人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷2015
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
jù pà zhī chēng bèi sònɡ yú lè línɡ hún dào qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huá qiáo zào yīn ɡào jiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“ ”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
囫圇(hú wú) 眷戀(juàn quàn) 眼瞼(liǎn jiǎn) 矯健(jiāo jiǎo )
干涸(hé ké) 玷污(diàn zhān) 點(diǎn)綴(zhuì chuò) 使勁(jìn jìng)
三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )斷絲連 嘔心瀝( ) 安然無( ) ( )靈手巧 歡天( )地
( )天立地 大顯身( ) ( )往今來 不動(dòng)聲( ) 風(fēng)( )雪壓
能書( )畫 ( )盆大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
四、選詞填空。(3分)
愿望 期望 盼望 請(qǐng)求 乞求 要求
1.我( )到上海出差已三個(gè)月的爸爸早日回來。
2.老師( )后進(jìn)生早日進(jìn)步。
3.你想做個(gè)科學(xué)家，但想過怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)( )嗎?
4.小姑娘抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛( )著。
5.老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的( )。
3.指導(dǎo)員答應(yīng)了董存瑞的( )。
五、按要求完成下面各題。(15分)
1、黑暗吞沒了天邊的后一絲光亮。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
2一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。(縮句)
3、陽(yáng)光灑滿大地。(擴(kuò)句，至少兩處)
4、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)
5、目前已知大的鯨約有十六萬公斤重，小的也有兩千公斤。(寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說明方法。)
6、這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(改為反問句)
7、 空氣中沒有灰塵。 大自然將多么單調(diào)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)
8、父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”(改為轉(zhuǎn)述句)
9、有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興得忘乎所以，我要送他的名言警句是：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
六、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(12分)
父親說：“花生的好處很多，有一樣可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?BR> 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”
父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?BR> 1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)
2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 ( ) 。
“很有用”又是指 ( ) 。
它可貴的地方是指( ) 。
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)
七、當(dāng)秋風(fēng)漸起，秋雨嘀嗒，秋葉飄落，不禁想起遠(yuǎn)方的親人，不知道他們是否安康，我不由自主的吟起這首小詩(shī)。(4分)
八、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(14分)
給我一個(gè)
聽過這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當(dāng)他焦急萬分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把雷斯的汽車?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝時(shí)，這位男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助他?！?BR> 在以后的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。
四年后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然也說出了那句雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)……。”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
愛心是不要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的的話，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛心把它們穿起來，這就是一條珍貴的無價(jià)的項(xiàng)鏈。
1、照樣子，寫幾個(gè)有關(guān)天氣的成語(yǔ)。(4分)
風(fēng)雨交加 ( ) ( ) ( ) ( )
2、那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話是什么?(2分)
3、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“它們”指什么?(2分)
4、文章哪一部分說故事?哪一部分發(fā)表議論?用“11”分開。(1分)
5、你認(rèn)為下面幾句話中哪一句是本文要表達(dá)的中心意思?(1分) ( )
A、但別人有困難時(shí)，你也盡力去幫他。
B、愛心是不需要回報(bào)的。
C、愛心是可以傳遞的。
6、結(jié)合課文內(nèi)容說說你是怎樣理解“”一詞的。(2分)
7、四年后，克雷斯從一個(gè)少年口中也聽到那句話，這說明了什么?(2分)
九、習(xí)作(30分)
請(qǐng)以“ 珍貴”為題，寫一篇400字左右的記敘文。
要求：1、先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、誠(chéng)實(shí)、善良、尊嚴(yán)……
2、語(yǔ)言流利，內(nèi)容要具體，寫出真情實(shí)感。
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
jù pà zhī chēng bèi sònɡ yú lè línɡ hún dào qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huá qiáo zào yīn ɡào jiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“ ”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
囫圇(hú wú) 眷戀(juàn quàn) 眼瞼(liǎn jiǎn) 矯健(jiāo jiǎo )
干涸(hé ké) 玷污(diàn zhān) 點(diǎn)綴(zhuì chuò) 使勁(jìn jìng)
三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )斷絲連 嘔心瀝( ) 安然無( ) ( )靈手巧 歡天( )地
( )天立地 大顯身( ) ( )往今來 不動(dòng)聲( ) 風(fēng)( )雪壓
能書( )畫 ( )盆大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
四、選詞填空。(3分)
愿望 期望 盼望 請(qǐng)求 乞求 要求
1.我( )到上海出差已三個(gè)月的爸爸早日回來。
2.老師( )后進(jìn)生早日進(jìn)步。
3.你想做個(gè)科學(xué)家，但想過怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)( )嗎?
4.小姑娘抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛( )著。
5.老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的( )。
3.指導(dǎo)員答應(yīng)了董存瑞的( )。
五、按要求完成下面各題。(15分)
1、黑暗吞沒了天邊的后一絲光亮。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
2一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。(縮句)
3、陽(yáng)光灑滿大地。(擴(kuò)句，至少兩處)
4、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)
5、目前已知大的鯨約有十六萬公斤重，小的也有兩千公斤。(寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說明方法。)
6、這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(改為反問句)
7、 空氣中沒有灰塵。 大自然將多么單調(diào)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)
8、父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”(改為轉(zhuǎn)述句)
9、有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興得忘乎所以，我要送他的名言警句是：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
六、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(12分)
父親說：“花生的好處很多，有一樣可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?BR> 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”
父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?BR> 1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)
2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 ( ) 。
“很有用”又是指 ( ) 。
它可貴的地方是指( ) 。
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)
七、當(dāng)秋風(fēng)漸起，秋雨嘀嗒，秋葉飄落，不禁想起遠(yuǎn)方的親人，不知道他們是否安康，我不由自主的吟起這首小詩(shī)。(4分)
八、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(14分)
給我一個(gè)
聽過這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當(dāng)他焦急萬分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把雷斯的汽車?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝時(shí)，這位男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助他?！?BR> 在以后的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。
四年后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然也說出了那句雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)……。”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
愛心是不要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的的話，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛心把它們穿起來，這就是一條珍貴的無價(jià)的項(xiàng)鏈。
1、照樣子，寫幾個(gè)有關(guān)天氣的成語(yǔ)。(4分)
風(fēng)雨交加 ( ) ( ) ( ) ( )
2、那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話是什么?(2分)
3、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“它們”指什么?(2分)
4、文章哪一部分說故事?哪一部分發(fā)表議論?用“11”分開。(1分)
5、你認(rèn)為下面幾句話中哪一句是本文要表達(dá)的中心意思?(1分) ( )
A、但別人有困難時(shí)，你也盡力去幫他。
B、愛心是不需要回報(bào)的。
C、愛心是可以傳遞的。
6、結(jié)合課文內(nèi)容說說你是怎樣理解“”一詞的。(2分)
7、四年后，克雷斯從一個(gè)少年口中也聽到那句話，這說明了什么?(2分)
九、習(xí)作(30分)
請(qǐng)以“ 珍貴”為題，寫一篇400字左右的記敘文。
要求：1、先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、誠(chéng)實(shí)、善良、尊嚴(yán)……
2、語(yǔ)言流利，內(nèi)容要具體，寫出真情實(shí)感。