一、 讀句子，用“—”劃出帶點字的正確讀音。﹙2分﹚
1.蟲子輕輕扇﹙shān shàn﹚動翅膀，飛起來，一會兒就看不見了。
2.成片的羊群和牛群在綠瑩瑩的草毯上游動，豐盛的牧草哺﹙pǔ bǔ)育著它們。
二、讀拼音，寫詞語。﹙6分﹚
qí lánɡ rǎnɡ zhēnɡ qí
紅﹙ ﹚ 長﹙ ﹚ 土 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚干 ( )特
mínɡ mèi shū chànɡ jiāo nèn zī yüán
陽光﹙ ﹚ 感到﹙ ﹚﹙ ﹚的花朵 ﹙ ﹚豐富
三、從下列生字中任選兩個，說說你是用什么方法記住它們的。﹙4分﹚
鴿 氧 瓣
四、形近字組詞。﹙4分﹚
效 ﹙ ﹚ 技 ﹙ ﹚ 坑 ﹙ ﹚ 難 ﹙ ﹚
校 ﹙ ﹚ 枝 ﹙ ﹚ 抗 ﹙ ﹚ 攤 ﹙ ﹚
五、把下列四字詞語補充完整。﹙4分﹚
﹙ ﹚地而起 ﹙ ﹚假虎威 波﹙ ﹚洶涌 無邊無﹙ ﹚
連蹦帶﹙ ﹚ ﹙ ﹚在咫尺 ﹙ ﹚苗助長 ﹙ ﹚水千山
六、把能搭配的詞語用線連起來。﹙4分﹚
波濤洶涌的 葉子 清澈的 藥材
飄飄悠悠的 花朵 茂盛的 湖水
五顏六色的 白云 珍貴的 平原
四季常青的 江水 肥沃的 樹林
七、在括號里填上合適的詞語，使句子更加生動具體。﹙4分﹚
1.我家門前有一條﹙ ﹚小河。
2.下課了，同學們﹙ ﹚向操場跑去。
3.春天來了，橘子樹上﹙ ﹚的葉子在陽光下閃著﹙ ﹚光。
八、讀句子，找出三組意思相反的詞語。﹙3分﹚
在水面上綻放的睡蓮花，每當旭日東升之際，它那美麗的花瓣就慢慢舒展開來，似乎剛從酣睡中蘇醒;而當夕陽西下時，它又閉攏花瓣，重新進入睡眠狀態(tài)。
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
九、把下面名句補充完整。﹙4分﹚
1.一場秋雨一場寒， 。
2. ， 隨風滿地石亂走。
3.博學多識， 。
4.想象是 。
十、用課文原句填空。﹙8分﹚
1.他邊走邊﹙ ﹚，不停地在每個水洼旁﹙ ﹚下腰去，﹙ ﹚起里面的小魚，用力地把它們﹙ ﹚回大海。
2.花骨朵綻放開來，形狀像茉莉， ， ，小巧、
潔白、清新、樸素， ， ，不大起眼。
十一、回顧課文內(nèi)容填空。﹙8分﹚
1.“啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手?！?《小蘿卜頭》
聯(lián)系上下文，小蘿卜頭可能這么想：
2.“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家?！?《山行》
請你展開想象，說說這兩句詩描繪的景物：
3.讀了《溫暖》這篇課文，你認識了( )的雷鋒，讀了《這條小魚在乎》這篇課文，你認識了 ( )的小男孩。
十二、讀《可愛的大熊貓》選段，回答問題。﹙7分﹚
大熊貓喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
1.用“ ”畫出本段的中心句。
2.大熊貓吃箭竹很好玩，它首先 ，再 ，然后 。
3.用帶點的詞語造句。
津津有味——
十三、認真閱讀短文，按要求做題。(12分)
種子
我剛把信( )進郵筒，覺得有人在( )我的衣襟，我低頭一看，原來是個小姑娘。她( )著一封信，夾著沙子的秋風( )得她直流鼻涕。
“叔叔，請您幫我把信放進去，我夠不著?！?BR> 這是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了貼著郵票外，一個字也沒有。
“你幾歲了?”
“五歲半?！?BR> “五歲半啦?”
“這里邊裝的是什么呀?”
“槐樹籽!”她驕傲地回答。
“槐樹籽?”我一時沒有轉(zhuǎn)過彎來。
“您不知道?”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播里說，全國都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和小朋友一起揀的。我倆做好事誰也不告訴!”
我掏出鋼筆，覺得手有些顫抖。我握緊筆，工工整整地寫上“甘肅省人民政府收 石家莊兒童寄?！?BR> 我抱起她：“你親自把信放進去吧!”
1.把下面幾個詞恰當?shù)靥钤谖闹械睦ㄌ柪铩?BR> 舉 拽 塞 吹
2.照樣子寫詞語。 例：沉甸甸
( )( )( )( )( )
3.照課文內(nèi)容填空。
小姑娘的信里裝滿了 ，她這樣做是為了 。
4.讀了這篇短文，你想對小姑娘說什么?
5.請你再提出一個文中你不懂的問題。
習作(30分)
十四、提起家鄉(xiāng)大家有許多話想說。因為家鄉(xiāng)不僅有著迷人的風景，而且有著富饒的物產(chǎn)。本次作文，請寫一寫自己熟悉、喜歡的家鄉(xiāng)美景或特產(chǎn)，還可以寫一寫家鄉(xiāng)的變化。注意書寫認真，把句子寫通順，題目自定。
1.蟲子輕輕扇﹙shān shàn﹚動翅膀，飛起來，一會兒就看不見了。
2.成片的羊群和牛群在綠瑩瑩的草毯上游動，豐盛的牧草哺﹙pǔ bǔ)育著它們。
二、讀拼音，寫詞語。﹙6分﹚
qí lánɡ rǎnɡ zhēnɡ qí
紅﹙ ﹚ 長﹙ ﹚ 土 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚干 ( )特
mínɡ mèi shū chànɡ jiāo nèn zī yüán
陽光﹙ ﹚ 感到﹙ ﹚﹙ ﹚的花朵 ﹙ ﹚豐富
三、從下列生字中任選兩個，說說你是用什么方法記住它們的。﹙4分﹚
鴿 氧 瓣
四、形近字組詞。﹙4分﹚
效 ﹙ ﹚ 技 ﹙ ﹚ 坑 ﹙ ﹚ 難 ﹙ ﹚
校 ﹙ ﹚ 枝 ﹙ ﹚ 抗 ﹙ ﹚ 攤 ﹙ ﹚
五、把下列四字詞語補充完整。﹙4分﹚
﹙ ﹚地而起 ﹙ ﹚假虎威 波﹙ ﹚洶涌 無邊無﹙ ﹚
連蹦帶﹙ ﹚ ﹙ ﹚在咫尺 ﹙ ﹚苗助長 ﹙ ﹚水千山
六、把能搭配的詞語用線連起來。﹙4分﹚
波濤洶涌的 葉子 清澈的 藥材
飄飄悠悠的 花朵 茂盛的 湖水
五顏六色的 白云 珍貴的 平原
四季常青的 江水 肥沃的 樹林
七、在括號里填上合適的詞語，使句子更加生動具體。﹙4分﹚
1.我家門前有一條﹙ ﹚小河。
2.下課了，同學們﹙ ﹚向操場跑去。
3.春天來了，橘子樹上﹙ ﹚的葉子在陽光下閃著﹙ ﹚光。
八、讀句子，找出三組意思相反的詞語。﹙3分﹚
在水面上綻放的睡蓮花，每當旭日東升之際，它那美麗的花瓣就慢慢舒展開來，似乎剛從酣睡中蘇醒;而當夕陽西下時，它又閉攏花瓣，重新進入睡眠狀態(tài)。
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
九、把下面名句補充完整。﹙4分﹚
1.一場秋雨一場寒， 。
2. ， 隨風滿地石亂走。
3.博學多識， 。
4.想象是 。
十、用課文原句填空。﹙8分﹚
1.他邊走邊﹙ ﹚，不停地在每個水洼旁﹙ ﹚下腰去，﹙ ﹚起里面的小魚，用力地把它們﹙ ﹚回大海。
2.花骨朵綻放開來，形狀像茉莉， ， ，小巧、
潔白、清新、樸素， ， ，不大起眼。
十一、回顧課文內(nèi)容填空。﹙8分﹚
1.“啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手?！?《小蘿卜頭》
聯(lián)系上下文，小蘿卜頭可能這么想：
2.“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家?！?《山行》
請你展開想象，說說這兩句詩描繪的景物：
3.讀了《溫暖》這篇課文，你認識了( )的雷鋒，讀了《這條小魚在乎》這篇課文，你認識了 ( )的小男孩。
十二、讀《可愛的大熊貓》選段，回答問題。﹙7分﹚
大熊貓喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
1.用“ ”畫出本段的中心句。
2.大熊貓吃箭竹很好玩，它首先 ，再 ，然后 。
3.用帶點的詞語造句。
津津有味——
十三、認真閱讀短文，按要求做題。(12分)
種子
我剛把信( )進郵筒，覺得有人在( )我的衣襟，我低頭一看，原來是個小姑娘。她( )著一封信，夾著沙子的秋風( )得她直流鼻涕。
“叔叔，請您幫我把信放進去，我夠不著?！?BR> 這是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了貼著郵票外，一個字也沒有。
“你幾歲了?”
“五歲半?！?BR> “五歲半啦?”
“這里邊裝的是什么呀?”
“槐樹籽!”她驕傲地回答。
“槐樹籽?”我一時沒有轉(zhuǎn)過彎來。
“您不知道?”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播里說，全國都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和小朋友一起揀的。我倆做好事誰也不告訴!”
我掏出鋼筆，覺得手有些顫抖。我握緊筆，工工整整地寫上“甘肅省人民政府收 石家莊兒童寄?！?BR> 我抱起她：“你親自把信放進去吧!”
1.把下面幾個詞恰當?shù)靥钤谖闹械睦ㄌ柪铩?BR> 舉 拽 塞 吹
2.照樣子寫詞語。 例：沉甸甸
( )( )( )( )( )
3.照課文內(nèi)容填空。
小姑娘的信里裝滿了 ，她這樣做是為了 。
4.讀了這篇短文，你想對小姑娘說什么?
5.請你再提出一個文中你不懂的問題。
習作(30分)
十四、提起家鄉(xiāng)大家有許多話想說。因為家鄉(xiāng)不僅有著迷人的風景，而且有著富饒的物產(chǎn)。本次作文，請寫一寫自己熟悉、喜歡的家鄉(xiāng)美景或特產(chǎn)，還可以寫一寫家鄉(xiāng)的變化。注意書寫認真，把句子寫通順，題目自定。