中學(xué)生早戀現(xiàn)象，在課本上，在師生的公開對話中，好像根本
沒這回事。可是，在家庭中、在社會上、在報紙雜志的文章里，暢
談這一所謂神秘的面紗早已被撕的七零八落，叫我們哭也不是、笑
也不是。本來是發(fā)生在中學(xué)生之間的事，可我們反而成了看客和讀
者，任憑人家去嚼舌。聽說外地許多中學(xué)開設(shè)了“性教育”課，那
么有關(guān)早戀的討論也不應(yīng)是禁區(qū)了。
對于中學(xué)生早戀，我的看法有兩點。第一，早戀現(xiàn)象是正常的
，不值得大驚小怪。我們是不是都有這種感覺，隨著年齡的增長，
我們越來越追求友情的牢固和穩(wěn)定，越來越以個人愛好來選擇朋友
，越來越要求友好的雙方更加親密些。早戀無非是友誼發(fā)展的必然
趨向，也可以說是人生的必然。我還認為這是一種符合生理特點的
現(xiàn)象。進入青春期的中學(xué)生，在與異性交往中產(chǎn)生了感情并不是可
恥的，而是生理發(fā)展上天經(jīng)地義的事。
我說早戀是正常的心理、生理現(xiàn)象，并不是主張把中學(xué)校園變
成談戀愛的“金三角”，我是想表達這樣一個意思：靠壓制和處分
的方法是不能解決問題的。當(dāng)前，早戀問題是“家長怕，老師壓，
學(xué)生在地下”。
關(guān)于早戀，我的第二個看法是：要合理，要克制。
我認為，合情的東西不一定合理，早戀早屬于這一類。我在上
面說過早戀是情感交往的正?，F(xiàn)象，但對一個正在學(xué)習(xí)的中學(xué)生來
說，是不可能的。我們交際的圈子，只有一個班級、一所學(xué)校，你
無法做出充分的選擇，而這種選擇是關(guān)系到一輩子的大事，絕不是
選擇一個游戲伙伴。
如果有人問我“為什么沒男朋友”我的回答是“我希望得到
好的一個”。意思是，我還小，并不成熟；我甚至不知道自己到底
會有多輕多重，現(xiàn)在怎么能確定選擇標準呢？我應(yīng)該先充實自己，
所以就要好好學(xué)習(xí)。我想，再過幾年想讀書可就難了，我干嘛不珍
惜眼前的寶貴時光呢？在說在中學(xué)時真的有一個“他”，到了畢業(yè)
以后，或各奔東西，或高低懸殊，那豈不是自尋苦惱嗎？
先擁有自己吧，只要先擁有自己就會擁有他人，也才能得到
好的一個。
沒這回事。可是，在家庭中、在社會上、在報紙雜志的文章里，暢
談這一所謂神秘的面紗早已被撕的七零八落，叫我們哭也不是、笑
也不是。本來是發(fā)生在中學(xué)生之間的事，可我們反而成了看客和讀
者，任憑人家去嚼舌。聽說外地許多中學(xué)開設(shè)了“性教育”課，那
么有關(guān)早戀的討論也不應(yīng)是禁區(qū)了。
對于中學(xué)生早戀，我的看法有兩點。第一，早戀現(xiàn)象是正常的
，不值得大驚小怪。我們是不是都有這種感覺，隨著年齡的增長，
我們越來越追求友情的牢固和穩(wěn)定，越來越以個人愛好來選擇朋友
，越來越要求友好的雙方更加親密些。早戀無非是友誼發(fā)展的必然
趨向，也可以說是人生的必然。我還認為這是一種符合生理特點的
現(xiàn)象。進入青春期的中學(xué)生，在與異性交往中產(chǎn)生了感情并不是可
恥的，而是生理發(fā)展上天經(jīng)地義的事。
我說早戀是正常的心理、生理現(xiàn)象，并不是主張把中學(xué)校園變
成談戀愛的“金三角”，我是想表達這樣一個意思：靠壓制和處分
的方法是不能解決問題的。當(dāng)前，早戀問題是“家長怕，老師壓，
學(xué)生在地下”。
關(guān)于早戀，我的第二個看法是：要合理，要克制。
我認為，合情的東西不一定合理，早戀早屬于這一類。我在上
面說過早戀是情感交往的正?，F(xiàn)象，但對一個正在學(xué)習(xí)的中學(xué)生來
說，是不可能的。我們交際的圈子，只有一個班級、一所學(xué)校，你
無法做出充分的選擇，而這種選擇是關(guān)系到一輩子的大事，絕不是
選擇一個游戲伙伴。
如果有人問我“為什么沒男朋友”我的回答是“我希望得到
好的一個”。意思是，我還小，并不成熟；我甚至不知道自己到底
會有多輕多重，現(xiàn)在怎么能確定選擇標準呢？我應(yīng)該先充實自己，
所以就要好好學(xué)習(xí)。我想，再過幾年想讀書可就難了，我干嘛不珍
惜眼前的寶貴時光呢？在說在中學(xué)時真的有一個“他”，到了畢業(yè)
以后，或各奔東西，或高低懸殊，那豈不是自尋苦惱嗎？
先擁有自己吧，只要先擁有自己就會擁有他人，也才能得到
好的一個。