一．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
lǒnɡ zhào xún wèn āi shānɡ pò liè yǒu zhì jìnɡ chénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chūn ɡēnɡ jǐnɡ tì yàn huì fú lǔ piān piān qǐ wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。（0.5×8＋1）
文思如（ ） 力透（ ）背 夢(mèng)（ ）生花 斗酒百（ ）
有利可（ ） 有機(jī)可（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）這些成語(yǔ)中可以表現(xiàn)李白詩(shī)歌藝術(shù)成就的有
（至少寫(xiě)出兩個(gè)）
三．選詞填空（只填序號(hào)）。（6分）
① 綠油油 ②金燦燦 ③清凌凌 ④紅艷艷 ⑤白皚皚 ⑥藍(lán)瑩瑩
清明時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)村美景如畫(huà)。遍地是 的油菜花和 的麥苗； 的河水倒映著 的天。農(nóng)家的房前屋后盛開(kāi)著 的梨花和 的杏花。我的父老鄉(xiāng)親喲，他們正用勤勞的雙手編織著五彩的夢(mèng)。
四．按要求寫(xiě)句子。（6分）
1、 照樣子，把兩句話合成一句話。
例句：是誰(shuí)撿到了這只白鴿？是爸爸。
是爸爸撿到了這只白鴿。
是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。
2、 燕子從南方飛回來(lái)了。（把句子寫(xiě)得更具體些）
3老師的話音剛落，同學(xué)們立刻馬上開(kāi)展討論。（用修改符號(hào)改病句）
4、寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。
五．判斷題。正確的說(shuō)法打“√”；錯(cuò)誤的說(shuō)法打“×”。（5分）
1、《雪兒》一文中，由于作者十分喜愛(ài)“雪兒”，所以放飛“雪兒”時(shí)的心情是悲傷的。 （ ）
2、“他們說(shuō)：‘幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！’”。句中“司令”指的是朱德；“兵”指的是紅軍。 （ ）
3、“落霞與孤鶩齊飛”中的“鶩”指的是野鴨。 （ ）
4、“窗含/西嶺/千秋雪，門(mén)泊/東吳/萬(wàn)里船?！薄?”表示朗讀詩(shī)句的停頓是正確的。 （ ）
5、“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是世界上有名的大作家蕭伯納。”
蕭伯納在對(duì)娜塔莎說(shuō)這句話的時(shí)候是謙虛的語(yǔ)氣。 （ ）
六．填空。（15分）
1、南沙是祖國(guó)巨大的 。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的 ，蘊(yùn)藏者極為豐富的 ，貯存了用之不竭的 。
2、落霞與孤鶩齊飛， 。
3、白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的 。有的
，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是 ，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這段話出自課文《 》，作者是 。
4、飛流直下三千尺， 。這句詩(shī)出自《望廬山瀑布》，作者 ，號(hào) 居士。
5、“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！本渲小袄疃拧敝傅氖?和 。
七．閱讀。（共計(jì)23分）
【1】
我忽然覺(jué)得自己仿佛（fó fú）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄、漂）動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
1、 在正確的讀音或字下面畫(huà)橫線。（2分）
2、 語(yǔ)段中兩次出現(xiàn)“我”，但這兩個(gè)“我”意思是完全不同的。第一個(gè)“我”指的是 ；第二個(gè)“我”指的是 。（2分）
3、 文中“雪白的衣裳”指的是 。（2分）
4、 展開(kāi)想象，在段落結(jié)尾省略號(hào)后面再補(bǔ)寫(xiě)一句話。
（2分）
5、選擇正確的說(shuō)法。（ ）（2分）
A、作者把自己說(shuō)成是一朵荷花，是因?yàn)樗缓苫ㄉ钌畹靥兆砹恕?BR> B、這段話是寫(xiě)作者看荷花時(shí)的聯(lián)想。
【2】
竹，是極平凡的，人們的生活和竹子息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以用來(lái)編織竹器；竹葉、竹根可供藥用；竹筍味道鮮美，有助消化、防便秘的作用。竹真可以稱(chēng)得上全身是寶。
我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，友人所神往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破泥土，脫去筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來(lái)，經(jīng)霜雪而不枯黃，充分顯示了竹子的強(qiáng)大生命力。
1、“息”有四種意思：①利息；②停止；③消息；④呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)取 種解釋。“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)取 種解釋。（2分）
2、竹子全身是寶表現(xiàn)在哪些地方？在文中用波浪線畫(huà)出來(lái)。（2分）
3、用“ ”畫(huà)出文中過(guò)渡句。（2分）
4、有副很有名的對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是：桃李杏春風(fēng)一家。請(qǐng)你根據(jù)文中加粗的句子的內(nèi)容提示寫(xiě)出上聯(lián)。上聯(lián)： （2分）
5、這則短文寫(xiě)了竹子的 、 兩個(gè)方面。重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的 。（3分）
6、讀了這則小短文，請(qǐng)你寫(xiě)一兩句贊美竹子的話。（2分）
八．作文。（30分）
你喜歡玩嗎？你玩得盡興（或開(kāi)心、難忘、有收獲……）的是哪？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，注意把寫(xiě)清楚玩的過(guò)程。題目自擬。
附加題（20分）
一．連線題。（把下面成語(yǔ)和詩(shī)句與相應(yīng)的季節(jié)連起來(lái)）（8分）
雁過(guò)留聲 春 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花
銀妝素裹 夏 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
鳥(niǎo)語(yǔ)花香 秋 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)
吳牛喘月 冬 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅
二．寫(xiě)出下列加點(diǎn)字詞指代的人名。（6分）
1、 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ （ ）
2、 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？ （ ）
3、 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 （ ）
4、 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 （ ）
三．尋找古詩(shī)種的成語(yǔ)。（6分）
歷歷開(kāi)元事，分明在眼前。 （ ）
有時(shí)逢對(duì)手，對(duì)局到深更。 （ ）
寸步曲江頭，難為一相就。 （ ）
四．品讀短文，完成答題。
新 柳
軟風(fēng)（ ）著，細(xì)霧（ ）著，淺草（ ）著，碧流（ ）著——春色已上柳梢頭。
村外的小河邊，抽出些又纖又弱的柳條兒，滿(mǎn)粘著些又小又嫩的柳芽?jī)骸?BR> 但是春寒還重呢！柳呵！你這樣地抽青，是為你的生命努力嗎？還是為要給太陽(yáng)底下的行人造成些傘蓋？……
1、文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入四個(gè)字，按順序應(yīng)是（ ）。（2分）
A、罩 托 吹 映 B、托 罩 吹 映
C、吹 罩 托 映 D、吹 罩 映 托
2、“春寒還重”的意思是 （1分）
3、在后面括號(hào)中選擇兩種植物的名稱(chēng)填入詩(shī)句中。（2分）
寒雪（ ）中盡，春風(fēng)（ ）上歸。 （花、梅、竹、柳、荷、草）
lǒnɡ zhào xún wèn āi shānɡ pò liè yǒu zhì jìnɡ chénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chūn ɡēnɡ jǐnɡ tì yàn huì fú lǔ piān piān qǐ wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。（0.5×8＋1）
文思如（ ） 力透（ ）背 夢(mèng)（ ）生花 斗酒百（ ）
有利可（ ） 有機(jī)可（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）這些成語(yǔ)中可以表現(xiàn)李白詩(shī)歌藝術(shù)成就的有
（至少寫(xiě)出兩個(gè)）
三．選詞填空（只填序號(hào)）。（6分）
① 綠油油 ②金燦燦 ③清凌凌 ④紅艷艷 ⑤白皚皚 ⑥藍(lán)瑩瑩
清明時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)村美景如畫(huà)。遍地是 的油菜花和 的麥苗； 的河水倒映著 的天。農(nóng)家的房前屋后盛開(kāi)著 的梨花和 的杏花。我的父老鄉(xiāng)親喲，他們正用勤勞的雙手編織著五彩的夢(mèng)。
四．按要求寫(xiě)句子。（6分）
1、 照樣子，把兩句話合成一句話。
例句：是誰(shuí)撿到了這只白鴿？是爸爸。
是爸爸撿到了這只白鴿。
是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。
2、 燕子從南方飛回來(lái)了。（把句子寫(xiě)得更具體些）
3老師的話音剛落，同學(xué)們立刻馬上開(kāi)展討論。（用修改符號(hào)改病句）
4、寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。
五．判斷題。正確的說(shuō)法打“√”；錯(cuò)誤的說(shuō)法打“×”。（5分）
1、《雪兒》一文中，由于作者十分喜愛(ài)“雪兒”，所以放飛“雪兒”時(shí)的心情是悲傷的。 （ ）
2、“他們說(shuō)：‘幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！’”。句中“司令”指的是朱德；“兵”指的是紅軍。 （ ）
3、“落霞與孤鶩齊飛”中的“鶩”指的是野鴨。 （ ）
4、“窗含/西嶺/千秋雪，門(mén)泊/東吳/萬(wàn)里船?！薄?”表示朗讀詩(shī)句的停頓是正確的。 （ ）
5、“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是世界上有名的大作家蕭伯納。”
蕭伯納在對(duì)娜塔莎說(shuō)這句話的時(shí)候是謙虛的語(yǔ)氣。 （ ）
六．填空。（15分）
1、南沙是祖國(guó)巨大的 。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的 ，蘊(yùn)藏者極為豐富的 ，貯存了用之不竭的 。
2、落霞與孤鶩齊飛， 。
3、白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的 。有的
，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是 ，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這段話出自課文《 》，作者是 。
4、飛流直下三千尺， 。這句詩(shī)出自《望廬山瀑布》，作者 ，號(hào) 居士。
5、“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！本渲小袄疃拧敝傅氖?和 。
七．閱讀。（共計(jì)23分）
【1】
我忽然覺(jué)得自己仿佛（fó fú）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄、漂）動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
1、 在正確的讀音或字下面畫(huà)橫線。（2分）
2、 語(yǔ)段中兩次出現(xiàn)“我”，但這兩個(gè)“我”意思是完全不同的。第一個(gè)“我”指的是 ；第二個(gè)“我”指的是 。（2分）
3、 文中“雪白的衣裳”指的是 。（2分）
4、 展開(kāi)想象，在段落結(jié)尾省略號(hào)后面再補(bǔ)寫(xiě)一句話。
（2分）
5、選擇正確的說(shuō)法。（ ）（2分）
A、作者把自己說(shuō)成是一朵荷花，是因?yàn)樗缓苫ㄉ钌畹靥兆砹恕?BR> B、這段話是寫(xiě)作者看荷花時(shí)的聯(lián)想。
【2】
竹，是極平凡的，人們的生活和竹子息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以用來(lái)編織竹器；竹葉、竹根可供藥用；竹筍味道鮮美，有助消化、防便秘的作用。竹真可以稱(chēng)得上全身是寶。
我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，友人所神往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破泥土，脫去筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來(lái)，經(jīng)霜雪而不枯黃，充分顯示了竹子的強(qiáng)大生命力。
1、“息”有四種意思：①利息；②停止；③消息；④呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)取 種解釋。“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)取 種解釋。（2分）
2、竹子全身是寶表現(xiàn)在哪些地方？在文中用波浪線畫(huà)出來(lái)。（2分）
3、用“ ”畫(huà)出文中過(guò)渡句。（2分）
4、有副很有名的對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是：桃李杏春風(fēng)一家。請(qǐng)你根據(jù)文中加粗的句子的內(nèi)容提示寫(xiě)出上聯(lián)。上聯(lián)： （2分）
5、這則短文寫(xiě)了竹子的 、 兩個(gè)方面。重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的 。（3分）
6、讀了這則小短文，請(qǐng)你寫(xiě)一兩句贊美竹子的話。（2分）
八．作文。（30分）
你喜歡玩嗎？你玩得盡興（或開(kāi)心、難忘、有收獲……）的是哪？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，注意把寫(xiě)清楚玩的過(guò)程。題目自擬。
附加題（20分）
一．連線題。（把下面成語(yǔ)和詩(shī)句與相應(yīng)的季節(jié)連起來(lái)）（8分）
雁過(guò)留聲 春 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花
銀妝素裹 夏 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
鳥(niǎo)語(yǔ)花香 秋 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)
吳牛喘月 冬 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅
二．寫(xiě)出下列加點(diǎn)字詞指代的人名。（6分）
1、 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ （ ）
2、 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？ （ ）
3、 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 （ ）
4、 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 （ ）
三．尋找古詩(shī)種的成語(yǔ)。（6分）
歷歷開(kāi)元事，分明在眼前。 （ ）
有時(shí)逢對(duì)手，對(duì)局到深更。 （ ）
寸步曲江頭，難為一相就。 （ ）
四．品讀短文，完成答題。
新 柳
軟風(fēng)（ ）著，細(xì)霧（ ）著，淺草（ ）著，碧流（ ）著——春色已上柳梢頭。
村外的小河邊，抽出些又纖又弱的柳條兒，滿(mǎn)粘著些又小又嫩的柳芽?jī)骸?BR> 但是春寒還重呢！柳呵！你這樣地抽青，是為你的生命努力嗎？還是為要給太陽(yáng)底下的行人造成些傘蓋？……
1、文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入四個(gè)字，按順序應(yīng)是（ ）。（2分）
A、罩 托 吹 映 B、托 罩 吹 映
C、吹 罩 托 映 D、吹 罩 映 托
2、“春寒還重”的意思是 （1分）
3、在后面括號(hào)中選擇兩種植物的名稱(chēng)填入詩(shī)句中。（2分）
寒雪（ ）中盡，春風(fēng)（ ）上歸。 （花、梅、竹、柳、荷、草）