在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學(xué)法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學(xué)、音樂分析、和聲等方面專業(yè)知識，為以后的教學(xué)打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
未來社會需要理論和實踐相結(jié)合的復(fù)合型人才。因此在學(xué)習(xí)之余，我參加了大量教學(xué)一線的社會實踐活動，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。與此同時，我積極參加省、市、學(xué)校組織的大中型文藝演出，積累了一定的舞臺經(jīng)驗。
未來社會需要理論和實踐相結(jié)合的復(fù)合型人才。因此在學(xué)習(xí)之余，我參加了大量教學(xué)一線的社會實踐活動，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。與此同時，我積極參加省、市、學(xué)校組織的大中型文藝演出，積累了一定的舞臺經(jīng)驗。