎn)的歸宿?！ 。福裕ㄌ崾荆洪_放性題目。關(guān)鍵是要聯(lián)系“叛逆”的行為和言語，談“現(xiàn)
在”的感受。） ９．示例：成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。／成長是色彩的變
幻，不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。
１１ 我的叔叔于勒
１．（１）餞 ?！。ǎ玻┚摺【恪。ǎ常小≠嚒、芟椤≡敗 。玻摹 。常纠航疱X可以買來
虛偽的婚姻，但買不來真正的愛情／金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時(shí)間／金錢可以買
來美味的食品，但買不來好胃口 ?。矗纠海ǎ保氋F的是天真無邪的童年?。ǎ玻氋F的是
身輕體健的健康 ?。担?yàn)閮鹤铀懒?，她失去了精神寄托，感到生活沒有了意義?！ 。叮啬?BR> 人想告訴老婦人死去的已不可能復(fù)活，希望她從失子的痛苦中走出來，做一些對活著的人有用的
事?！ 。罚畞啴?dāng)夫人意識到要從哀痛中掙脫出來，她把愛分給那些活著的需要的人，并因此感到
快樂?！ 。福纠夯钪鸵獙θ擞行┯锰帯！ 。梗纠航疱X有時(shí)是一劑劇毒的猛藥，財(cái)迷心
竅者無不中毒。古諺有云：人為財(cái)死，鳥為食亡。多少貪官污吏為了滿足對金錢的欲望，以身試
法，終將自己送上斷頭臺(tái)。／金錢有時(shí)是生活的黏合劑，有了它才有穩(wěn)定的生活、幸福的家庭和
完滿的人生，但建立在金錢之上的生活也是脆弱的，隨時(shí)都會(huì)有大廈傾倒的危險(xiǎn)。
１２ 心 聲
１．Ｃ ?。玻ǎ保┕聠巍。ǎ玻┕陋?dú) （３）領(lǐng)悟?。ǎ矗╊I(lǐng)略 ３．Ｃ ?。矗⒆酉Ｍ」厦?BR> 能長成大苗苗，結(jié)出小西瓜給他吃?！ 。担憩F(xiàn)了孩子失去小瓜苗的痛苦和對紫羅蘭的討厭之
情?！ 。叮雎粤藢⒆犹煺鏍€漫的童心的呵護(hù)。這位母親無意間粗暴地扼殺了孩子純潔